2022年鄂教版小学二年级语文下册单元复习教案全册.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 鄂教版学校二年级语文下册单元复习教案 全册第一单元 喜爱祖国山河单元整体感知：本单元的文化主题是喜爱祖国山河咏柳春游湖饱含了古代诗人对祖国春天美好景色的赞扬, 月亮船为我们编写了一个在月亮船上看祖国山 河的美丽神话,华北明珠白洋淀景色如画、令人神往；这其中,有对祖国的 全貌的明白,也不乏对详细的美丽景色的微小描写与刻画；本单元通过这些内容的点点滴滴的渗透, 使孩子们心中有祖国、 心中爱祖国、增强民族骄傲感；复习目标：学问与技能：1、能够正确、 流利、有感情地朗读课文, 能够背诵咏柳春游湖 和华 北明珠白洋淀三、四自然段；2、会认三十九个生字,会写二十六个生字；把握新显现的笔画、笔顺和偏 旁,能借助汉语拼音读准字音,会分析记忆字形；过程与方法：1、识字方面：相互沟通识字方法、提高自主识字的才能；2、阅读教学中读悟结合,明白词句在语言环境中的意思,在读中品味文章 所含主旨,铸造完善的人格品质；3、在口语交际时能用一般话说一段连贯完整的话,态度大方、有礼貌；情感、态度与价值观：1、培育同学喜爱祖国,喜爱自然的美好情感；情愿与人进行口语交际,2、喜爱学习语文,乐于与人合作、沟通,积极主动地参加语文学习活动；复习内容：1古诗二首2月亮船3华北明珠白洋淀综合学习一 口语交际过大年名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 综合测评：第一单元 达标试题一、美丽的短文,我要认真听；1、春姑娘来到村头的果园,、,仍有篱笆墙外的都开了；2、短文中有几个写颜色的词语：、；二、熟识的汉字,我能写美丽；（x y n xi（ng lián sh（ng x n h（i y è）三、同一个字,不同的音；只要我专心,就能分得清；华（ huá hu à ）北平原教（ji ào jio）书着（ zháo zhu ó ）急四、小小汉字真神奇, 加一部分就变了； 新字仍能组新词, 看我水平高不高？令（）永（）刀（）目（）米（）青（）五、春来啦！小蜜蜂忙起来啦！快来看看我的采蜜集：春意盎然“ 笑” 是最美的符号；关于“ 笑” 的词语有很多：微笑六、好词我会用,好句我会写；1、一根根苇蔑苇席荷叶荷花2、挨挨挤挤3、渔民们一会儿张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞；4、那些荷花有白的,有粉的,仍有红的,真好看！5、天慢慢黑了,小蒲公英急得哭了；七、欢快对对碰；弯弯的苇席高兴地哭精致的小船和气地笑高大的海洋兴奋地说无边的山脉难过地喊八、一首诗就是一幅画,我喜爱这些比画仍美的诗；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、？夹岸桃花蘸水开；,小舟撑出柳阴来；风2、碧玉妆成,绿丝绦；谁裁出,二月春；3、以上两首诗,我比较喜爱,仍想给它配幅画呢！4、春天很美,春天的诗更美；我仍会背其它有关春天的诗句：,；九、这些课文中选出来的,请你把它们填写完整；1夏天,整个淀区芦苇密布,一望,_ 2一根根苇篾在她们手下 _,一张张苇席 _编_；白洋淀的苇席 _,_；3不知 _裁出,二月 _；十、下面的每组字你能分清吗？请你分别用这些字组词；咏（）装（）忙（）脉（）妆（）芒（）架（）组（）捆（）驾（）祖（）困（）十一、想一想你从课外又会背了哪些描写春天的古诗？（写题目即可 , 最少写两个）（）（）（）（）十二、欢快阅读,自由表达；在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟；数量最多的是白鸟；这种白色的鸟最爱吃鱼, 它们成群地在海面上查找鱼群,傍晚才飞回海岛； 最大的海鸟叫信天翁； 它的一只翅膀就有两张课桌那么长；它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来；1、西沙群岛上有种海鸟；其中最多的是；2、“ 成百上千” 的意思是；名师归纳总结 3、从哪些语句能看出信天翁很大？用“” 划出来；第 3 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、我们的家乡也有很多鸟；草木发芽了,鸟儿们也都飞回来、忙起来了；喜爱常常在我们身边唱歌的小鸟吗？