2022年苏教版一年级数学下册教案实践活动课我们认识的数.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案我们熟悉的数教案教学内容：教科书 4041 页教学目标： 1、让同学用学过的 100 以内的数描述生活中的事物,培育数感 . 2、在实践活动中培育同学的估量意识,提高估量的才能；3、让同学积存活动体会,学会与他人合作与沟通,提高学习数学的爱好和信心,增强用数学的眼光看四周的事物和看日常生活的意识；教前预备： 老师预备 课件同学预备 糖、花生、黄豆、课前一分钟： 猜数嬉戏（老师出题,全班猜数：个位上是3,十位上是 8 的数；比 66 小 6 的数；比 50 大 30 的数； 10 个十是；跟 78 最近的数等等）教学过程：一、创设情境老师：刚才小伴侣们真聪慧,那么快就猜出那是什么数；虽然我们才一年级,但本事可不小,熟悉这么多的数；（出示29 页上的百数表）揭示课题： 今日我们就来上一节好玩的实践活动课 我们熟悉的数； （板书课题：我们熟悉的数）二、实践活动（一 ）说一说1、出示书本第一张图,先让同学读一读教材中的四句话名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编精品教案56 个生：我们班有 42 名同学,在北京举办了第29 届奥林匹克运动会,我国有民族,我家养了 75 只兔子；师：这四句话中用到了哪些数？生： 42、29、56、75；师：我们不用这些数,再来读一读；（老师遮住其中的数和单位名称）生：我们班有同学, 在北京举办了奥林匹克运动会, 我国有民族, 我家养了兔子；（预设：生笑）师：你觉得怎么样？预设： 生 1：说得很不清晰；生 2：没说清晰,不详细；生 3：说得不完整；师：你也能用数来说一句话吗？2、用百以内的数说一句话 预设： 生 1：我家住在第 58 幢 生 2：从一楼到二楼一共有 24 级台阶 生 3：我们的数学书一共有 104 页；师：你真厉害,都知道一百以外的数了,说明你对数学很感爱好,值得夸奖；今天,我们尽量用大家学过的数来说一说,好不好？）3、小结：小伴侣们说得真好,只要细心观看,你们仍会在生活中发觉更多的数；4、师：老师特喜爱你们,所以很想明白大家；你能说说自己的年龄吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案【预设】生 1：我今年 7 岁；生 2：我今年 8 岁；生 3：我今年 9 岁；师： 7 岁的小伴侣请举手；（几个同学举手）师： 8 岁的小伴侣请举手；（大部分同学举手）师： 9 岁的小伴侣请举手；（一小部分同学举手）师： 10 岁的小伴侣请举手；（无一人举手）师：我们小伴侣的年龄一般是8 岁或 9 岁,不超过 10 岁；师：知道了自己的年龄,哪个小伴侣仍知道家里的人年龄？【预设】生 1：我爷爷今年 65 岁,奶奶今年 68 岁；生 2：我爸爸今年 36 岁,妈妈今年 35 岁；师：小伴侣明白得真多！我们人的年龄是用数来表示的；（出示图）64 师：图中的小男孩叫小明,他的年龄和你们差不多,他的家里有一个人今年 岁了,你能帮他猜猜这个人可能是谁吗？生：是爷爷,也可能是奶奶；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案师：你们都猜对了 .在你们的家庭里, 爷爷奶奶的岁数比较大, 一般在 60 岁左右；爸爸妈妈的年龄中等,大约三十几岁；而你们的年龄是最小的,今年仍没有 超过 10 岁；师：你们喜爱王老师吗？想不想知道我的年龄？你来猜猜看；（用大一些、小一些进行提示）5、师：看大家表现那么棒,我仍想考考大家；想不想接受这个挑战？出示：（ 1）今年小美比爸爸小30 岁, 10 年后,小美比爸爸小多少岁？指名回答,说说为什么？（2）小雨：我今年 8 岁；妈妈：我今年 32 岁；当小雨 18 岁时,妈妈多少岁？同学先独立摸索,再小组沟通（可以在自备本上列式）,最终集体展现；小结：妈妈长,我也长；（二）猜一猜糖估一估花生数一数估一估黄豆数一数数一数1、请一名同学一次抓一把糖,数一数共有几粒,填在表中师：一把糖大约有 7 粒、 8 粒或 9 粒,有没有更多的？（请较多的同学说一说；同学一样认为：抓一把糖一般不到 10 粒）2、请一名同学上台抓一把花生,要求不放开；师：谁来猜猜,这个小伴侣一把大约抓多少粒花生？名师归纳总结 生回答： 10 粒、 13 粒、 22 粒第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （师生一同数,是n 粒）名师精编精品教案师：请猜精确的小伴侣说说,你为什么猜得那么接近？【预设】生 1：由于 1 粒糖和 3 粒花生差不多；生 2：由于 1 粒花生比 1 颗糖小,所以一把花生确定要比一把糖多；师：刚才 XXX 小伴侣（指猜n 粒的同学）估量得比较精确；现在请小伴侣们来试一试,你抓一把花生大约有多少粒？先抓一把,再猜一猜,最终数一数；（生活动）师：请小伴侣们想想,假如抓一把黄豆,大致有多少粒呢？生回答： 70、80、54、48 师：你们为什么估量有这么多？【预设】生 1：由于黄豆比花生小,所以一把黄豆要比一把花生多；生 2：由于黄豆比糖小得多,所以抓一把黄豆比一把糖要多得多；师：为了验证一下大家说得有没有道理,豆,数数看；（生活动）我们请模范小组的成员立刻来抓一把黄小组活动终止后评出优胜组,嘉奖“合作星 ”；（三）数一数 1、师：我们学校有着光明的教室和漂亮的校内,在这个教室里,你能数出哪些物体的个数？比比谁观看的最认真；生活动,全体汇报沟通；2、师：小伴侣们真细心,在这个教室里也能数出那么多物体的个数,真了不得；课后啊,请大家在漂亮的校内里找一找,数一数,比比谁数到的物体最多；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案三、进行练习 ；1、小红：这本书我看了 50 页；小军：我看的页数比你少一些；小军可能看了（）页？A98 B48 C15 2、先找出规律,在（）里填上合适的数；（1）20、18、16、14、（ ）、（ ）（2）60、50、40、30、（ ）、（ ）（3）11、13、（ ）、17、（ ）、 21 四、全课小结 我们的生活中处处都有数学的影子,我们的生活能不能离开数字？教学板书：我们熟悉的数 说一说 猜一猜 数一数名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
