2022年部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练：周亚夫军细柳.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 8 周亚夫军细柳【课内精读】阅读课文选段 ,回答疑题；周亚夫军细柳 节选 上自劳军；至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎；已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满；天子先驱至,不得入；先驱曰：“ 天子且至！ ” 军门都尉曰： “ 将军令曰军中闻将军令, 不闻天子之诏；” 居无何, 上至, 又不得入； 于是上乃使使持节诏将军：“ 吾欲入劳军； ” 亚夫乃传言开壁门；壁门士吏谓从属车骑曰：“ 将军约,军中不得驱驰；”于是天子乃按辔徐行；至营,将军亚夫持兵揖曰： “ 介胄之士不拜, 请以军礼见； ” 天子为动,改容式车；使人称谢： “ 皇帝敬劳将军； ” 成礼而去；1说明以下句子中加点的词；1 锐兵刃,彀弓弩 _ 3 天子且至_ 42用现代汉语翻译以下句子；1 于是天子乃按辔徐行；2 天子先驱至_ 居无何 _ _ 2 将军亚夫持兵揖曰；_ 3从文中哪些地方可以看出周亚夫治军严明？_ _ 4阅读全文可知,文中仍写了“ 刘礼” “ 徐厉” 两位将军,作者写这两位将军的作用 是什么？_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5仔细研读文本,说说汉文帝具有怎样的品质；_ _ 【比较阅读】一、阅读下面甲、乙两文,回答疑题；甲 周亚夫军细柳 节选 上自劳军；至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎；已而之细柳军,军士吏被甲,锐 兵刃,彀弓弩,持满；天子先驱至,不得入；先驱曰：“ 天子且至！ ” 军门都尉曰： “ 将军令 曰军中闻将军令, 不闻天子之诏；” 居无何, 上至, 又不得入； 于是上乃使使持节诏将军：”“ 吾欲入劳军； ” 亚夫乃传言开壁门；壁门士吏谓从属车骑曰：“ 将军约,军中不得驱驰；于是天子乃按辔徐行；至营,将军亚夫持兵揖曰： “ 介胄之士不拜, 请以军礼见； ” 天子为动,改容式车；使人称谢： “ 皇帝敬劳将军； ” 成礼而去； 乙 汉高祖论三杰高祖 曰：“ 列侯诸将无敢隐朕, 皆言其情；吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵 对曰：“ 陛下慢而侮人,项羽仁而爱人；然陛下使人攻城略 地,所降 下者因 以予之,与天下 同利也；项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜而不予人功,得地 而不予人利,此所以失天下也；” 高祖曰：“ 公知其一,未知其二；夫运筹策帷帐之中,决胜 于千里之外,吾不如子房 ；镇国家,抚百姓,给,不绝粮道,吾不如萧何；连 百万 之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信；此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也；项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也；”节选自史记 ·高祖本纪 注 高祖：指汉高祖刘邦；高起、王陵：高祖臣子；略：攻占；降：投降；天下：这里指刘邦的部属；子房：西汉名将张良；连：带领；1说明以下句子中加点的词；1 于是上乃使使持节诏 将军 _ 3 此所以失天下也 _ 2用现代汉语翻译以下句子；1 军中闻将军令,不闻天子之诏；2 天子为动_ 4 此其所以为我擒也 _ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 战胜而不予人功,得地而不予人利；_ 3. 汉文帝和高祖在用人方面有什么相同之处？_ 二、阅读下面甲、乙两文,回答疑题；甲 周亚夫军细柳 节选 上自劳军；至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎；已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满；天子先驱至,不得入；先驱曰：“ 天子且至！ ” 军门都尉曰： “ 将军令曰军中闻将军令, 不闻天子之诏；” 居无何, 上至, 又不得入； 于是上乃使使持节诏将军：“ 吾欲入劳军； ” 亚夫乃传言开壁门；壁门士吏谓从属车骑曰：“ 将军约,军中不得驱驰；”于是天子乃按辔徐行；至营,将军亚夫持兵揖曰： “ 介胄之士不拜, 请以军礼见； ” 天子为动,改容式车；使人称谢： “ 皇帝敬劳将军； ” 成礼而去；乙 岳 飞毕 沅飞事亲至孝,家无姬侍；吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之；飞曰：“ 主上宵旰,宁大将安乐时耶！ ” 却不受；玠大叹服；或问：“ 天下何时太平？” 飞曰：“ 文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣！ ” 师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之；卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇；卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者；军号“ 冻死不拆屋,饿死不掳掠”；卒有疾,亲为调药；诸将远戍,飞妻问劳其家；死事者,哭之而育其孤；有颁犒,均给军吏,秋毫无犯；善以少击众；凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷；猝遇敌不动；故敌为之语曰： “ 撼山易,撼岳家军难； ” 张俊尝问用兵之术,飞曰： “ 仁,信,智,勇,严,阙一不行；” 每调军食,必蹙额曰：“ 东南民力竭矣！ ” 好贤礼士,雅歌投壶,恂恂如儒生；每辞官,必曰： “ 将士效力,飞何功之有！”4说明以下句子中加点的词；1 至霸上及棘门军_ 3 饰名姝遗之_ 5用现代汉语翻译以下句子；2 持兵揖曰_ 4 立斩以徇_ 1 天子为动,改容式车；使人称谢：“ 皇帝敬劳将军；”_ 2 将士效力,飞何功之有！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - _ 6甲、乙两文中周亚夫与岳飞有怎样相同的品行？_ 【课外阅读】一、 阅读下文 ,完成题目；李广小传 李将军广者,陇西成纪人也,其家世代受射；其后四岁,广为将军,出雁门击匈奴；匈奴兵多,破败广军,生得广；单于素闻广贤,令得李广必生致之；胡骑得广, 广时伤病, 置广两马间, 络而盛卧广； 行十余里, 广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂 腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕 者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱；广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之；广之将兵,乏绝之处,见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食；宽缓不苛, 士以此爱乐为用； 广为人长, 猿臂,其善射亦天性也,虽其子孙他人学者,莫能及广；广讷口少言,与人居就画地为军陈 敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒；,专以射为戏；其射,见节选自史记 ·李将军列传 ,有删改 注 络：用绳子编的网兜；1以下句子中加点的词说明有误的哪一项 A行十余里,广佯 死 假装 B广暂腾而上胡儿马 临时 C广之将兵,乏绝之处 带领 D与人居就画地为军陈 同“ 阵” ,阵地 2文中画波浪线的句子断句正确的哪一项 A见水 / 士卒不尽饮 / 广不近水 / 士卒不尽食 / 广不尝食 B见水士卒 / 不尽饮广不近水 / 士卒不尽食 / 广不尝食 C. 见水 / 士卒不尽饮广 / 不近水 / 士卒不尽食广 / 不尝食 D见水士卒 / 不尽饮广 / 不近水士卒 / 不尽食广 / 不尝食名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3以下对文章有关内容的概括和分析,不正确的哪一项 A李广威猛机灵,被匈奴捉住,也能伺机逃脱；B李广爱惜士兵,与他们同甘共苦,士兵们都乐于为他效力；C李广身高臂长,善于射箭,他的子孙和向他学习的人,都赶不上他；D李广射术精湛,在战场上射杀敌人,任何时候都能百发百中；4. 