2022年钢琴考曲目研究.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 全国 钢琴考 级曲目及内容分析 . 一级曲目分析：一级 A 组<1） 练习 曲 车尔尼 OP599 N019 此曲是音 阶式练习 曲,要求 弹揍 得匀称；想要 弹奏匀称主要的困 难是对大拇指的 训练 ,大 拇指假如不能 够提前 钻进去,就会出 现重音；此外同学 常常会认为 想把声音 弹奏有颗粒性,把 手指 训练的有力气,就把 乐曲弹奏的很硬, 这是个 错误的想法, 应当依据 谱例上的 连线弹 奏的特别匀称,特别 连贯 ；左手是和弦,初学者会有困难,音不简洁 弹奏这三个音,多 进行这方面的训练 心理上就会不可怕了,要 练好一组音以后,再 练习 其次组另外左手 弹揍 整齐以后要求与 右手的协作也需要整 齐；要想解决好两手协作整 齐的方法是：左手在 弹奏和弦之前做准 备,也就是在 弹揍 其次个和弦之前,把左手抬起来准备一下,从而保 证其次个和弦的 弹奏与右手同 时弹奏时能够整齐；句子的划分是两小 节一句；一级 A 组<2） 巴斯比耶 亨得尔 此曲是一首特别活 跃的三拍子舞曲,曾流行于法国 宫庭,要想 弹奏好 这些曲子先要找到它 的特点：一、此曲的特点是拍子上从第三拍 进入<弱拍开头 弹奏）不能把第一个音当成正拍 弹 奏,否 就正反拍的重音就会出 现错误 ；二、 谱例第三行 <13 小节处 ）表 现得象是左右手 对话 ,这就是需把握此曲的另一特点：复 一级 A 组<3） 忧 伤 巴托克调性；三、左右手要 弹奏地特别整 齐；此曲音 乐上是特别 伤心 的,曲 调上表 现出一种 叹息的 语气, 这首曲子采纳民 间曲调,弹奏 起来 显得更 亲切；同 时要留意 谱例上的表情 记号<>）力度上要从 强到弱, 这样 更能增加 悲伤 ,叹息的情 调；其次条表情 记号<<>）从 渐强到渐弱,象是感情上更加 伤心,需要把 话说的更充分一些；另一方面需留意左手是连贯 的和声 进行,要做到两个音相互 连起来,必 须做好准 备；第一小 节一、三指 弹奏完以后,二、亓指做准 备,其次小 节二、三指 弹奏完以后,一、亓指要 做好准 备,其次小 节也可以用一、三指 弹奏第一 组和弦,然后用二、亓指 弹奏其次 组和弦；和 弦弹奏地要匀称,要 连起来, 这些都是 为了更好地增加 悲伤 的情 绪；同 时第三行 弹奏时需注 意,右手跟前面一 样的基础上,左手晚 进一拍这就增加了 节奏上的 变化, 变化为切分节奏,使 心情上除了 悲伤以外又增加了一些悲伤；一级 A 组<4） 俄罗斯民歌 贝多芬 此曲是特别活 跃的两拍子舞蹈,要留意 谱例上的奏法,只有把 连线 、跳音、 连线后带点的 现出奏法的重 音符按 谱例做得特别正确, 连音与 顿音要有停 顿,情 绪上才能做得出来,才能体 要性；第三行中符点 节奏要 弹奏得特别精确；左手的演奏需要特别 连贯 ,并且句子很 长,是四 小节一个连线 ；右手 就要跳 跃轻巧一些,分句要清晰；一级 B 组<1） 练习 曲 贝尔 科维奇 此曲是三个音 为一组的小分句音型 练习 曲,留意三个音 连起来 弹奏要匀称,并且第三个音是八分音符, 弹奏得不要太 秃,尾音要有余音,不能太生硬,这样 音乐上才会 显得更活 泼,另外第三行左手也是 这样 的要求；句法上要能感 觉到句子的走向,一句一字的交代清晰,留意句 子的走向；一级 B 组<2） 德国民歌 巴赫 这首练习 曲的性 质要求 弹奏地 浑厚、 饱满、确定；此曲 虽然是 3/8 拍,但 节奏必 须保持 稳 定；此外 仍有音乐、力度上的 变化标记,都要做正确；表情 记号强<f）弱 <p）变化要做得特别 充分；另外一个 问题 是三拍子 节奏要 弹奏得很准；左手部分 谱例上没有写 连音或跳音, 应当用断奏的方法来 弹,左手需要用小臂、手腕、手指同时向下落,声音上听起来不能间断,要做到不连又不跳, 这样才能增加 浑厚、确定的颜色；一级 B 组<3） 奏鸣曲 <G 大调第四乐章） 海顿 这首练习 曲是比 较困难的,因 