你和它们之间发生过什么故事吗？说给大 家听听吧！十三、我的小笔头（选写一段）1、你和爸爸妈妈去过哪些地方？见到了哪些美丽的景色、好玩的事情？写 一写,和小伙伴们共享你的欢快吧！2、春天到了,四周景色有什么变化,你的心情怎样？请写几句关于春天的 话吧？如有时间仍可以画一画；其次单元 大自然的畅想单元整体感知：其次单元的文化主题是大自然的秘密和大自然带给人的启发；本单元包括对原始森林的追想祖先的摇篮 、自然的指南针为我们要是你在野外迷了路导航、小露珠 的可爱和美好和 小蝴蝶和毛毛虫 之间的演化；祖先的摇篮这首诗歌出现给读者一片神奇的原始森林,并带着读者去追想, 去探究, 从而激发读者去探究人类祖先的奥妙的爱好 ;要是你在野外迷了路为我们带来了天然的指南针, 他告知读者只要你认真观看大自然会为你指引方向的,激发读者用心去感受大自然给于我们的关爱,自然而然的产生喜爱大自然的情感； 小露珠使读者在感受小露珠的纯洁与可爱的同时,体会大自然万物的可爱, 明白露珠的生成以及消散的过程；表达了自然中万物和谐共处的精妙境域；小蝴蝶和毛毛虫通过描写小蝴蝶和毛毛虫天真浪漫的对话是读者明白毛毛虫到小蝴蝶的演化过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本单元通过这些内容的点点滴滴的渗透,要孩子们靠近自然, 喜爱自然, 明白大自然给我们很多启发和学问,同时也给我们供应了人类赖以生存的家园,带给我们美的享受,只有人与自然熔融和谐,我们的家园才能更加美好；复习目标：学问与技能：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,能够背诵要是你在野外迷了路和小露珠中喜爱的段落；2、会认四十六个生字,熟识一个多音字,会写三十二个生字,并能做到工 整美丽；能借助汉语拼音读准字音,会分析记忆字形；过程与方法：1、同学喜爱阅读,对阅读产生爱好；读悟结合,明白词句在语言环境中的意思,在读中品味文章所含主旨,铸造完善的人格品质；性化的见解或阅读感受；喜爱积存词句和课外阅读；2、在口语交际时能用一般话说一段连贯完整的话,态度大方、有礼貌；情感、态度与价值观：课上敢于发表自己个情愿与人进行口语交际,1、培育同学靠近自然,喜爱自然的美好情感,激发同学探究自然秘密的兴 趣；2、喜爱学习语文,乐于与人合作、沟通,积极主动地参加语文学习活动；复习内容：4祖先的摇篮5要是你在野外迷了路6 小露珠7小蝴蝶和毛毛虫综合学习二 口语交际该不该养鸟综合测评：单元目标测试一、找伴侣,用线连起来；名师归纳总结 原始fn biàn 精神yuèq第 5 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 掏出yèmù衰老pzhe 辨论yuán sh俊秀j ng shén 夜幕zuàn shí乐曲jùn qiào 钻石to ch趴着shui lo 二、比一比,组词；真（）针（）积（）直（）计（）识（）赶（）严（）位（）起（）产（）粒（）三、词语搭配连线；指点 痕迹 散发 留意 引起 方向 热量 留下 四、选词填空；慌张 慌张 1假如你遇到困难,可千万不要（）；2老虎来了,小动物们（）逃跑了；惊喜 惊奇 1他（）地发觉种子发芽了；2他（）地说：“ 我的种子怎么不发芽？”五、排列词语,组成句子,加上标点；1越来越大散发的太阳公公热量2长大了英俊的毛毛虫蝴蝶王子确定是个3方向指点在天空太阳给你六、仿照样子写句子 1假如你能认出北斗星,就能辨论出北方和南方；假如 就 _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2小露珠爬着,滚着,笑着； 着, 着, 着 _ . 慢慢地,太阳越过了地平线,从东方升起来了；慢慢地 _ 七、依据课文内容填空；1要是你在野外迷了路,；大自然有很多自然的指南针,；的喇叭花,仍有.的向日葵,的白杨树,鲜花嫩草,都像,戴上了八、阅读；要下雨了小白兔弯着腰在山坡上割草；天气很闷,小白兔直起身子,伸了伸腰；小燕子从他头上飞过；小白兔大声喊：呀？”“ 燕子,燕子,你为什么飞得这么低燕子边飞边说：“ 要下雨了； 空气很潮湿, 虫子的翅膀沾了小水珠, 飞不高,我正忙着捉虫子呢！”是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了；小白兔跑过去,问：“ 小鱼,小鱼,今日怎么有空出来呀？”