2022年设计色彩课程标准.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 附件四 理实一体课程的课程标准参考格式（非项目课程）设计颜色课程标准课程编码： 165203 课程类别：基础课程 适用专业：艺术设计 授课单位：美术系 学时： 54 编写执笔人及编写日期：学分：审定负责人及审定日期：一、课程定位1. 课程性质与作用 课程的性质 课程是艺术专业的基础课程之一,是学科整合课程；设计颜色是近年来新兴起 的专为艺术设计专业服务的一门非常重要的基础课程；它是建立在一般颜色写生基础上的对新的写 生方式的一种探究,其目的是通过进行富有针对性或规定性的课题训练,使同学明白把握设计颜色 的基础理论以及设计颜色的象征性与设计颜色所产生的心理效应；设计颜色的造型基本原理和方法；通过对客观物象观看、分析和审美挑选,使同学将特定的物象进行梳理、提炼,再通过夸张、变形、分解重构等手段表现在画面上；在其过程中,能使同学较系统地熟识和学习设计颜色造型在构图、构形、构色以及在画面构成方式、表现技巧、形式风格等方面的问题,以此强化绘画写生与艺术设 计的相互关系,使同学对颜色学问融于感性的颜色实践之中,让同学对颜色的感觉由个人的知觉升华到更宽广、更科学的颜色审美观,最终达到在各种专业性的设计中能够敏捷运用颜色构成的理论 和方法进行符合功能和审美的颜色设计；课程的作用作为环境设计专业重点基础训练课程的设计颜色 ,主要是通过理论的讲授和严格的训练,培育同学的专业意识、设计意识、创新意识,提高同学的主观意识才能、制造才能和审 美水平,为专业设计打下坚实的基础；该课程的定位是侧重从美学、设计学、颜色学多学科相结合 的角度,重点论述设计颜色的历史沿革,写生描画、制造灵感的开发,与审美特点,提高同学的综 合艺术素养和艺术设计的表现与创新才能；通过主观意识将大自然复杂纷繁的颜色想象仍原成为最 基本的颜色要素；我院设计颜色课课程结合专业课程,以艺术设计为主要方向,经过多次改革,与 其它高校颜色课教学以传统绘画为基础有着本质区分,除吸取传统绘画中的造型训练因素以外,我院的设计颜色课把专业设计的创新、制造理念纳入教学,建设成为富有艺术设计特色的专业必修基 础课；课程在课程体系中属于专业基础课程；本课程前导课程是颜色基础的学习、后续课程是把颜色 构成原理运用到设计中；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 课程基本理念 设计颜色即颜色构成,即颜色的相互作用,是从人对颜色的知觉和心理成效动身,用科学分析 的方法,把复杂的颜色现象仍原为基本要素,利用颜色在空间、量与质上的可变幻性,依据肯定的 规律去组合各构成之间的相互关系,再制造出新的颜色成效的过程；设计颜色是艺术设计的基础理 论之一,它与平面构成及立体构成有着不行分割的关系,颜色不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在；人们的生活与颜色有着亲密的关系,由颜色造成的心理上的满意感和刺激感,不断影响着人们,颜色完全融合于人们的生活中,成为现代生活的一个重要特点；在设计的诸要素中,颜色被认为是 商品上一大价值,对于设计者和消费者都是极为重要的；一件设计作品的成败,在很大程度上取决 于颜色运用的优劣,美的颜色具有美化和装饰性成效,能够引起人们的共鸣；虽然,大多数人都能够感知颜色；但是后天的训练、感染、熏陶、训练在相当程度上起着打算 性作用；因此我们通过颜色构成的教学环节,靠严格的科学训练,从对颜色的理性熟识着手来提高 同学的颜色认知力和颜色感悟力；3. 