为显现了十六分音符,指法上先是用左手大拇指和其他手指连续弹 奏的协作,然后是右手大拇指与其它手指连续弹 奏协作,要求 弹奏的既匀称又 轻巧；开始练习 要求大拇指不加任何的力气自己 动起来,假如加上手臂的力气,会 显得特别笨拙,因 这是训练 大拇指自己 动的练习 ,大拇指 弹奏得要生 动；从谱例其次行第三小 节<第 9 小节）开头是右手 训练 ,跟前面左手 训练 有点不同是,另外多加了一些 侧击 的感觉,这主要是它上升部 弹1 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 奏的是旋律音；从第三行旋律音开头在中间声部,要把旋律音 弹清晰； 乐曲开头 时右手 应用手指指尖把音勾出来；留意左手是两个声部旋律要用手指跳音的奏法；只有把左右手 单独训练 好,然后两手在协作好, 这样 音乐上才能 显得好听；一级 B 组<4） 诉 说 古里特 乐曲开头 时象是在 对话 一样,要你一句、我一句的 说清晰, 这就要求第一把 乐句分清,然 后通 过我们的双手、我 们的手指把心里的音 调出来；分句、奏法必 须弹 奏的很精确； 谱例中带 点的音要象呜咽一 样的倾诉 ,要用 诉说的语调进 行弹奏；一级选 曲<1） 浏阳河 这是我国民 间曲调转变而成的曲目； 练习时应 留意左右手的分句 问题 简洁搞混, 这是由于 左、右手的 乐句都比 较长,两手都有旋律性,并且两手的呼吸不在一起；开头 时可以慢 练,每个手 乐句完成以后要抬起来呼吸一下再弹,把两手呼吸分 别交替 进行弹奏就行了；留意旋律的唱歌性,手指力气要很好 转移；乐曲的其次行开头旋律在左手 弹奏,这就要求右手 弹奏要 轻；音量上不能盖 过左手的旋律；反之第三行开头旋律在右手,左手弹奏要 轻,从而突出右手的旋律, 弹奏右手分句 时,手的呼吸要做精确； 这样才能很好的完成 这首曲子；一级选 曲<2） 田园曲 布格 缪勒 田园曲一般是 6/8 拍子,要抓住 6/8 拍节奏的韵律； 弹奏得要很悠 扬,很流 畅；要抒情有唱歌性,伴奏声部要很柔和；右手弹奏连奏要匀称,不能出 现重音, 这就要求在 弹奏每一个音符时把力气 转移,<弹完一个音符以后快速把力气重心 转移到下一个音上 进行弹奏）,装 饰音 要弹揍 得很 轻巧,很有味道；第三行其次小 节留意左手的 连线问题 ,把二、亓指保持到下一小 节弹 奏三、亓指之前, 转换 和弦时要柔和整 齐；不能出 现缝 隙,其中要求左手大拇指要有独立 性；留意 谱例上的表情 记号；一级选 曲<3） 儿童游 戏 巴托克 此曲是活 跃的二拍子 节奏；右手是切分分句的 弹奏方法,左手 就是特别工整,特别匀称的 弹奏方法,不能 弹奏得太生硬；左手 乐句划分是两小 节一句；从 谱例其次行开头是左右手的 对 话,这样才显得象是在逗趣；形象感 觉要象奔跑着你追我赶似的；全国 钢琴 二级曲目分析 二级 A 组<1） 练习曲 古里特 此曲开头接触十六分音符,弹奏时要流 畅,要有唱歌性； 这首练习 曲是 3/8 拍子, 乐句划分是两小 节为一句； 弹起来要有起伏,要找 到节奏中内在的韵律；要把 节奏中内在 全国 钢琴二 级曲目分析二级 A 组<1）练习 曲古里特此曲开头接触十六分音符,弹奏时要流 畅,要有唱歌性； 这首练习 曲是 3/8 拍子, 乐句划分是两小 节为 一句； 弹起来要有起伏,要找到 节奏中内在的韵律；要把 节奏中内在的感 觉组成 旋律 进行弹奏,这样 就可以做到既流 畅又有 颗粒性, 仍显 得有愤怒； 难点是第三行最终两小 节 到第四行前两小 节结 束,左手音符简洁 遗漏,休止符不简洁精确的 进来,必 须带 着拍子 练；要把 3/8 拍的三拍一 边弹 ,一边念出来, 这样才能 弹奏精确；二级 A 组<2） 加沃特舞曲 亨德 尔<德）此曲节奏是 4/4 拍子,可以用 2/2 拍的感 觉来弹奏,也是由第四拍 <弱拍） 进入；留意简洁显现的第一个 问题是：开头 连奏的第三个音, 时值 简洁太短, 弹得不要太 秃了；因 连奏的第三 个音是重拍 <强拍）不能感 