2022年轴对称图形的认识教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 课题第三单元学习必备欢迎下载轴对称图形的熟悉图形的运动第一课时课型 学问新授课备课人执教时间3 月初步熟悉轴对称图形的基本特点；使同学懂得对称轴的含义,能画出轴对称图形的对称轴；同学能用轴对称图形的学问解决简洁的实际问题；熟悉轴对称图形的基本特点,能画出轴对称图形的对称轴；能画出轴对称图形的对称轴；突破方法：通过自主探究学习突破难点；教目标学才能目目标标情感目标 重点难点教学过程目标导学创境激疑教学预设个 性 修 改一、教法：谈话法、直观教学法；学法：自主探究法；二、故事导入,激发爱好 播放课件,故事导入新课；三、探究新知,感受对称（）引导观看,感知对称；师：为什么说在图形王国里,小蜻蜓、小蝴蝶、树叶 都是一家子的呢？生自由发言；生 1：我认为合作探究 生：我觉得 生：我想 师：同学们有许多自己的想法；下面,我请同学们仔 细观看这些图形的左边和右边,说说你发觉了什么？把你 的发觉给小组的同学说一说；同学相互争论,沟通想法；同学自由发言；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：我发觉 生：我发觉 （）熟悉“ 轴对称图形”；说得也很有道理；下面,师：同学们观看得特别认真,请同学们再想象一下,假如我们把这些图形的左边和右边 对折起来,会发生什么情形呢？同学自由发言；师：你们的想法正确吗？我们可以去验证一下；（让同学用手中的图形对折试一试）老师小结：假如把一个图形对折以后,两边的图形能 够完全重合, 我们就把这样的图形叫做轴对称图形；（板书 课题）教学过程（）剪“ 轴对称图形”；设个 性 修 改教学预师：现在,同学们都知道小蜻蜓、小蝴蝶、树叶为 什 么 在 图 形 王 国 里 是 一 家 的 了 吧 ； 因 为 它 们 都 是（同学看板书回答：轴对称图形）师：对称的东西仍有许多, （课件出示）比如：我们穿 的衣服、用的剪刀和戴的眼镜,这些东西也是对称的；老 合作探究 师这儿仍有一些用纸剪出来的图形,来看看都是些什么？（出示图片：有衣服、松树、飞机、爱心桃等）请同学们 认真观看,这些图形是对称的吗？折折看；师：看着老师剪出的这些轴对称图形,同学们确定也 想自己动手剪一剪,那么,请同学们商议商议,假如给你 一张纸,怎样才能剪出一个轴对称图形；同学争论后自由发言；合作探究 生：我想 生：我猜 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：我是这样剪的 播放课件演示：怎样剪一个轴对称图形；组织活动：动手剪一个轴对称图形；然后让同学将自己小组剪出的轴对称图形进行展现；（贴在黑板上）（）熟悉对称轴；师：刚才,同学们用自己的双手剪出了这么多漂亮的 轴对称图形,虽然,每个人剪出的图案不一样,但请你们 认真观看,这些轴对称图形的中间都有什么？我们把折痕 所在的这条直线叫做“ 对称轴”；师：请同学们动手指一指这些轴对称图形的对称轴在 哪儿？好,下面我们就把它画出来吧！同学们说说,你觉 得该怎么画？生争论沟通；播放课件演示：画对称轴的方法；同学用铅笔画出自己剪出的轴对称图形的对称轴；（）说“ 生活中的对称”；师：其实生活中有许多轴对称图形；请大家找一找,和小组同学相互说一说；生相互沟通；师：老师今日也给你们带来了一些轴对称图形,我 们一起去观赏一下吧！ （播放课件）巩固深化,拓展延长（）显身手； （辨对称）课件出示：判定以下哪些物体是轴对称图形,是的请 画出它的对称轴；独立完成,指名汇报,集体评判；（）猜图形、画图形；（猜对称）出示图形的一半,请同学猜这是什么物体；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载说一说你是怎么知道的？在格子图上画出轴对称图形的另一半；完成后请小组沟通,你是怎么做到的？（）找对称轴； （玩对称）师：看,这是我们学过的哪些图形？（出示：长方形、正方形、圆）你们说说,它们是轴对称图形吗？那么,它 们分别有几条对称轴？（同学利用手中的图形动手折一折,找出它们的对称 轴；重点指导圆的折法；）同学汇报沟通,课件演示：长方形有 2 条对称轴,正 方形有 4 条对称轴,圆有许多条对称轴；四、全课总结（赏对称）师：同学们,今日这节课你有什么收成？同学沟通学习感受；总结师：通过这节课的学习,我们熟悉了轴对称图形；对称,是一种美,是数学美在生活中的详细表达；只要你留 心观看,处处都能找到对称的脚印；播放多媒体课件,观赏漂亮的轴对称图形；作业布置板书设计29 页做一做 轴对称图形的熟悉教学札记名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页