小鱼说：“ 要下雨了；水里闷得很,我们到水面上来透透气；小白兔,你快 回家吧,当心淋着雨；”小白兔赶忙挎起篮子往家跑； 他观察路边有一大群蚂蚁, 就把要下雨的消息 告知了蚂蚁；一只大蚂蚁说：“ 是要下雨了,我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步伐往家跑；他一边跑一边喊：“ 妈妈,妈妈,要下雨了！”轰隆隆,天空响起了一阵雷声；哗,哗,哗,大雨真的下起来了 1全文共有（）个自然段；2短文中提到了哪几种动物？_ 3小燕子为什么要低飞？_ 4小鱼们为什么到水面上游来游去？_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 九、勤快的小笔头；同学们,学完本单元你们是不是觉得大自然更可爱了？是不是对大自然明白得更多了？请你们用自己最美的语言描述大自然中的万物吧！你可以选一种来赞美,仍可以对大自然整体来赞扬,留意要把句子写通顺,写完整；第三单元 亲情与友爱整体感知：第三单元的文化主题是亲情与友爱,包括送给盲婆婆的蝈蝈珍妮的帽子月光下的琴声一路鲜花；送给盲婆婆的蝈蝈要求懂得课文内容,在朗读中体会“ 我” 为盲婆婆做事时的兴奋心情； 让同学明白了 “ 我” 送蝈蝈的用意是为盲婆婆唱歌,排除“ 我”不在时的孤寂,让同学在对小男孩的评判中体会“ 我” 的美好心灵；珍妮的帽子 要求懂得课文内容, 让同学体会到是老师对同学的关怀使珍妮走出了痛楚的阴影；让同学进入角色,以假如你是珍妮- 来体会珍妮遇到的苦恼,推测珍妮的心理活动； 通过争论让同学懂得课文内容体会同学要相互敬重,把真情通过朗读表达出来；月光下的琴声 要求同学懂得小动物也有灵性, 生活中多把握有关小动物 的学问；一路鲜花 要求同学感受到只要人人都献出一份爱心,人们将生活得更加 美好；让同学再次回来文章角色,体会“ 鲜花大路” 不仅由于鲜花盛开,更是因 为有很多人献出了爱心,那一朵朵鲜花就似乎他们的一颗颗纯洁美好的心灵；复习目标：学问与技能：1、能够正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵送给盲婆婆的蝈蝈、名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 月光下的琴声；2、会认 47 个生字,会写 36 个生字；复习学习新显现的和过去笔画、笔顺 和偏旁；能借助汉语拼音读准字音,会分析记忆字形；3、 读懂短文,懂得内容；过程与方法：1、 识字方面： 低年级识字仍是主要教学任务之一,要采纳多种方法让同学把握认读生字和会写生字； 由于同学已经上二年级, 有了肯定的识字基础, 所以字的分析要留意实效, 不要让冗长的分析占据课堂,导致同学失去爱好； 赞成阶段性总结识字方法、 沟通识字体会； 写字教学要留意帮忙同学找出写得不好看的 缘由,对症下药,订正他们在书写时字的结构、笔画等方面存在的问题；2、 阅读教学低段应留意培育同学对语文的喜爱爱好,的指导；3、说话训练要留意切实帮忙同学提高口语交际才能；不宜过多进行技术性引导孩子从生活入手,把握生活中值得回忆的情形和美好的体验,乐于说给大家听；4、写作训练应当进一步加强,在坚持写好小本本的同时,仍要关注孩子的 情感体验,把这种体验用自己的语言表达出来、登记来；情感态度价值观：1、 培育同学欢快的人生态度,感受童年的欢快时间；2、 培育同学对语文的喜爱,对汉字的喜爱；3、 养成良好的学习习惯；复习内容：8送给盲婆婆的蝈蝈9、珍妮的帽子10、月光下的琴声11、一路鲜花综合学习六口语交际综合测评：三单元测试卷一、送字“ 回家” ；名师归纳总结 1、名鸣第 9 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 树上有只不知（）的小鸟在不停地（）叫；2、级 极今日,妈妈兴奋（）了！