觉在弹奏完第三个音以后向上抬起手腕的 动作太大,反而是要保持平稳,最终一行的演奏也是如此；另外其次个需留意的地方是第一行第三小 节最终一拍开头是 小分句,它是两个音一 连,两个音一 组的小分句,要求两个音 弹奏时手腕欺 负不能太大；第一 个音向下 弹,其次个音手腕 轻轻向上抬一点,再向下 弹奏就行了,要保持手腕平 稳；第三个 问题是左手用断奏的方法 进行弹奏,要求用小臂把力气通 过手腕,手指平 稳得送到 键盘上；二级 A 组<3）回旋曲莫扎特此曲是 6/8 拍子,旋律特别 文雅、 轻巧；留意右手的奏法和 谱例上的表情 记号<强、弱、渐强 、渐弱<>等）都要做出来,即用精确的奏法做出乐句的感 觉；左手 弹奏要特别匀称,要象一个背景,象一个大草坪一 样平稳；其次行第亓小 节开头,左手又增加了一个声部,低音要保持住,听起来感 觉背景更加 深厚；右手力度上从开头的弱2 / 15 <p）到中 强<mf）,音 乐心情上更 显名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 得热忱、激 动；这一页最终活 跃了一些；要精确做好右手的断奏,而 对于左手的 连奏要求 连贯；主旋律多次重复,留意每次的不同之二级 A 组<4）旋 律舒 曼此曲是富有唱歌性的曲目；左右手均处,要弹奏地很悠 扬；为连奏方法 弹奏；左手不能 弹奏得疙疙 愣愣,要富于旋律性一些；右手的旋律性更 强,句子要拉 长一些；其次行的句法比 较短,象在 问话,对于表情记号<<>）,要着重 弹奏此音的 语调 ；第三行第三小 节右手指法是亓、四指 转<5、1 指和 4、2 指）亓、四指的和弦,在 转移手指的 过程中留意四指 弹奏完 转动 的手形；开头 时要慢练,弹奏四指后 转动 四指向一、亓指手形靠的分解 动作；另一 处须 留意是第四行最终一小 节处 ,上声部两个音的 弹奏与下声部三个音要分清晰,要找到左手声部内在的旋律,留意小 节和小 节的连接；二级 B 组<1） 练习 曲 杜威 诺阿此曲虽然是八分音符,四个音一 组节 奏上感 觉不是很快,但 实际弹 奏的韵律要快；要 弹奏出象海浪起伏似的韵律；右手大拇指需要做好拐弯的准备,弹奏得不要 间断,手指要 连,不要感觉用手腕推 钢琴,要专心中的韵律 进行弹奏；第九小 节处 两手的交替要 连接好,十七小 节处 两手 弹奏要整 齐；二级 B 组<2） 加沃特舞曲 库普兰 此曲是 2/2 拍子,也是从后半拍 进入,要找到 2/2 拍子的感 觉；弹奏得要 稳固、 饱满、浑厚；不能 弹奏得跌跌撞撞的,要找到舞蹈的感觉；技 术上的困 难是左手既有保留手指又有断奏的弹奏方法,二分音符的 时值 要弹够 ；右手 就需要有韵律的 弹奏；二级 B 组<3） 快 板 阿尔诺尔 德 此曲并不是很快的快板, 谱例上是以四分音符 为一个 单位,中速就可以了,另一方面左手虽然是跳音的写法,但最好以断奏来弹,不要 弹成向上抽的跳音,否 就会显得特别 单薄、 轻浮、要 弹奏得既生 动、神气又 饱满 ；右手装 饰音弹奏得不能太 秃了,感 觉是为旋律增加颜色,而不是增加累 赘；右手 弹奏的要很有味道、很 轻巧,不要太笨拙；二级 B 组<4） 儿童 鲜花舞 此曲情 绪上是特别活 跃、明朗、生 动的节奏,表 现儿童活 蹦乱跳的感 觉,声音上要清亮；右手装 饰音<即主音）；声音要把其次音交待清晰,手指力气要把重心倒向其次个音,使它更 光明、更 轻巧；另一个需留意的 问题 是左手是跳音 弹奏,很不简洁跳精确； 这就要求把左手保持在一个八度把位的手形上,手要离键盘 近一些,不能感 觉是跳音 弹奏就乱抓；手腕不要抬得太高, 动作不能太大, 这样 就简洁 弹精确,并且 时刻想到需 弹奏的音就在一个八度手形之内,此后左手同音型的地方也是 这样的方法 弹奏；另外更要留意音 乐中内在的韵律,要 弹出孩子可 爱的感 觉；对于谱例最终一行出 现左、右手交 * 弹奏,也不要盲目的乱抓,要依次把手形提前 摆好后再 弹；二级选 曲<1） 天真 烂漫 布格缪勒 此曲是通 过十六分音符把天真 文雅的情 