2022年计算机与二进制教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案运算机与二进制教学方案学校：海南师范高校执教人姓名：孙鹏程课题教学模块运算机与二进制中学信息技术基础基本教学年纪七年级教学教材湖南科学技术出版社说明教学章节第一章第一节教学学时45 分钟（多媒体教室）学 生能 明白二进制的概念；同学能基本认识二进制的历史与创始学问与技能人；同学能区分二进制 与其他进制（十进制）的区分；学习终止后学生能独立完成二进制与教学过程与方法十进制的转换；学 生通过二进制与目标十进制的对比教学,培养出自己用类比法争论数学问题的才能；学 生通过二进制的情感、态度与价值观学习培育自己的运算机 科学涵养；同学通过体 验二进制与十进制的数名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案值转换,培育自己的理 性思维价值观；学习对象是刚升入中学的同学,抽象思维正 处于模糊时期, 对于过于抽象的实物不简洁懂得,因此授课时应留意直观教学法与对比教学法的结学情合使用,最好是使用flash动画等一些直观图像借助教学；其次,七年级同学第一次接触信息技术课,可能会有些生硬难懂,在二进制与十进制分析环节应当尽量防止过多的数学涉及,以免将信息技术课“ 讲成” 数学课；最终,在课堂争论与回 答问题环节,应当考虑同学的年龄及心理情形,赐予最大程度的勉励和确定,而不是一味的订正 和强制否定；二进制的概念以及二进制与其他进制的区分教学（重点引导同学接受二进制这样一个“ 新的” 进重点制）；二进制与十进制的转换（涉及简洁的数学计算）；二进制与十进制的转换（同学第一次接触二名师归纳总结 教学进制,要与常常接触的十进制转换简洁受定势思11第 2 页,共 7 页难点维影响,比如将十进制的11 误转换为二进制的设计等,这对于同学来说是一个难点）；作为信息技术的第一课,培育同学爱好最为重要,因此在引入课题时肯定要生动能够吸引学思路生爱好；我这里选用（三个备选引入,后面展现）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案引入教学课题,能让同学带着疑问与向往进入课 堂的学习当中,这对于后续教学都起到了促进作 用；作为信息技术课,传授信息技术相关学问是 基础,但是同时不行忽视对同学基本素养才能的 培育,因此在上课时,我将课程分为了三个部分,分别阐述“ 是什么” “ 为什么” “ 怎么做” ,这 样一来在帮忙同学学习二进制的同时,又培育了 同学独立摸索的才能；同时本节课的重难点是二 进制与十进制的转换,由于时间缘故,前面的内 容不会提及太多,重点教学进制的转换；在进制 之间的区分中,使用对比法与直观法结合的方式 让同学加深对于二进制的懂得；在二进制与十进制的转换中使用flash导学,用生动的图像动画吸引同学留意力的同时,传授同学予转化的算法；最终考虑到学时间存在差异性,对于学有余力的 同学,我会布置一些深化的摸索题,比如二进制 转换为八进制这样的题目以供同学明白更多的二 进制相关学问,同时在下节课上我会赐予同学解 答,这样既照料了学习水平低的同学又帮忙学有 余力的同学把握更多的学问；名师归纳总结 教学CAI 课件、 flash动画、等；设计工具教学过程思路第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 故事引入：名师精编优秀教案作为信息技教学（没打算用哪个引入呢,暂且列出三种）术的第一课,故事一、培育同学对于数字王国正在举办“ 大力士” 竞赛,数字运算机的爱好过程“ 9” 在竞赛中所向披靡,力压群雄, 其他数字力最为重要,过气都不如他,于是数字们都很不服气,特别是数于重视教学内字 5 以下的,都认为不公正,去找裁判理论；裁容反而可能会判说数字1 可以找其他人搭档,但是其他人都不使同学丢失学情愿和数字0 搭档,以为数字加了数字0,力气都习爱好,因此不变, 乘了数字 0,反而力气变得更小了；就在数这样一个好玩字 0 懊丧的时候,他的好伴侣数字1 来找他搭档的导入极为重了；第一次数字0 站在数字 1 前面,他俩去跟“9”要竞赛,结果仍是输了, 然后其次次“1” 站在“0”后面, 组成了数字10,一下子赢了“9” , 拿到了冠军,最终国王给“1” 和“0” 都发了金牌；为什么数字“0” 和“1” 的组合可以赢下冠军呢,他们的组合“10” 又代表什么意思呢,下面我们来进入今日的学习“ 运算机与二进制” ；故事二、在上课之前,老师要先问大家一个问题,前 几天老师在打开一个文件的时候,突然发觉文件里面写的内容全是0101010101 这样的数字, 谁能告知老师这是怎么一回事呢,然后等同学们争论 了以后,进入二进制的学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案故事三、信任大家在学习信息技术之前都已经听说过 一些关于我们信息技术这门课的一些东西了,那 么有人知道“ 程序员最美的情书” 么？社会上大 家都喜爱说学运算机的人古板,不够浪漫,成天 跟运算机打交道,写不出什么美的东西,有这么 一个程序员,给自己的女伴侣写了一封情书,情书上这么写的“101 010 000 001 011 001 100” ,他女伴侣看了情书以后思索了一会,称这是她见 过最“ 美” 的情书,最终他们结婚了,幸福的生 活在了一起；那么大家知道情书里写了什么内容 么？然后在大家争论了一会以后告知同学们答案,情书上实际写的是5202214,然后同学们问怎么得来的,然后带着疑问进入今日的课程学习；授课流程 ：第一步,第一进入第一小节“ 什么是二进制” ,通过 制的概念；PPT借助大量的图片展现给同学二进其次步,进入其次小节“ 二进制的历史以及 为什么使用二进制“ ,并在课堂设置争论环节,要求同学争论假如运算机换成十进制或者六十进 制,会产生什么样子的问题；第三步,课堂争论后,请出同学叙述自己的 观点并赐予订正和勉励；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第四步,进入第三节（教学重点）“ 二进制与十进制的转化” ,先做简洁的介绍；第五步,播放关于二进制的flash动画,帮助同学懂得转化关系；第六步,对 flash动画细节具体讲解并板书,对于教学难点反复强调并说明；第七步, PPT 展现课堂习题并设置摸索争论时间；第八步,抽点同学回答疑题,并帮忙解答纠 正；第九步, 布置课下作业, 以及深化摸索问题,并提示学习思路；第十步,课堂小结；巩固拓展1. 完成课本上作业题以及 转化十进制题目；2. 学有余力的同学完成PPT 上基本的二进制PPT 上二进制转换八进制的题目, 并总结自己的转化方法,与同学讨论,有没有更便利快捷的转化方法；1. 重难点教学时, 可能由于过度的强调,导致偏离了原本的方案,名师归纳总结 教学将运算机课“ 演化成” 数学课；第 6 页,共 7 页反思2. 课程中,除了引入比较吸引同学以外,课堂互动不是许多,学- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生自由活动时间比较少,不利于同学沟通懂得；3. 课后作业布置的可能不太合适,二进制转化为八进制的题目可能由于同学的抽象懂得与举一反三的才能不强而导致同学无法独立完成,达不到应有的教学目标；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页