用现代汉语翻译文中画横线的句子；1 鞭马南驰数十里；_ 2 度不中不发,发即应弦而倒；_ 二、阅读下文 ,完成题目；关 羽 关羽字云长,河东解人也；亡命奔涿郡；与先主寝就同床,恩如兄弟；而稠人广坐,侍 立终日,随先主周旋,不避艰险；建安五年,曹公东征,先主奔袁绍；曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚；绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马,曹公使张辽及羽为先锋击之；羽望见良麾盖, 策马刺良于万众之中,斩其首仍,绍诸将莫能当者,遂解白马围；曹公即表封羽为汉寿亭侯；初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰：“ 卿试以情问之； ” 既而辽以问 羽,羽叹曰： “ 吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不行背之；吾终不留,吾要当立效以报曹公乃去；” 辽以羽言报曹公,曹公义之；羽尝为流矢所中,贯其左臂；医曰：“ 矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳； ” 羽便伸臂令医劈之；时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而 羽割炙引酒,言笑自如；节选自三国志·关羽传,有删改 ；5说明以下句子中加点的词；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 既而辽以问羽 _ 2 时羽适请诸将饮食相对_ 6用现代汉语翻译下面的句子；曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚；_ 7以下与“ 羽尝为流矢所中” 句式不同的哪一项 A天子为动 B中峨冠而多髯者为东坡C百里奚举于市 D帝感其诚8汉封“ 侯” 、宋封“ 王” 、明封“ 大帝” ,儒称“ 圣” 、释称“ 菩萨” 、道称“ 天尊” ；依据选文内容,概括说明关羽被尊奉神化的缘由；_ 参考译文与答案详析课内精读11张开； 2先行引导的人员；3将要； 4经过 ,表示相隔一段时间；2解析 此题考查文言文翻译；留意“ 按” “ 徐” “ 持兵” “ 揖” 等词的翻译；答案 1 于是汉文帝就 让人 掌握马缰绳慢行；2将军周亚夫手执兵器行礼说；3解析 此题考查对文章内容的懂得；仔细研读文本 军不同的地方即可；,找出周亚夫做法与其他两位将答案 军队训练有素,士兵穿戴盔甲 ,兵器锐利 ,弓箭拉开；军门治理严格,即使天子也不得长驱直入,而且在军营中不得驱驰；4用以衬托周亚夫治军严格、刚直不阿等优秀品质,突出周亚夫“ 真将军” 的形象；5解析 此题考查对人物形象的分析；汉文帝不但不反对周亚夫的做法,仍赞誉他是“ 真将军” ；据此可以概括汉文帝的品质；答案 汉文帝是一位深明大义、知人善任、用人不疑的明君；比较阅读11下诏； 2感动； 3 的缘由； 4被；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 解析 此题考查文言语句的翻译；翻译文言语句,就是运用现代汉语,照实、恰当地将文言语句的意思表述出来,做到忠实于原句,字字落实 ,文通字顺；有些关键词肯定要译正确；如第 1 句中“ 闻”,第 2句中的“ 而” “ 予” ；答案 1 在军中听从将军的号令,不听从天子的诏书；2他们 打了胜仗却不论功行赏, 攻占了土地却不给别人 将士 好处；3解析 此题考查对人物形象的分析；甲文中,汉文帝对周亚夫特别称赞,特别重视用人； 乙文中 ,通过高祖与高起等人的对话,可以看出高祖对“ 运筹帷幄” 的张良、“ 镇国家, 抚百姓” 的萧何、“ 连百万之军” 的韩信这“ 三杰” 特别重视,并能知人善任；答案 他们都能重视人才, 且知人善任；参考译文 乙 高祖说： “各位王侯将领不要隐瞒我,都说说真实情形； 我为什么能够得到天下？项羽为什么会失去天下？” 