绪表现得特别甜蜜；右手 弹奏时要留意音 调,手指 要匀称,并且留意手指力气的 转移,韵律也是一 组一组的；旋律上要有内在的音韵,左手是以 特别有共 鸣,很和 谐的和声作 为背景,并且留意和弦的 连接要连贯 ,不要有 缝隙,对于转换以 后和弦的指法要提前做准 备；第九小 节的跳音演奏的不要太平淡；二级选 曲<2） 苏格兰舞曲 贝多芬 此曲是通 过左手的伴奏音型表达出音乐上活跃,有愤怒的情 绪；其次行最终一小 节中左手比较困难,要先 练八度双音的 练习 ,等练好找准位置以后,再依据 谱例上 练习 分奏的八度；要 有把位感,手要离 键盘 近一些,要抓住 2/4 拍舞曲的 节奏,要 弹好断奏以及 连奏的区 别；右手 就要把句法奏法以及切分音 节奏做好；特殊留意切分音 节奏的重音在其次个音上,要 弹出活泼的感 觉；二级选 曲<3） 爵士小 练习 赛贝尔此曲特点分 为三点：一、要找到爵士本身韵律的节奏特点；韵律表 现在两小 节中后一小 节的音上,并且两小 节是同一种感 觉；二、跳音演奏是手指的跳音,并不是手腕的跳音,这是关 键；第七小 节音比较难弹 ,要找到句子的走向；三、左手是八分音符,要用手指勾 键盘弹 奏；留意右手也是用手指勾住 键盘 来弹奏,千万不能用手腕, 乐句的最终一个音要 顶住弹奏,方向 感要 鲜明, 这样风 格才能做 对；3 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 钢琴三 级曲目分析 三级 A 组<1） 练习 曲 勒士豪恩 这首练习曲要抓住旋律的走向,要有 乐句的感觉；速度上要匀称,大拇指的弹揍 拐弯后要 顺过 来,不能出 现重音；开头 时句子的感 觉是从高音向低音流 动,其次行开头像是在 钢琴三 级曲目分析 三级 A 组<1） 练习 曲 勒士豪恩这首练习 曲要抓住旋律的走向,要有乐句的感 觉；速度上要匀称,大拇指的弹揍拐弯后要顺过 来,不能出 现重音；开头 时句子的感 觉是从高音向低音流 动,其次行开头像是在楼梯,第 三行开头 弹奏得要象 对话一样,两手的 连续 要弹好；下一 页第一行 对话 的方式改 变了一些,要 感到左手是在回答 问题 ,左手双音 连接手指要做好准 备；对于练习 每一个 练习 曲,不能光 强调 颗粒性,不能 为练技术而练技术；相反要通 过我们手指的 连贯、手指的断奏唱出心中的音 乐；三级 A 组<2） 波罗涅兹舞曲 巴赫 此曲是三拍子的舞曲 节奏的风格,要 弹好断奏、 连奏； 对于三个音 连在一起需留意第三个 弹奏得要整 齐<因左手比右手弱,可 单独先练左手,每小 节第三 音不能太短,要保持住；两手 拍的音是 长音符,要 顶住一会儿,要停 顿一下, 这样 舞蹈的 风格才能做正确；）第三行右手出 现双音的 弹奏,应弹 匀称、 连贯、整 齐；第四行需留意旋律是在左手,要 带有表情的 弹奏；三级 A 组<3） 急板 库劳 <C 大调小奏 鸣曲其次 乐章）此曲要求 弹奏得要活 泼、可爱、愤怒勃勃的,手指的敏捷度要 训练 好；这首曲子的 难点是 半音音 阶演奏,要 单独慢练手指的敏捷度； 让大拇指充分的 动起来,要主 动一些,大拇指假如 弹不好,就会 显得很笨拙,并且疙疙 愣愣 ；在熟 练以后再加快演奏,同 时仍要留意 节奏点,要算拍子,否 就左手节奏简洁 进不来；要找到左手的韵律和动力,右手的 动力是 乐句终止的最终一个 <组）音,要拖一点,另一点 证明韵律的地方是拍子由第三拍 进入,要 弹正确 强、弱拍的关系, 这样 才能使曲子更生 动；乐曲中段是 美丽的,速度上可略微慢一些；乐曲最终的三 连音要弹奏精确,整 齐,要算好拍子,在心中找到三 三级 A 组<4） 叙事曲 布格 缪勒 此曲是表达重大的大事,要有神奇感；右手连音节奏韵律的感 觉；弹奏的力气要 轻柔而有掌握,要象一个背景；跳音不能 弹奏得太嘈 杂、吵 闹、尖 锐,情 绪上有一种 紧急 收缩的感 觉；左手的 乐句要有走向,转调 以后,情 绪上就开朗多了,象是 紧急 的事情 过去了,又象是看 见了明朗的天空； 节奏上要象圆舞曲一 