课程设计思路 课程教学内容确定的依据、教学内容组织支配的思路（基于工作过程、同学的基础和认知特点 等）；教学模式及教学方法设计思路等；本课程的教学内容是以颜色训练为向导,以典型颜色技法为基点,综合理论学问,操作技能和 职业素养为一体的思路设计；通过完成各种学习情境的学习,同学不但能够把握颜色的绘画技巧与 颜色的专业学问和审美才能,仍能够全面培育其团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规 范等综合素养,使同学通过学习的过程把握工作岗位所需要的各项技能和相关专业学问；二、课程设计 1. 课程目标设计（ 1）才能目标 1）、把握科学的观看方法体会颜色的情感品行,熟识艺术设计的审美法就 2）、提高主观意识才能、制造才能和审美水平,为专业设计打下坚实的基础 3）、将结构颜色、归纳颜色、广告性颜色于各类艺术设计专业相连接；4）、熟识艺术设计的审美法就,建立和谐的现代颜色观念；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5）、培育颜色造型表达才能 6）、培育颜色的设计思维才能 7）、精确把握各种不同的颜色构成； 8）、把握颜色绘画技巧,懂得颜色绘画手法,提高颜色绘画基础（ 2）学问目标1）、明白设计颜色进展常识,积存必要艺术设计历史学问,提高文化素养；2）、懂得一个时代的设计风格和进展趋势是社会的经济政治、科技进展、市场变化以及艺术潮 流的综合影响下形成的这一个基本原理；3）、明白颜色构成的概念,范畴,意义和工具材料；4）、把握颜色的分类；5）、把握颜色的三要素；6）、把握颜色的属性以及色调；7）、把握制作方法；（3）素养目标 1）、丰富同学的艺术涵养、拓宽艺术视野、造就博大的艺术设计胸怀；2）、提高综合素养,提高基础技能,适应就业岗位需求；3）、提高同学对颜色的熟识和审美才能,提高同学的颜色整体搭配表现才能,并为以后的图形 图像制作专业打下基础；4）、培育同学良好的市场分析的才能；5 、培育同学搜集资料、阅读资料和利用资料的才能；6）、拥有较好得设计洞悉力和较好的时代进步感以及优秀的视觉颜色的审美才能；2. 课程内容设计 第一章 设计颜色概述 1.1 颜色感觉 1.2 颜色体验 1.3 熟识设计颜色 1.4 设计颜色与其他颜色理论的关系 其次章 颜色基础学问 2.1 颜色起因2.2 颜色的自然法就3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.3 颜色的分类 3.1 2.4 颜色三要素和色相环2.5 影响颜色的关系的要素2.6 颜色的属性2.7 颜色混合2.8 颜色关系2.9 颜色变化的主要因素2.10 色调变化的规律第三章颜料工具的运用颜料的类别 3.2 第四章颜料的特点特点和使用工具 3.3 直接使用的颜色笔颜色的表现类别 4.1 第五章印象派 4.2 波普艺术 4.3 立体主义 4.4 抽象主义 4.5 表现主义 4.6 抽象表现主义 4.7 极少主义 4.8 敦煌石窟壁画 4.9 中国传统绘画颜色的情感表现 5.1 第六章时间的颜色 5.2 嗅觉的颜色 5.3 听觉的颜色 5.4 味觉的颜色 5.5 情感的颜色水粉画表现技法6.1 水粉画特点及其工具、材料4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6.2 水粉画基本技法6.3 水粉画特别技法学时6.4 水粉静物写生构图及步骤6.5 水粉静物、写生第七章颜色的应用7.1 在广告设计中的应用7.2 在室内设计中的应用7.3 在服装设计中的应用模块名称 1、设计颜色概述2 、颜色基础学问17 2、颜料工具的运用2 3 4、颜色的表现类别4 5、颜色的情感表现5 6、水粉画表现技法20 7、颜色的应用4 3. 