2022年西师版一年级三单元分一分导学案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三 分一分、熟悉物体年级一年级备课老师张瑶教学课题第 1 课时分一分教学内容51 52 页；练习九1、通过实际操作感悟分类的方法教学目标2、感悟在生活中的应用. 3、养成良好的生活习惯教学重点感悟分类的方法教学难点能依据给定的标准或挑选标准对物体进行分类教学、具准操作实物图备教学过程老师活动同学活动一、出示 51 页图问情1、这幅图有什麽数学信息？同学观看图, 说一说图的意思； 同学说2、你预备怎么办？一说该怎么办？境3、出示小猴整理后的房间,问：小猴导整理得如何？入题呈现目课件 标展 示引导自学二、谈话引入 1、在生活中经常需要依据需要把一些东西分类,板书：分类 2、新授同学动手分一分,同桌沟通；名师归纳总结 探究沟通拿出 6 个三角形, 5 个圆,请你分一分,小组活动：按颜色按外形既按颜第 1 页,共 6 页想怎样分？同学活动,动手分, 同桌交色又按外形流同学动手分一分,并说一说自己的分全班沟通,并扮演法；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载每个小组把全部的铅笔放在一起,分一分,说说你的方法二、课堂活动1、52 页 1 同学独立做；2、小伴侣的书包是怎样整理的？同学自己整理书包； 并说一说自己是怎精讲释疑同学整理自己的书包么整理的；同学说方法同桌沟通三、课堂练习 检测练习 52 页 1 3 尚美评判分一分 按颜色：教学板书 按外形：设计 既按颜色又按外形：教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级一年级学习必备欢迎下载张瑶备课老师教学课题第 2 课时熟悉图形1、2、3,练习九 . 教学内容53 页例 1 例 2, 54 页课堂活动1、通过实物和模型辨认感知长方体,正方体,圆柱体和球 教学目标 2、对简洁的几何形体进行分类3、养成良好的学习生活习惯教学重点 教学难点 教学、具准辨认长方体,正方体,圆柱体和球 辨认长方体,正方体,圆柱体和球 各种形体的小物品备教学过程老师活动同学活动一、创设情形问情请小伴侣把课前预备的各种盒子拿出同学按老师的要求, 把课前预备的各种来,前面我们学习了分类,可以按颜色盒子拿出来,分一分；可以自己分,也境分,可以按外形分, .今日,我可以同桌,仍可以小组分；导们再来分一分,好吗？你可以自己分,也可以同桌,仍可以小组分入题呈现目展现台 标展 示引导自学二、探究观看老师出示的教具,分一分； 抽同学教学例 1,熟悉长方体和正方体上台演示；出示教具探究沟通问：能将这些物体分成两堆吗？争论它们是什么外形,同学自由说一同学上台分说,并沟通沟通, 熟悉长方体和正方体；争论：它们是按什么外形分的？你知道它们是什么外形？板书：长方体,正方体老师画长方体和正方体图形联系实际,巩固熟悉名师归纳总结 你们带的里面有没有长方体,正方体？第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载同学举例子说一说生活中的长方体和生活中仍有那些是长方体？正方体？课堂活动 1 正方体；同学先说每个图形的名称,在连线同学观看长方体,正方体, 看一看, 摸同学仔细观看长方体和正方体；说一说一摸,问：你如何辨认他们？回忆长方体,正方体的外形该怎样辨认它们；教学例 2 出示例 2 教具,同学分成两堆 争论：他们按什么分类的？他们是什么外形？板书：圆柱体,球 同学自由分类； 并说一说自己是按什么 老师画圆柱体和球 分类的：圆柱体,球；联系实际,巩固熟悉 你们有圆柱体吗？有球吗？生活中仍 有哪些是圆柱体,球？再观看圆柱体,球的外形,同学仔细观看圆柱体和球,说一说生活3、小结中看到的圆柱体和球；今日学习了什么？同学自由说一说今日学到了什么？有 什么收成？精讲释疑检测练习三、课堂活动 52 页 1-3. 尚美评判熟悉图形教学板书教学例 1 分一分教学例 2 怎样分？设计（图略）（图略）教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 年级一年级学习必备欢迎下载张瑶备课老师教学课题 第 3 课时 熟悉图形教学内容 54 页,例 3,练习九 . 1、进一步熟悉长方体,正方体,圆柱体和球教学目标教学重点教学难点教学、具准2、利用这些物体搭积木 3、激发同学的学习爱好依据不同的外形,搭出不同的积木依据不同的外形,搭出不同的积木贴图和如干小正方体备教学过程老师活动同学活动情一、复习同学仔细观看老师出示的图形并辨认；1、出示长方体,正方体,球和圆柱体精确的辨认出长方体,正方体, 球和圆同学辨认柱体；境问导2、分小组,把带来的物体分类分小组,把带来的物体分类；入题同学用橡皮泥做长方体,正方体, 球和呈3、用橡皮泥做这些物体圆柱体；现目标展示引导自学二、教学例 3 1、老师： 我们手中有各种各样的物品,我们可以利用这些来搭各种物体同学仔细观看老师示范搭积木；名师归纳总结 探究沟通2、老师示范同学分小组活动, 自由搭积木, 比一比,第 5 页,共 6 页3、分小组活动4、全班展现看看水搭得好,并全班展现；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学仔细观看,并数一数图形的个数；填在书上；三、课堂活动精讲释疑练习九 1-3 题及摸索题 . 猜一猜：用几个小的正方体可以摆一个猜用几个小的正方体可以摆一个大的大的正方体； 小组沟通后, 动手摆一摆,正方体再全班沟通；小组沟通全班沟通检测练习尚美评判熟悉物体教学板书教学例 3 搭积木设计（图略）教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