样美丽抒情；最终倒数亓至八天小 弱<p）的变化要做出来；三级 B 组<1） 练习 曲 雷蒙节处 ,左右手要 弹奏整齐,力度上从很 强<ff）到此曲虽乐 句比较短,但声部 层次,段落都比 较多；它是从其次拍的后半拍 <弱拍）开头 进 入乐曲；第一个音上 虽然写了重音符号,但并不是真正的重音,而是音 乐心情上的加重 语气；左手是两声部,要 弹清晰, 这样才能 显得更加 别致； 谱例第亓行开头音 乐心情上有了 变化,倒 数其次行第三小 节中跳音 <带点的音） 弹奏得不要太 秃了；因 为这里跳音 <即三个音一 组的第三 个音）正好是 强拍,留意分句的 强弱拍,左手双声部的下声部肯定要 弹清晰,要留意多声部特 点；三级 B 组<2） 库特朗舞曲 亨德尔此外是三拍子的法国舞曲的特点；情绪上要饱满 、生 动、有力；要想用断奏的方法把声音弹奏得 饱满 、匀称而有 弹性,必 须让 手掌关 节掌根充分的打开,把手指关 节的积枀性 调动起来,手指不能粘在一起,不要弹奏的太 轻,要浑厚、雄壮一些；同 时要留意 乐句的分 发,以便于音 乐心情上的表达更充分；开头 乐句划分 为四小 节一句,第三行开头 为两小 节一句,第四 行乐句划分又是四小 节一句,只有分清晰 乐句的划分,音 乐上才不会停 顿,乐曲才会更完整；三级 B 组<3） 快板 克列 门蒂 <C 大调小奏 鸣曲其次 乐章）此曲第一要 强调 左手的韵律感,要象开火 车一样匀称,力度上不能太重,音 乐表现上就会 生动；右手要留意手指跑 动的方向感,力气上要 顺着走, 这样音乐上才会流 畅；第三行由于左 手伴奏音型的 变化, 预示着一个新的 题材,新的内容 进来了；第三十小 节处右手 虽然是一个 长 的连线 ,但 乐句要分 为两小 节一句,要找到 节奏韵律的感 觉才是 练习此曲的关 键；三级 B 组<4） 英勇的 骑士 舒曼4 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 此曲是 6/8 拍子,音 乐上要神气、确定； 弹奏得要精 练,手指尖要有集中的感 觉,不要用手腕去 砸钢 琴；是手指的跳音演奏,不是手腕的跳音,手指要离键盘近一些；声音上要 轻巧,不能笨拙；困 难之处是其次行最终一小 节,要找到指触的感 觉,才能 弹揍 得更精神、英勇；表 情符号突 强<sf）不能 弹奏地太梗 <太硬）；它是音 乐上的感 觉,而非音量上的大小；左手 弹奏 旋律,右手 弹伴奏时,伴奏声部要 轻；三级选 曲<1） 手摇风 琴 肖斯塔柯 维奇此曲留意左手音型特别固定,都是跳音弹奏,要演奏得特别平均；留意手不能紧,手腕不要僵硬,要 时刻想着把手臂的力气通 过手腕 传递到指尖上；右手旋律要 弹好谱例上的各种奏 法,精确 弹出断奏、 连奏的技法、 连音、跳音、重音要分清晰,并且划分好每一个 乐句；三级选 曲<2） 歌曲 泰勒曼 此曲有很 强的符 调性,象是两个人在 对话或两个人在唱歌,左手需 单独慢 练；对于谱例中断奏和 连奏要 弹奏精确；留意各种表情符号强弱的 对比；其次行第三小 节又出 现了一个新内容； 仍要留意此曲 练习 的目的是不 规章的符 调；三级选 曲<3） 甜蜜的幻想 柴科夫斯基此曲是唱歌性特别 强的曲子, 弹奏得要象 摇篮 曲,要很抒情,留意手指力气的 转移；其次声部很多,左手声部中即要 弹奏旋律,又要 弹奏伴奏音型； 对于这种浪漫派的 乐曲,第一是要把声部的 层次依次排列下来； <例：这首乐曲中最重要的是右手的高声部旋律,其次重要的是左手旋律声部,再次是左手低音的伴奏声部；）心中要做到有数,要留意左手两个声部音色的对比；音 乐上不能有 缝隙；踏板演奏是切分踏板 <即一个音后的踏板）要在 弹奏了一个音以后再踩踏板,不能和手一起落下,要跟随着左手旋律音 换踏板；最终倒数第三行其次小 节处 右手旋律的符点 节奏中,其次个音不要 弹奏地太 秃,要很温顺的收尾； 这样 才不会打破寂静的氛围；钢琴四 级曲目分析 四级 A 组<1） 练习 曲 海勒 此曲的特点是左、右手都有同 样的课题 ,而且有时左右手有奏法上的 