六年级读书活动方案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑六年级读书活动方案 一指导思想： “书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯”。语文课程标准指出：培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料。为了培育同学爱读书的好习惯，丰富同学的课余生活，净化同学的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。” 二活动目的： 、激发同学读书的爱好，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜亮的班级文化。 、使同学开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 3、激发同学从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 4、周周有读书沟通，月月有活动展现，定期向家进步行读书成果汇报。 三、活动主题： 以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。 五、班级读书口号： 在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。 四、活动实施方案： （一）活动筹备与发动。 1、利用一周的时间让同学购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库 2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热忱，并对其提出详细要求。 （二）活动详细实施过程。 1、本学期同学课外朗读的主要内容为故事。 2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午其次节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和支配。 3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名同学向全班推举3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他同学要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 4、采纳“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，同学在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培育孩子们的读书爱好。 5、每位同学要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。 6、组织同学读书，沟通读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜爱的文章片段等）。 7、周周有活动沟通会。 （三）活动成果展现。 1、故事的展现可采纳配乐朗诵、同学合作表演、家庭合作表演等形式。 2、每周五下午其次节进行系列主题活动，如：程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大争论。 3、开展读书叙述和讲故事活动，组织同学叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。 4、期末读书总结展现会，请同学畅谈自己读书的收获。 5、把同学的图画日记装订成册。个别优秀的同学可以做成自己的专辑。 五、活动措施。 1、每人要有“读书摘抄本”。同学要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求同学在家长的陪伴下坚持读书。 2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导同学学会宁静、急躁的读书。每天早上8点到8点15为读书沟通时间和词语早餐时间，主要展现自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五其次节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让同学体验读书的欢乐。 3、老师教给同学读书方法，介绍看名目、朗读、默读等读书的方法。 篇2:初二班级春游活动方案 活动宗旨： 为了让同学感受春天生气勃勃的气息，深化了解大自然，培育同学的集体荣誉感和责任感，丰富同学的文体生活，学校打算组织初二师生于4月27日到中国佛教圣地和aaaaa级国家旅游景区九华山进行春游活动。 