2022年识字三公开课教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 南宁市青秀区中学校一年级语文教案设计课题：识字 3 课型 : 新授任课马丽清老师识字是人教版学校语文课程标准试验教材其次册的教学内 容简析一篇识字课文；它是以对对子的方式识字,有三组对子组成；对子的内容都与大自然有关,情境美丽,语言精练,读起来朗 朗上口,有利于培育同学的语感,积存语言；教学本课应在学生熟读成诵的基础上,联系大自然实际,采纳多种方法识字；对于一年级下学期的同学而言,识字课并不生疏, 他们已经积存了很多识字的方法和体会,初步熟识了很多客观事物；为同学学 情分析了使他们正确懂得和运用语言,在课堂上必需联系他们的生活 实际,创设他们熟识的生活情形,帮忙他们学习、积存、感悟 语言,从而更好地识字；在教学中,应尽量从整体着眼,引导同学以自主、探究的形式来解读课文,感悟课文,并从中会的语言和精神的整体共识,全面提高语文素养；1. 运动多种识字方法,会认“ 雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、教学目标碧、紫、千、李、杨、秀”13 个生字；会写“ 秀、和”2 个字,区分“ 秀、和” 偏旁的写法；2. 正确、流利地读好对子歌,激发同学对对子和收集对子的兴 趣；3. 体会大自然的精妙,享受大自然的奇妙,产生对大自然的热 爱之情；教学重、难点教 具 学 具及 多 媒 体 应用1、重点：熟识 13 个生字,会写“ 秀、和” 两个字；2、难点：归类识字“ 雨字头” 的含义；课件、卡片课2 课时时老师活动同学活动第一课时 一、激趣导入 1. 我们生活在美丽的地球上, 地球是我们共同的家园, 在这个家园当中有很多美丽的自 然景观,有各种各样的花草树木,仍有很多 谈话嬉戏导入可爱的小动物,我们都爱她,通过这一组课名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 文的学习, 我信任我们的同学们都能够有新 的熟识, 今日我们将来学习这一组的第一篇 课文,那么在学习课文之前,老师想跟同学 们一起玩个嬉戏（想不想玩玩呢？）看看我 们哪一组的同学最聪慧,好,下面先听好老 师的要求：我说上,同学们要说,我对下；同学们,上课之前咱们来说一个嬉戏怎么 样？听好要求,我说上,小伴侣要说：我对下；教我说长,我对短,我说胖,我对瘦,我说粗,我对细,我说天,我对地, 我说天上,我对地下, 我 说天上飞,我对地下跑,我说天上小鸟飞,我对地下 2.师：同学们玩得兴奋吗,我们玩得嬉戏叫 对对子,这可是我们祖国的传统文化, 今日,学我们就来学习一首描写自然景观的对子歌；齐读课题3.板书课题请同学们伸出右手的食指和老师一起写课题,齐读课题；二、读文感知 1.自由读课文 同学们,大自然有着美丽的景色,你想不想过读？在读之前老师有个问题想问大家,在读自由读课文的过程中遇到不熟识的字怎么办？（借助拼读准字音音,问同学或者老师）（评判：真是会学习得孩子！大家可真有办 法！）下面,就请同学们端起课本,放开声音自己 试着读读课文, 留意要读准字音奥！ （预设：程齐读,说：“ 同学们读得很整齐,能自己读齐读课文,指名吗？” ）2.指生接读课文下面我们来接读课文,课文有3 个小节,我呢就请 3 个小伴侣来读,其它小伴侣认真听,读大家都是小评委；3.同学评判；（你听得真认真,这个小评委名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 留意了他们的声音很好听）读；4.生字变红,齐这三个同学读得很流利（声音很洪亮）,其 他同学读得怎么样呢？放下课本,请看大屏 幕,我们一起来读一读；（评判：同学们的 认读生字声音真洪亮）指名领读 读完后你发觉了什么？这些红色的字就是我们这节课的生字；三、整体感知生字 生字宝宝很想和大家成为伴侣,他们忍不住跳出来和大家打招呼了,大家仍熟识它们 吗？谁能像老师这样当小老师, 领着大家读；（3 人分行领读 1 遍）四、随文识记生字；学习第一小节,齐读指名读过渡：大家知道吗？生字宝宝可热忱了,他教们邀请我们到美丽的大自然去观赏一番呢；说一说识字方法学（一）学习第一小节1.读第一小节；（指名读,齐读）过2.天空中有这么多奇妙的现象啊,看生字朋友排着队来了；齐读,我们一起叫出他们的名字；程 我们可以用哪些原先学过的好方法记住 他们的名字呢；同桌沟通,全班沟通（随机点评,加一加,找伴侣,减一减,猜一猜）（重点指导 朝和夕）学习“ 雾 霜 霞”小结：同学们可真有方法,熟字加一加,熟 字减一减,给生字找伴侣,仍有猜一猜,都是一种识字的好方法；朝 加一加多音字 朝是早晨的意思,早雾给你带来了什 么感受呢？晨的太阳就是朝阳 这五个字啊,有一组孪生兄弟,你发觉了吗？（雾、霜、霞）（贴卡片）a. 它们有什么共同的地方呢？（板书）b. 雾、霜、霞,这三种自然现象在生活中你 见过吗？（熟识,老师考考大家；不熟识,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师帮帮你；）c. 