变化；演奏起来, 连奏要弹奏的特别流 畅、连贯；左手两个音的 连线 要把语气做出来,并且留意两个 连音的奏钢琴四 级曲目分析四级 A 组<1） 练习 曲 海勒此曲的特点是左、右手都有同样的课题 ,而且有 时左右手有奏法上的 变化；演奏起来, 连奏要 弹奏的特别流 畅、连贯 ；左手两个音的 连线要把 语气做出来,并且留意两个 连音的奏法；另外 仍要特 别留意：一只手 弹奏十六音符 连奏时,另一只手的跳音要做好,要 让连奏的十六分音符与跳 动的八分音符形成 对比；四级 A 组<2） 阿勒曼德舞曲 巴赫 此曲是 4/4 拍子的德国舞曲,由弱拍开头进拍子, 这是十七世 纪巴洛克 时期的作品, 弹奏时应 留意连奏和断奏的区分；有 连线 的地方 弹连奏,没有 连线的地方 弹断奏； <断奏的地方并未写跳音,但音符之 间要断开） 这样 才符合巴洛克 时期作品的 风格特点；四级 A 组<3） 回旋曲 克列 门蒂 <G 大调小奏 鸣曲第三 乐章）一般来 说奏鸣曲或小奏 鸣曲的第三 乐章是回旋曲式；此曲的其次 页第亓行倒数其次小 节处有一个双 线,这是第一段落的 终止, <A 段）此后又有一个新内容 进来了； 谱例终止时有返回<Dacapo alfine）到 头的标记 ,<段） 应当再从 头弹 奏到其次 页双线处<段）； 这样这 首回旋曲的曲式 为<、）, 这种曲式 对于初学者算是比 较大型的曲目,要把力度上的 变化,奏法上的 变化依据 谱例精确的做出来；另外 仍要认清回旋曲式中包含的几种音 乐素材,并在演奏中要 弹奏得有区 别,音乐形象上要丰富、生 动；四级组<）老祖母的小步舞曲格里格此曲是慢速的小步舞曲,是拍子,要体会小步舞曲的节奏韵律； 弹奏的既稍 显笨重又有舞曲 风格特点,开头 时速度是小快板, 应演奏得 轻巧、高雅；第亓行音 乐要流淌一些,速 度要向前推 动； 页第三行速度又逐 渐慢下来；在第四行演奏 时要回到最开头 <第一种）的 速度上去, 对于这些速度与力度上的 变化应仔细分析清晰； 乐曲最终一行的其次、四小 节休 止, 应把拍子空 够,心里上要数 够三拍；四级组<）练习 曲 车尔尼5 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 此曲是重复音的跳音 练习 ,应留意跳音的 弹性,要象拍 乒乓 球一样,打一下,它自 动跳两下,不要每一个音都傻跳,留意第一音跳,利用自然弹性跳起来就行了；左手伴奏声部要留意保留音的奏法,留意保留手指,要分开 单独练习这 只手,左右手保持 和谐 ；四级组<）二部创意曲 巴赫二部创意曲的特点是由一个主 题进展而来的,主 题多次出 现,这也是巴洛克 时期作品的特点；主 题要突出两个声部,每个声部各自有独立的表情；另外主题弹奏时力度上 应做渐强 再渐弱<<>）； 颤音弹奏要从上向下,从高音向低音 弹,颤音<例“嘟” 弹奏时应弹 成 .）谱子上也有 这样的示范 谱例；这首曲子中的八分音符写的是跳音,应弹 成断奏的奏法, 时值不能 弹奏得太短；此曲中十六分音符的 齐统 一；连奏与八分音符的断奏 贯穿全曲,要 弹奏得整四级组<）回旋曲 杜赛克 <大 调小奏 鸣曲其次 乐章）此曲的曲式 结极也是、；中段 <段）是在二十一 页其次行 转为 小调,颜色上明显的暗淡一些,最终在二十二 页其次行又回到大 调<段）, 这样颜色上又比 较明朗了； 这首曲子速度上是小步舞回旋曲,性 质也特别活 泼、高雅；四级组<）圆舞曲 格里格圆舞曲也是 3/4 拍子,比小步舞曲要活 跃、开朗一些要 弹奏得特别 美丽；连线时 可加上一些踏板, 对于连音、跳音、两个音的 连线 等各种技法,要特别 细致依据 谱例上的奏法 进行弹奏,速度上不要太快；此曲是三段体曲式 结极；<A 段是 A 小调, B 段是 A 大调,最终一段 仍是 A 小调）；留意中段 <B 段）中因左手音位比右手音位高,要交叉 弹奏,此 时左手 应在右手上方,不能用右手 压在左手；最终的 变调 只是为了对大调美好旋律的回 忆,不做任何 结极、段落的解 释；四级选 