领导小组： 赵喜成、彭春良、汪运继 策 划： 汪运继 活动方案： 一、动身时间：4月27日（周三）早晨6点 二、动身地点：校大门口处 三、带队老师和分组状况（见附表） 四、活动要求： 1、平安第一，爬山过程禁止玩耍打闹、你推我桑，严禁靠近悬崖。 2、以组为单位，始终不离开组长和带队老师，不得擅自离大队伍，不要私自乘坐缆车。 3、带队老师负起责任，严格管教组员。 4、穿着校服和恰当的运动鞋：厚底、轻巧、防滑。 5、午餐自理，请在活动前做好相应的预备。 6、各班利用班会进行春游动员，使每位同学都充分熟悉到活动的意义和平安重要性。 7、进入佛教圣地，要严厉真诚。 8、不提倡在景区疯狂购物。 9、强制要求旅行社购买活动意外损害保险。 10、遇到紧急状况，请拨打班级主任电话，准时处理。 附分组表： 春游活动支配方案分组表（共62+8人） 分组及带队老师 同学（加粗为组长） 初二（1）班：38人 第一组：葛金玲 苗阳萍：王冰清、曹永洁、林雨萱、李先英、王晶宇、汪静、赵梦宇、董友芳、张倩（10人） 其次组：汪运继 张瑞宸：高凌峰、李玉朋、王志、何佳明、魏俊峰、王杰、朱琨、陈信梁、丁于思、廖文先、耿荣凯、侯光辉、王传璋（14人） 第三组：李六福 彭玉龙：魏浩浩、李安洲、张鹏、戴天雷、李晓龙、周登伏、闫和平、李培育、黄华伟、李广鑫、刘东宇、钱志新、苏诚霖（14人） 初一（2）班：24人 第一组：胡琳丹 李丹丹：桑慧慧 篇3:三班级实践活动方案 课前透视： 影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的伴侣。对于影子，同学都有肯定的体验，也很感爱好。青岛版教材“变化的影子”是在同学学习了前面两个单元之后支配的一个实践活动。在这一活动中，同学能充分感受到数学就在我们的身边，进一步经受探究发觉数学结论的过程，感受数学的价值，初步体验用数学有观看世界，体会学数学、用数学的乐趣。 课堂实践： （一）活动目的： l通过观看、操作、测量各种目标物影子长度的实践活动，了解同一物体在不同时刻影子的长短是不的；在同一地点，正午时刻物体的影子最短。 2经受观看、测量影子长短的过程，体会影子长短与时刻的关系，获得一些数学活动阅历，形成初步的观看、分析问题的力量。 3、在与同伴合作、沟通与解决问题的过程中，培育同学动手动脑、解决实际问题的力量和团结协作精神。 4通过活动，使同学感受到数学与现实生活的亲密联系，进一步激发学习数学的爱好，并在活动中培育创新精神。 （二）活动预备: 皮尺，记录有关数据的表格。（同学在课前分成若干小组，每组均在课前合作选择自己小组的测量地点，确定测量时刻，测量物体，制定测量方案） （三）活动步骤： 1、创设故事情境，激发探究爱好 通过多媒体教学设备，老师讲故事聪慧的阿凡提卖树荫。故事的主要内容是：一个酷热的下午，长工们正和阿凡提在巴依大老爷家门外的一棵大树下乘凉。这时，巴依大老爷消失了，特别蛮横地要大家出100个钱买下树荫。聪慧的阿凡提一下就看穿了巴依贪欲的专心，打算将计就计，教训他一下。于是大伙凑够了100个钱给了巴依，巴依心满足足地走了。到了晚上，圆圆的月亮升上了天空，皎洁的月光照在大树上，大树长长的影子正好落在巴依大老爷的院子里和屋顶上。长工们在阿凡提的带领下，涌进巴依的家里，有的还爬上了房顶。巴依吓坏了，赶忙赶大伙出去。这时，阿凡提说：“树荫是我们花钱买下来的。树荫移到哪里，我们就跟到哪里。你要想让我们出去，就得给钱。”巴依大老爷只好认输求饶，不仅退还了100个钱，还答应再也不阻挠大伙在树荫下乘凉了。 故事看完后，同学们纷纷赞扬阿凡提聪慧机灵，敢于同巴依大老爷作斗争，为穷人谋幸福。 师：原来影子与我们的生活这么亲密，那咱们同学想不想亲自测量一下影子，进一步探究其中的隐秘。 2、亲自实践，认真观看，总结汇报。 1、同学们拿出课前预备好的表格。各小组开头活动，留意把测量数学认真记录在表格里。而且留意讲一下自己是在什么时间什么地点测量的，测量的结果是多少。下面，我们就要到操场上任选一个目标物，如旗杆、篮球架等，测量出它的影长。 2、同学开头活动（师巡察，指导） （1）各组汇报本组的测量数据，可能各不相同。 （2）为什么同样长的木棒大家量得的影长不同呢？说明：由于各组测量的时间、地点可能不同，所以同样高度的直立木棒的影长也在发生变化。 （3）同学分组观看，争论，得出结论： 师：同学们，你们在动手实践时确定发觉了很多影子的隐秘，来沟通一下： 同学1：老师，我们通过实践，发觉物体实际高度越高，它的影子就越长。 同学2：老是，我们还发觉物体影子的长短与时刻有关。不同长度的物体，在同一时刻的影子的长短是不同的；同一长度的物体在不同时刻的长短也是不同的；正午时刻，同一地点全部物体的影子最短。 同学： 3、实际运用，拓展延长 师：今日，大家通过亲自动手实践发觉的影子的很多隐秘。 活动发觉：早晚时影子最长，日中时影子最短，太阳在东南边，影子在西北边，太阳在西南边，影子在东北边。一天中阳光下物体的影子会随着太阳位置和方向的转变而转变，太阳高度越大，阳光下直立物体的影子越短；太阳高度越小，阳光下直立物体的影子越长。（最好写自己的发觉） 4活动感悟：（自己的感悟） 第 7 页 共 7 页