2022年部编本一年级下册语文教学工作计划.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 20222022 学年度其次学期一（3）班语文教学工作方案蔡庙学校刘玮玮2022.2.25 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 20222022 学年度其次学期一（ 3）班语文教学工作方案一、同学基本情形分析：经过第一学期的学习,已经有了肯定的汉字积存量,不过对偏旁部首的熟悉仍不熟；汉语拼音巩固率一般,音序清楚,这为本册的音序查字法打下了基础；同学 的阅读爱好、阅读习惯较好；本学期将进行每天中午半小时同学的自由阅读时间,再加大阅量；二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分支配在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间；在第一单元之后,支配了“ 欢乐读书吧”；在 全书最终,支配了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表；每个单元内部的详细支配如下：课文 3-4 篇、口语交际 间隔支配 、语文园地：识字加油站、字词 句运用、书写提示 / 我的发觉 / 展现台、日积月累、和大人一起读；三、教学总目标（听说读写才能的支配） ：1. 识字写字 1 熟悉常用汉字 400 个,会写汉字 200 个；2 喜爱学习汉字,有主动识字、写字的愿望；3 熟悉大写字母,熟记汉语拼音字母表 ,学习使用音序查字法查字典；4 把握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规章写字,留意间架结构；5 养成良好的写字习惯,写字姿态正确,书写规范、端正、干净；2. 阅读 1 喜爱阅读,感受阅读的乐趣；2 用一般话正确、流利地朗读课文；3 结合上下文和生活实际明白课文中词句的意思,在阅读中积存词语；4 学习借助读物中的图画阅读；5 对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法,并乐于与人沟通；6 诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,绽开想象,获得初步的情感体验,感受语言的 美丽；7 熟悉课文中显现的常用标点符号；在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同语气；3. 口语交际 1 学说一般话,逐步养成说一般话的习惯；2 能仔细听别人讲话,努力明白讲话的主要内容；3 听故事,能记住并叙述主要内容；4 与别人交谈,态度自然大方,有礼貌；5 有表达的自信心,积极参与口语交际；四、教学重难点：重点：熟悉常用汉字 400 个,会写汉字 200 个；难点：养成良好的阅读习惯；五、教学措施：（一）识字教学：1. 字理识字；从汉字的构字特点来看,文字学上有“ 六书” 之说；其中的象形、会 意与形声较简单为同学懂得,教材对此作了相应的支配；一年级上册的日月水火日月明展现象形、会意的造字方法,增加趣味,又加深记忆；2. 开拓多种识字渠道,勉励同学在生活中识字；3. 以趣味性学问 主要是事物归类 和丰富的活动设计,激发同学识字的爱好和求知 欲；如春夏秋冬猜字谜；（二）阅读教学：1. 重视朗读的指导；2. 防止单调枯燥的技术性朗读指导,采纳多种方式；3. 重视同学个人的阅读感受,除了争论书中的摸索题外,给同学质疑问难的机会,给同学充分发表自己见解的机会；4. 重视课外阅读的指导；引导同学挑选好的读物；（三）口语交际教学：1. 重视创设情境,使同学入情入景地进行口语交际；2. 重视日常教学中的口语交际活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、教学进度支配名师归纳总结 周次时间教学内容第 4 页,共 4 页第一周3.4 3.10 开学常规训练 1. 春夏秋冬 2. 姓氏歌 3. 小青蛙其次周3.11 3.17 4. 猜字谜口语交际语文园地一第三周3.18 3.24 欢乐读书吧 1. 吃水不忘挖井人 2. 我多想去看看 3. 一个接一个第四周3.25 3.31 4. 四个太阳语文园地二 5. 小公鸡和小鸭子第五周4.1 4.7 6. 树和喜鹊 7. 怎么都欢乐口语交际第六周4.8 4.14 语文园地三 8. 静夜思 9. 夜色第七周4.15 4.21 10. 端午粽 11. 彩虹语文园地四第八周4.22 4.28 5. 动物儿歌 6. 古对今 7. 操场上第九周4.29 5.5 8. 人之初口语交际语文园地五第十周5.6 5.12 期中考试、 12. 古诗两首第十一周5.13 5.19 13. 荷叶圆圆 14. 要下雨了第十二周5.20 5.26 语文园地六 15. 文具的家第十三周5.27 6.2 16. 一分钟 17. 动物王国开大会第十四周6.3 6.9 18. 小猴子下山口语交际语文园地七第十五周6.10 6.16 19. 棉花姑娘 20. 咕咚第十六周6.17 6.23 21. 小壁虎借尾巴语文园地八第十七周 6.24 6.30 复习- - - - - - -