曲<1）郊外去 丁善德此曲是 6/8 拍子,要 弹出一小 节两拍的 节奏韵律,并且是两个三拍子的感 觉；仍要留意句子间连线 的韵律；曲式是三段体 结极,中段 <第亓行）的演奏要比 头尾活泼一些,高兴一些,要弹奏的活 跃；这首乐曲反映了少年儿童天真活 泼的乐趣特点；四级选 曲<2）拿波里舞曲 柴科夫斯基此曲是意大利 风格的舞曲；特点主要在 节奏的韵律上；后半部分 <二十九 页）弹奏的要活跃,速度要快是急板,表 现了舞曲的猛烈性；通常舞曲的风格常会在速度上越来越快；这首曲子的 文雅声音主要体 现在固定的 节奏音型上；另外 仍要特 别留意两个音的 连音奏法；四级选 曲<3）庆翻身 黎英海 组曲老祖母的故事 选段此曲采纳民族 风格的基 调；第一段表 现欢天喜地、敲 锣打鼓 庆贺翻身做主人的 场面,演奏起来要充 满朝气；中段 <第亓行）音 调民族风格更强,要弹奏地略微抒情一些；第三十 页倒数其次行由于从前面两个升号 调转为这 里的两个降号 调,风格心情要表达出变化,颜色上要有区别；钢琴亓 级曲目分析 亓级 A 组<1） 快步 布格 缪勒 这首乐曲可当成 练习 曲来练,虽然此曲技 术上比较华丽 ,比 较光明,但 仍是以练习为 目的；要留意 6/8 拍的 节奏韵律；要 弹奏的 华丽、欢快、要求手指敏捷、 节奏清晰；另外 仍要钢琴亓 级曲目分析亓级 A 组<1） 快步 布格 缪勒这首乐曲可当成 练习曲来 练,虽然此曲技 术上比 较华丽 ,比 较光明,但 仍是以练习为 目的；要留意 6/8 拍的节奏韵律；要 弹奏的华丽 、轻巧、要求手指敏捷、 节奏清晰；另外 仍要注意,左右手交叉演奏的方法,第一次左右手交叉 弹奏的地方在最终一行其次小 节处,右手 弹奏低音 应在左手上方；而其次次 <四十二 页第一行其次小 节）右手 弹低音 时特殊留意要在左手下方钻过 去弹奏,因 为其次次交叉 弹奏时,右手 弹奏的黑 键比较多,比 较困难；只有 这样 的弹奏方法才更利于 弹奏全曲；亓级 A 组<2）二部 创意曲 巴赫此曲要留意 创意曲的 风格特点； 对于谱例上没有任何 连奏、分奏的 标记符号 时,建 议左手八分音符 弹断奏<跳音）,右手的快音符 就弹连 奏<连音）；但任何的 弹奏方法都可以用,主要留意前后段落左右手的 弹奏方法要保持 统一；这首练习的性 质是复 调性作品；6 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 亓级 A 组<3） 终曲 海顿 <D 大调奏鸣曲第三 乐章）此曲是很有代表性的作品,它是海顿<古典 乐派之父）作品 风格的集中体 现；情 绪上特别幽默、活 跃、开心；此曲 转调 的地方特别多,留意奏法上的 细致变化； <开头是 D 大调,第三 行为 D 小调,到第四行又 转为 F 大调等）, 对于乐曲中跳音、 连音的奏法需特别仔 细的依据 谱 例做出来,力度 变化要有 鲜明的对比；亓级 A 组<4） 四月 松雪草 柴科夫斯基 这是一首多 层次的 乐曲,此曲是俄国作曲家柴科夫斯基四季中的一首；俄 罗斯乐派<浪漫 练习的地方很多,第一要 处理好旋律与伴奏的关系,声部 练 派）的重要特点是唱歌性；其中需 习中如旋律在右手 时,要弹奏的特别唱歌 <这是俄罗斯风格）,左手声部要留意伴奏的角色,力度上要 轻些,而旋律假如在中声部,要着重在音乐表现上抓住旋律声部,突出伴奏声部起衬托作用的音韵、 <伴奏声部力度 轻一些）其次声音上要求唱歌,要把手臂力气沉下去,充分的 放松,通 过手腕传递 到手指上, 这样 的弹奏就能表里如一,声音听起来不至于浮躁,要合理运 用踏板；而 这里要求声音上的掌握,踏板的掌握以及手臂力气等演奏技法,都必 须符合浪漫派的唱歌性特点；最终速度上有伸缩性,要求 弹奏得 风格是稍自由的、流 动的小快板,但自由的尺度分寸必 须把握好；亓级 B 组<1） 练习 曲 车尔 尼 此曲主要 练习手指的跑 动,是音 阶式练习曲,要求 弹奏的特别 华丽 、清晰、流 畅、光明并 且有 弹性；在手指快速 弹奏跑句 时,应留意 乐句的划分,要有 