政治课代表发言稿（共3篇）.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作政治课代表发言稿（共3篇）第1篇：期中考试会议政治课代表发言稿 在政治课程上，作为政治阶层的代表，我简要分析了我的工作。 首先，这是中期考试，这个时候我们班的90分的同学特别多，也增加了点数，同学通常作为班级的代表我明白。所以，我想代表老师庆贺你。但是，我盼望同学不要为保持现状连续上升而感到骄傲。 在通常的工作中，我会遇到许多困难的管理课堂或自学的等待纪律，同学对管理班级代表不听从或不在乎，甚至导致班同学冲突和冲突;家庭作业，自己选好的班级数量到班级的手中，但总会缺少足够的现象，有时导致班级学科松懈;收到的操作，总会有一些同学没有完成或没有付费，告知班级代表，导致人数不能找到，不能交给工作等等，然后一个是同学通常是阶级纪律，有时候有个人乐观分子都特别活跃，在那里我不命名，我盼望这些同学能认出自己的缺点，乐观订正。 对于上述的困难和现象，我首先在自我 找到问题并进行更正：1.学习一些管理工具，为同学不能太苛刻或太纵容，适当的激励或惩处，如积分或积分点数。 2.发送和接收操作，先保持良好的类纪律，不能在学科中松弛，同学在移动到案例后，避开操作和丢弃的麻烦，并在收集尽可能在形式的团体放开，便利准时调查其中同学没有支付或没有完成。 3.在同学面前建立班级代表的声望，便利管理纪律或其他工作完成。 我盼望同学能与我一起工作，我会做他们最好的和12次最好的自己的工作，以便利同学的学习，关心同学学习。 第2篇：政治课代表职责 课代表工作职责 一、检查作业，交作业本。 主要检查各组长的作业及不仔细同学的作业。 二、汇报作业检查状况。 在上交作业本或老师上课到班时准时汇报。列出未交同学的名单。 三、布置作业。 联系老师，了解老师的作业布置规律。要求背诵的地方我规定的时间内背完。 四、解惑辅导（讲课）。 如消失有些题大部分同学都不会做，课代表支配小组长在午休或课间时间讲解，当小老师。 第3篇：政治课代表工作报告 政治课代表工作报告 作为27班的政治课代表，对2022年本班级的政治课做出如下总结： 首先，课上的乐观程度比较不错，大部分同学都能乐观回答问题，而且回答的问题几乎都能答到点子上，从而削减了老师订正的时间，为课堂节约了时间。有几个同学还常常在课余时间到老师办公室去找老师背诵。只是间或争论的时候有某些同学争论与课堂无关的话题，扰乱课堂秩序，导致课堂效率有所下降。 其次，在作业这方面，我们班交的作业速度还可以，质量也不错，有时还能提前一天交上作业，这样老师便有充分的时间给我们班批作业，从而总结出在我们班课上应讲的重点在哪。就是接近考试之前，同学们由于作业量太大，从而导致改错本交的不是很好，总是要 2、3天才能收起来，但也不齐，而且质量也不是很好。但是有的同学能在写完了后自己交到老师办公室，这样老师可以当时批完了，然后告知他优缺点。对于晚交作业这个状况，老师也在课上说了，但没有很明显的效果。 对于此次的期末成果，不是很好，与期中成果相差不大。许多同学都没有及格。其中主要因素是同学们自己没有努力去背，去学。由于课业量比较大，从而导致许多同学没时间去背，这也是一个缘由，但是其实同学们也可以抽周末回家背。客观是我这个课代表和老师沟通，反映本班状况太少。其次是政治老师上课的时候比较严，导致同学们对政治这门功课爱好不是很高。 对于以后的工作，我肯定仔细、努力、认真，而且要加强协调老师和同学们的关系。 首先作为课代表，我需要起到带头作用，我上课会仔细听讲，乐观回答问题，课后复习，预习。 其次是仔细做好老师布置的每一项任务，比如按时收交作业，写板书，抽查同学背诵等。 最重要的是乐观向老师报告同学们所存在的问题，哪里不懂不会的，争取让老师抽时间再讲一次，从而做到班里大部分人都会。乐观与任课老师和班主任沟通，汇报近期班里这门学科的状况，从而达到课代表所应起到的联系同学与老师的作用。 政治课代表发言 党课代表发言稿 政治表态发言稿 语文课代表发言稿 历史课代表发言稿 第 4 页 共 4 页