高起、王陵回答说： “ 陛下高傲而好羞辱人,项羽慈爱而爱惜人；然而陛下派人攻城略地,攻下了城邑就封给他,和大家共享利益；而项羽妒贤嫉能,杀害有功绩的人 ,怀疑有才能的人,他们 打了胜仗却不论功行赏,攻占了土地却不给别人 将士 好处 ,这就是他失去天下的缘由；” 高祖说： “ 你们只知其一 ,不知其二；讲到在帷帐之中运筹策划 ,在千里之外取得成功,我不如张良；治理国家,安抚百姓 ,调运军粮 ,使运粮道路畅通无阻 ,我不如萧何； 统率百万大军 ,作战就肯定成功,攻击就肯定攻克,我不如韩信；这三个人都是杰出人才,而我能够任用他们,这是我能够取得天下的缘由；项羽手下就有一个范增 ,仍不能任用 ,这就是他失败的缘由； ”41军营； 2拱手行礼； 3赠送； 4来, 用来；5解析 此题考查对文言语句的翻译；翻译时,留意实词、句式及语气的精确性；答案 1 天子被感动了 ,表情庄重起来 ,扶着车前横木俯下身子,表示敬意； 汉文帝 派人向他致意说：“ 皇帝敬重地慰劳将军；”2这是 将士们奉献的力气,我岳飞有什么功劳呢！6 解析 此题考查对人物品行的分析、概括；从甲文中的“ 军士吏被甲,锐兵刃 ,彀弓弩 ,持满；天子先驱至,不得入” 可以看出,周亚夫治军严明；周亚夫的种种做法是为了防止敌人偷袭 ,可见他忠心报国；从乙文中的“ 卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇； 卒夜宿,民开门愿纳 ,无敢入者； 军号冻死不拆屋,饿死不掳掠” 可以看出,岳飞治军严明；从岳飞练习武艺, 率兵打仗 ,可以看出岳飞效忠国家；答案 效忠国家 ,治军有方； 意对即可 参考译文 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乙 岳飞对母亲特别孝顺,家中没有侍女小妾；吴 玠一向很佩服岳飞,想与岳飞结交 ,装扮了一个美女送给他；岳飞说： “ 皇上天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭休息,莫非现在是武将享受安乐的时候吗？” 推辞不接受；吴 玠大为称赞佩服；有人问 岳飞 ：“ 天下什么时候可以太平？”岳飞回答说： “ 当文官不爱钱财 用心为民谋利 ,武官不惧牺牲 奋勇为国效力的时候 ,天下就太平了！” 每当军队休整 ,岳飞就督促将士爬斜坡、跳壕沟,都让他们穿着很重的铠甲来练习；士兵只要夺取老百姓一根麻绳绑草料,就马上被斩首示众；士兵夜里宿营 ,老百姓开门表示情愿接纳,可是没有敢擅入的；岳家军号称 “ 宁可冻死也不拆老百姓的屋子 烧火取暖 ,宁可饿死也不抢老百姓的粮食 充饥 ” ；士兵生病了,岳飞亲自为他调药； 将士远征 ,岳飞的妻子去他们的家慰问；有战死的,为他流泪痛楚并且抚育他的孤儿； 朝廷有赏赐犒劳,岳飞 都分给手下官兵,一丝一毫也不占有；岳飞 善于以少攻多；凡是有所行动 ,就全部召集手下军官,商量确定然后作战,所以兵锋所向 ,都能取胜；突然遇到敌军突击也毫不慌乱；所以敌人评论岳家军说：“ 动摇山简单 ,动摇岳家军难； ” 张俊曾问 岳飞 用兵的方法 , 岳飞回答说： “ 仁义、信用、聪明、英勇、严格,缺一不行； ”每次调运军粮 ,岳飞肯定皱起眉头担忧地说：“ 东南地区的民力快用完了啊！” 岳飞 敬重贤能礼遇士人 ,平常唱唱雅诗 ,玩玩投壶嬉戏 ,谦恭得像个读书人；岳飞 每次辞谢立功后朝廷给他的加官时, 肯定说： “ 这是 将士们奉献的力气,我岳飞有什么功劳呢！”课外阅读1 解析 B此题考查文言实词的说明；B 项,这句话的意思是“ 李广突然跃身跳上匈奴少年的马” ；“ 暂” 字应译为“ 突然” ；2解析 A此题考查文言断句；这几句话可译为：看到水,士兵不会喝过水,李广不到水边去 喝水 ；士兵不全吃过饭 找出来就基本可以断句了；,李广不吃饭；再把这几句话的主语“ 广” 和“ 士卒”3解析 D 此题考查对文本内容的懂得；解答这类题目 ,先在文中找到对应的语句,再联系上下文懂得就可以了；D 项 ,选文中对应的语句是“ 非在数十步之内,度不中不发 ,发即应弦而倒”, 由此可以推断选项中“ 任何时候都能百发百中” 的说法太过肯定；4解析 此题考查文言语句的翻译；第 1句是个省略句 ,第一补出主语“ 李广”,关键词有：“ 鞭”, 名词用作动词 , 用鞭子打；“ 南”,名词作状语 ,向南；第 2句,第一补出主语“ 李广”,关键词有：“ 