才能训练项目设计概要说明编号才能训练拟实现的相关支训练方法结果项目 2.1 项目名称才能目标撑学问手段与步骤（可展现）颜色表对 颜 色 的 把颜色的熟识实际操作颜色表作业握、熟识给出颜色表,临摹或自创颜色表5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 项目 2.2 颜色的高调、把握彩色的高颜色的熟识实际操作高调低调中间色作业低调、中间色调、低调、中1、自画 20x20 的间色的关系画,画面平均分为九格,画出颜 色从高调到低调 的变化项目 2.3 邻近色、对比把握 邻近色、色 彩 的 认实际操作邻近色、对比色、互补色、色、互补色、对比色、互补识分别用邻近色、同类色作业相像色色、相像色概对比色、 互补色、念同 类 色 画 一 张10x10 的画项目 2.4 冷暖色对比把握冷暖色概色 彩 的 认实际操作冷暖色对比作业念识用两张 8 开纸,相同的内容,一 张冷色,一张暖 色6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 项目 5.1 色 彩 的 感 情把握用颜色表素描基础实际操作颜色的感情表现作业表现达感情的技法颜色基础从时间的颜色、颜色的感情表嗅觉的颜色、听达技法觉的颜色、味觉的颜色、情感的色 彩 中 自 选 一组,分别画 4 张15x15 的作品项目 6.1 静物写生把握水粉的基素描基础实际操作写生作业项目 6.2 水 粉 的 特 殊本画法颜色基础4 开纸静物写生写生作业把握水粉点画素描基础实际操作项目 6.3 技法技法颜色基础用点画法完成4反提画法作业水 粉 的 特 殊把握水粉反提水粉特别画法开静物写生素描基础实际操作技法画技法颜色基础用反提画法完成水粉特别画法一张 4 开作业7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 项目 6.4 设计颜色掌 握 不 同 颜素描基础实际操作4 开作业料、材质的综颜色基础运用不同颜料、合运用水粉特别画法材质完成一张有把握在颜色的不同颜料材质设计感的4 开作基础上设计色的综合运用业彩设计颜色的概念项目编号 1n 与课程内容设计的模块对应；4. 进度表设计教学目标和主要内容 序号或周次学时单元标题才能目标才能训练学问目标其他内容项目编号1 2设计颜色概述感知生活中的2.1 懂得颜色颜色2 17颜色基础学问把握冷暖色、把握颜色的基对比色、同类2.2 础学问色、邻近色、2.3 互补色、高调2.4 低调的运用3 2颜料工具的运把握不同颜料5.1 懂得不同颜料用工具的使用工具的运用4 4颜色的表现类懂得各种表现明白颜色的表别类别的风格现类别5 5颜色的情感表把握颜色情感懂得感情中色现的表现技法彩的表现6 20水粉画表现技把握水粉基本6.1 把握水粉的不法技法同技法6.2 7 4颜色的应用把握水粉特别6.3 把握颜料工具技法6.4 掌 握 不 同 颜料、不同材质的运用在水粉中的中把握设计颜色和运用 把握在颜色的 基础上设计色 彩的方法三、考核方案设计8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、工作任务评判（平常成果）（ 1）才能目标（检测、报告、综合实训的评判）50%；（ 2）相关理论学问把握程度（课堂发言、争论、作业等）30%；（ 3）其它（出勤、表现）20%；2、综合评判（ 1）课程总成果 =平常成果（ 50%）+ 期末成果（ 50%）；（ 2）平常成果（ 100%）=七个单项成果（60%）+ 二个综合实训成果（40%）（ 3）七个单项成果依据其在课程中的位置分别占612%；二个综合实训中,综合实训一,占15%,综合实训二占25%；（ 4）期末成果（ 100%）为期终头面笔试成果；四、课程实施条件1对专任老师的老师资格、行业企业工作阅历、职业资格及才能和学问结构的要求；2对兼职老师的行业企业相应工作岗位年限、职业资格及才能和学问结构的要求；3校内外实践教学条件要求（1）课程对校内实训基地生产性或实物模拟仿真、施设备条件的要求；2课程对校外实训基地及条件要求；4. 课程资源的开发与利用、教材的选用与编写；混合仿真和运算机虚拟仿真实训环境和设5课程网站和信息化教学资源的建设 其它教学资源的开发与利用；9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页