语气；乐句的语气上应留意旋律 线向上 时应 收缩一些,而旋律 线向下 时就 放松一些；力度上要有 渐强、渐弱的感 觉；亓级 B 组<2） 小前奏曲 巴赫 前奏曲通常是比 较单一、短小精悍的 乐曲形式；此曲的特点是没有任何 标记 ,应自己把 连 奏、断奏的地方找出来, 这样 才会形成 对比；在巴赫 时期钢琴只能依靠各种奏法来区分声部或 形成 变化；建 议此曲八分音符 弹断奏,十六分音符 弹连奏,不管是左右手哪一个声部,都是如 此的奏法；速度上要 弹奏的特别平均,并且 节奏要精确、整 齐、统一；亓级 B 组<3） 简易变奏曲 卡巴列夫斯基 变奏曲是由一个主 题延长、 进展而形成的；此曲因音 乐语言通俗易懂,技 术上规范,所以 特别适合儿童 弹奏；音 乐形象上特别生 动；主题是第三行后三小 节,此后逐 渐演化的越来越丰 富；在主 题之前的一部分 为引子,象戴了一 顶帽子,又象是人物没有登 场以前做的一个介 绍；全曲必 须保持与主 题统 一的速度；情 绪上由 简洁的单音开头,越来越 喧闹 ,要留意儿童的特 点：天真活 泼；亓级 B 组<4） 圆舞曲 肖邦 此曲是 带有抒情性的三拍子 圆舞曲,但舞蹈性并不是很 强；音 乐上要富于 诗意,有表 现 力,要 弹奏得 美丽抒情；要体会旋律曲 调的走向,左手的伴奏声部要随着主旋律附和；这首曲 子既有 圆舞曲的特点,又不完全是 圆舞曲的 节奏韵律；亓级选 曲<1） 玩球 黎英海 杂技速写之四 此曲要留意 6/8 拍节奏的演奏韵律, 弹奏时要轻巧,力度上不能太重；另外 仍要留意每个 小连线 和跳音的演奏方法；亓级选 曲<2） 阿巴夜会 黄虎威 组曲巴蜀之画 选曲 此曲描述了四川少数民族在夜会 <晚会）上高兴跳舞的 场面；音 乐会上既 热闹又活 泼；要 抓住四川藏族地区的 风格特点, 弹奏出“ 巴蜀” 民族 风格；亓级选 曲<3） 西班牙舞曲 肖斯塔科 维奇 此曲的西班牙 风格并不是很 浓；始终旋律都很突出、流 畅；留意第一次 转调处 <七十一 页 其次行）和其次次 转调处 <七十一 页第亓行最终一小 节）要有颜色 变化；右手 弹奏出的旋律要 流畅如歌,中段 应突出 节奏上的特点；钢琴六 级曲目分析 六级 A 组<1） 练习 曲 车尔 尼 此曲应留意古典主 义风 格的特点,手指 头要有弹性、干 净、流畅；肩膀和手臂要放松,以便于每个 派节奏律动的平稳和音 质上的平均；钢琴六 级曲目分析 六级 A 组<1） 练习 曲 车尔尼颗粒的清晰；在 练习时 肯定要留意古典 乐7 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 此曲应留意古典主 义风 格的特点,手指 头要有 弹性、干 净、流 畅；肩膀和手臂要放松,以 便于每个 颗粒的清晰；在 练习时 肯定要留意古典 乐派节奏律 动的平 稳和音 质上的平均；六级 A 组<2） 布列舞曲 泰勒曼 此曲应留意泰勒曼是巴洛克 时期特别有代表性的古 钢琴家；在 这首练习中仍应想到巴洛克 时期风格的特点：句子不是很 长；弹奏时连 音、断音要做出来； 乐句划分 时不要划的太 长,每 个声音要有 弹性,节奏要精确； 谱例其次行最终一小 节的突然 强与第三行其次小 节的突然弱,以及第三行最终一小 节的再 强要做出力度上的支配, 这是巴洛克 时期风格的音响 对比； 这种忽 强、忽弱而非 渐强渐 弱,是古 钢琴阶梯式音量 对比的特点；另外 仍要弹出巴洛克 时代的 华丽、纤巧、 细腻 的风格特点；六级 A 组<3） 奏鸣曲 海顿 此曲是古典音 乐风 格, 强调主,副部性格之 间音乐形象的 对比；谱例上第四行第四小 节左 手<阿尔贝 第音型）的 弹奏音量上不要太响,它是作 为一种陪 衬,一种伴奏,一种 节奏的韵律 显现的,主要依附于右手上声部旋律表情上的 变化,旋律的起伏； 这里体 现奏鸣曲式结极的地方是在于再 现部调性、曲式的 变化,因前后两次不在一个调性上,更简洁增加不同的趣味性,这首曲子主部具有民 谣歌曲性,副部主要以 钢琴化的“ 阿 尔贝第” 音型 衬托