度”,估量；“ 发”,发射；“ 应” ,随着；再结合上下文做到“ 文从句顺” 就可以了；答案 1 李广 用鞭子打马向南疾驰几十里；2李广 估量射不中就不发射 参考译文 ,只要一发射 ,敌人 立刻随着弓弦之声倒地；李广将军 ,是陇西成纪人 ,他的家族世代传习射箭；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 过了四年 ,李广成为将军 ,出兵雁门攻打匈奴；匈奴兵多,打败了李广的部队,活捉了李广； 单于一向听说李广贤能,下令生擒肯定要把他活着送来；匈奴骑兵抓住了李广,他当时受伤生病 ,匈奴骑兵 就把李广放在两马之间,装在绳编的网兜里躺着；走了十几里, 李广假装死去 ,瞥见旁边有一匈奴少年骑着一匹好马,李广突然跃身跳上匈奴少年的马,趁机推下匈奴少年 ,夺下他的弓 ,有鞭子打马向南疾驰几十里；匈奴派了几百骑兵追捕他,李广一边跑一边取匈奴少年的弓,射杀追来的骑兵,因此得以逃脱；李广很廉洁 ,得到赏赐总是分给部下,饮食与士卒在一起；李广带兵,每到缺粮断水的地方 ,看到水 ,士兵不全喝过水, 他不到水边去 喝水 ；士卒不全吃过饭,他不吃饭； 他待人宽厚不苛刻,士卒因此热爱他乐于为他出力；李广身材高大,臂膀像猿一样 长,他善于射箭 的本事 也是天赋 ,即使他的子孙或向他学习的人,谁也不能赶上他；李广口舌笨拙很少说话 ,与人在一起就在地上画军事阵地,特地把射箭作为嬉戏；他射箭的方法是,见到敌人靠近 ,不在几十步之内,估量射不中就不发射,只要一发射 ,敌人立刻随着弓弦之声倒地；5解析 此题考查的是文言词语的说明；1句中“ 既而” 可联系口技中“ 既而儿醒” 来懂得 ,译为“ 不久” ；2句“ 时羽适请诸将饮食相对” 意思是：当时关羽正好请了各位将领宴饮；“ 适” 译为“ 正好”；答案 1 不久； 2正好；6解析 此题考查文言语句的翻译；翻译时应留意对重要实词的说明,如“ 禽” “ 礼”等词 ,并留意语句表达要通顺；答案 曹操活捉关羽而回, 任命他做偏将军,给他的待遇很丰厚；7解析 B 题干中的语句为被动句；A、C、D 三项均为被动句；而 B 项中的“ 为”是“ 是” 的意思, 此句为判定句；8解析 此题考查对人物形象的懂得与分析；解答此题,需要细读选文 ,从中梳理出关羽的人格魅力； 比如 ,他对先主刘备的忠、对曹操的知恩图报以及刮骨疗毒时表现出的英勇；答案 示例：关羽集忠、义、勇于一身；稠人广坐,侍立终日 ,随先主周旋 ,不避艰险,为其“ 忠” ；不贪荣华,不背旧主 ,白马解围 ,知恩图报 ,见其“ 义” ；力斩颜良,探囊, 刮骨疗毒 ,言笑自如 ,知其“ 勇” ； 言之成理即可 参考译文 名师归纳总结 关羽字云长 ,是河东解县人；逃命到涿郡；关羽 与先主刘备同床共寝,亲如兄弟；在第 9 页,共 10 页人多的场合 ,关羽成天侍立在刘备左右,跟随刘备应酬 ,不逃避艰险；建安五年 ,曹操东征 ,刘备投奔袁绍；曹操活捉关羽而回,任命他做偏将军,给他的待- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 遇很丰厚；袁绍派遣大将颜良到白马攻击东郡太守刘延,曹操让张辽和关羽做先锋迎击颜良；关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖,便策马驰入千军万马之中刺杀颜良,割下颜良首级回到营中 ,袁绍的众多将领没有人能够抵抗他,于是解了白马之围；曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯；起初 ,曹操佩服关羽的为人, 但观看他的心情神态并没有久留之意,对张辽说：“ 你凭私人感情去试着问问他； ” 不久张辽询问关羽,关羽感叹地说： “ 我特别清晰曹公待我情义深厚,但是我受刘将军的深恩,宣誓与他同生死,不能背弃他；我终将不能留下,我必当立功来报答曹公后才离开； ” 张辽将关羽的话报告给曹操,曹操认为他是义士；关羽曾被乱箭射中,箭 穿过他的左臂；医生说：“ 箭头上有毒 ,毒素深化骨头里面,应当割开手臂到受伤处,刮去骨头上的毒素,然后这种病痛才能排除；”关羽便伸出手臂让医生开刀； 当时关羽正好请了各位将领宴饮,手臂上的血往下流,滴满了一盘子 ,而关羽却切肉饮酒 ,谈笑如常；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页