我是二年（）的同学了；3、休 体上完（）育课,大家都坐在教室里（）息；二、找伴侣,用线连起来；浓绿的向导指点乐曲精确的树荫披着方向忠实的方向显现彩霞闪亮的回忆吹奏热量美好的露珠散发生气三、串糖葫芦；（连词成句）1鸭梨枝条黄澄澄的压弯了把- 2树上公园的很多挂了鸟笼- 四、出色回放；1在本单元中我最喜爱 - 课文,由于- ；2在这个单元里我积存的好词有：-我仍积存了喜爱的句子：-五、课文传真；月光下,林子里传来了一阵阵动听的琴声；那琴声时高时低, 像一阵阵拂面的清风,洗去了蜘蛛爸爸的疲惫：那琴声时快时慢,像是从山间流出的小溪,滋 润着蜘蛛爸爸的心田；1、从上面这段话中找出两组反义词；（）（）（）（）2、照课文的样子写一句话；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - - 像-；3、你认为“ 这动听的琴声” 是怎样“ 洗去蜘蛛爸爸的疲惫” 的呢？- 六、你能读懂这段话吗？送暖和小猴生病住院了, 小动物们都来医院探望它； 小蜜蜂带来了蜂蜜, 小牛送来了牛奶,小白兔送来了白菜；百灵鸟唱起了歌：“ 祝你快快好起来！” 小黄鹂也亮开了嗓子： “ 欢迎你到我们中间来；” 小猴看着满屋子的伙伴,兴奋得流下了眼泪；1、- 生病住院了, - 、- 、- 、- 、- 、来探望它；2、你知道小猴为什么留下了眼泪吗？- 3、想一想：小猴子会对伙伴们说什么呢？- - 七、试试小笔头；在你的四周,谁最关怀你？请举个例子,写在下面吧；第四单元：哲理故事单元整体感知：本单元包括四篇课文：树上的橘子、美丽的公鸡、小马过河、心愿；本单元的四篇课文含有丰富的养分,可启人心智、 教人醒戒, 告知了孩子们很多名师归纳总结 道理；如：槐树妈妈的心愿让槐树籽娃娃在大西北的黄土高原上安家,把那第 11 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 里变成一片片树林；树上的橘子 表达的是孩子们对生命的珍爱与喜爱； 美丽的公鸡直白的告知人们什么是真正的美丽；小马过河告知我们遇事要多动脑筋,要实践； 本单元蕴涵着深刻的道理, 让我们和孩子们一起到文章中去吸取 吧！复习目标：学问与技能：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,懂得内容,能用自己的语言叙述 四篇课文的故事；2、认读 48 个生字,熟识一个多音字；3、会写 32 个生字,并写工整美丽,把握笔画、笔顺和偏旁；过程与方法：1、发挥同学学习的主动性,给同学创设一种民主和谐的氛围,使同学的想 象力和制造力得到进展；2、适时采纳小组合作学习的方法,让同学沟通看法,多方位体验感情；情感、态度与价值观：激发同学对汉字学习的爱好,感悟、体验文中蕴涵的深刻道理,学会做人；复习内容：树上的橘子美丽的公鸡小马过河心愿综合学习四 口语交际 综合测评：单元测试 一、我辨音小能手；能用“ ” 把正确读音标出来；一匹（ ppí ）马埋没（ mòméi）拧（n ng ní ng）愣（ lèng lèn）徘徊（ yu yùyóu yù ）墨（mèmò ）驮（tuótó ）惭（cán ji àn）啄木鸟（ zhuzhuó ）二、我积存了好多成语；名师归纳总结 五（）六（）（）（）徘徊（）以为（）第 12 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （）（） 洋洋忐忑（）（）接连（）（）三、连线；河水纵情地唱小鸟哗哗地跑小马喔喔地叫公鸡嗒嗒地流四、得熟,填得好！从（）中走（）暖房里,满目（） 立（）使孩子们眼睛发亮；看到那三盆橘树盆景时,女孩儿们发出了（）；三盆橘树上（）有一个（）的（）的橘子；那橘子（）美丽 （）；五、我懂了很多道理；通过这个单元的学习我懂得了很多道理,读了小马过河的故事,我明白（了（）；我仍想对美丽的公鸡说）；六、欢快阅读；（）婆婆打着大伞,荷姑姑打着小伞；大伞下,知了在（）；小伞下,鱼儿在嬉戏；红蜻蜓不怕（）,一会儿在空中滑行,一会儿从水面拂过；小青蛙玩儿累了,跳到荷塘里（）个澡,乐（）它鼓起腮帮,敲起了绿色的小鼓：呱,呱,呱！夏天到了多（）；1、多美的小短文啊,你会背了吗？我信任你会把短文补充完整；2、认真看看,哪个字下边带着小圆点儿了, 给带小圆点儿的字拼上音好吗？3、这篇短文共有（）个自然段；4、短文中写了 _、_ 、_、 _这 四种动物,写了 _、_这两种植物；5、把你喜爱的句子抄在采蜜集里；七、小练笔；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 选一件你身边的最好玩的一件事把它写下来吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页