你见过雾吗？雾带给你什么感受？小结：（课件）是呀,下雾的时候大自然像 披上了一层薄薄轻纱,雾一般显现在早晨,所以叫它晨雾；（指名读 2 人,齐读,贴黑板）d.（课件）这是下霜时的情形,你发觉了什 么？（我发觉小草、小树上有一层白白的东 西）小结：对,深秋季节,上学路上我们常常会发觉路边的小草上啊、树上啊有一层白白 的、亮亮的东西, 这就是秋霜； （齐读,指名读 2 人,贴卡片）e.大家快看,这是什么？（霞）看自学二三节传奇这天涯的云霞是七仙女织出的锦缎,霞的下半部分,就像一道道美丽的丝线呢；f.结合刚才的学习,小伴侣们来猜一猜雨字 头的字大都和什么有关系呢？小结：对,雨字头的字大都是一种天气现象；大家看,我们借助字的偏旁,我们仍能熟识这三个字呢；（二）自主学习二、三小结,识记生字1.我们都有一双善于发觉的眼睛,像这样的 孪生兄弟,在二、三小节的生字中,仍有哪 些呢？2.大家先来读一读二、三小节,一边读一边 找一找；3.找到了吗？（指名说,蝶、蜂、李、杨）4.大家找的和他一样吗？大家真棒,你能用 刚才的方法记住他们吗？同桌沟通一下；5.全班沟通 谁来说说你是怎么记住他们的？（课件）蜜蜂和蝴蝶都是昆虫,你通过这个 虫字旁就记住了这两个字,真了不得；名师归纳总结 （课件）大家看,这就是李子树和杨树,李学习发觉四字词第 4 页,共 7 页和杨两个字除了表示树木,你仍在哪里见过？语- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 延长,姓氏；（这个字仍藏在我的名字里呢, ）小结：大家真聪慧,在生活中我们也能熟识很多字呢； 我们和这两对孪生兄弟再来打个 招呼吧；（三）四字词语1.在这首对子歌里呀,不仅藏有很多孪生兄 弟,仍藏着很多四字词语呢,看这个词语你会读吗？（课件：和风对细雨,变成和风细 雨）指名读；2.像这样的词语在二、三小节中仍有很多 呢？我们一起来读3.读得真好听,老师来考考大家,像这幅图 画我们可以用哪个四字词语来形容呢？是 蓝天碧野 ；看图想一想,碧是什么意思？小结：碧是绿色,在这指碧绿的田野；看！借助图画,仍可以懂得字的意思呢！生活中你仍见过碧绿的什么？（柳叶）4.蓝天碧野,有蓝色、绿色,你知道大自然 中仍有哪些美丽的颜色吗？小结：这么多的颜色在一起,太美丽了,这就是（万紫千红）；5.这美丽的风景我们又可以用哪个词语形容 呢？真聪慧,齐读山清水秀,秀就是好看的意思；6. 我 们 长 清 是 一 个 山 清 水 秀 的 好 地 方 ,巩固识字有 （五峰山、灵岩寺、景观湖等）小结：大自然多么美丽奇妙的啊,让我们一起再来感受一下吧, 放下课本我们一起拍手 读一读；五、巩固识字；过渡：同学们课文读得不错,我们一起来做 个小嬉戏吧！认读词语1.请你猜一猜（课件出示）十日十月；（朝）多字少一半；（夕）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 王老头白老头坐在石头上；（碧）2.认读词语 看那！词语小火车也来了,读准车厢上的词 语小火车就能开起来了；朝阳 、晚霞、晨雾、秋霜、蝴蝶、蜜蜂、李树、杨树、山清水秀、万紫千红、和风细雨、鸟语花香 指导学习生字 火车开得快起来了,小伴侣仍能读准吗？3.同学们真棒,生字宝宝和大家交上了伴侣,可真兴奋；他们要回家了,读准他们的名字,就能把他们送回去了；热心的孩子们,你们 能做到吗？小结：大家真棒,生字伴侣感谢大家,我们 重点学习“ 和,秀”把掌声送给自己吧！六、指导观看,学写生字；过渡：同学们,识字可以丰富我们的学问,认真观看 开阔我们的视野,同样,把字写好也能给人 看老师范写 带来美好的享受！1.读贴；出示“ 和” “ 秀” ,指导观看：秀是上下 结构,和是左右结构, 它们都有一个 “ 禾苗”的“ 禾” 字,看这个禾字在这两个字中有什 么不同？（外形上有什么变化呢？）明确一个在上, 一个在左, 一个扁,一个瘦,和的一捺变成点；2.范写秀 看秀字的动画笔顺；强调横折折折钩；老师范写“ 秀” 是上下节构,禾在上半格应当写得扁 一些；上撇是平撇,不能写成斜撇；竖要写 短,给下面的“ 乃” 留下间隙；一撇一捺要 尽量舒展；写字的时候,坐姿是特别重要的,请大家 师生评议 坐端正,写一个“ 秀” 字；观看自己的字和例字, 看看有什么不足？再写其次个秀字,改进第一个字的不足；3.范写“ 和”名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 和” 是左右结构,当禾做偏旁的时候,不仅会变窄,仍会将捺变成一点,这就是汉 字中的避让,这样写出来的字才更紧凑、漂 亮；边说口诀边范写：禾字做旁真谦让,身体 变瘦腾地方,一捺变点懂礼让；4.同学书写 5.写字展评；写得怎么样？好在哪里呢？ （哪个笔画我们 帮她改一改）七、布置作业、课后实践 同学们, 这节课我们借助对子歌熟识了很多 生字伴侣,仍学会了很多识字方法,课下希 望大家能够运用这些方法,熟识更多的字；板书和语千李秀香设计课 后 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页