2022年高三语文一轮复习导学案人教活页必修.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载必修 3 寡人之于国也 、劝学、过秦论、师说一、懂得常见文言实词在文中的含义1写出以下通假字的本字,并说明其义寡人之于国也1直不百步耳 通_,_ 2就无望民之多于邻国也 3颁白者不负戴于道路矣通_,_ 通_,_ 4涂有饿莩 通_,_ 劝学5以为轮通_,_ 6虽有槁暴,不复挺者7就知明而行无过矣8君子生非异也过秦论通_,_ 通_,_ 通_,_ 通_,_ 9合从缔交 通_,_ 10而倔起阡陌之中 11赢粮而景从师说12所以传道受业解惑也 13或师焉,或不焉通_,_ 通_,_ 通_,_ 通_,_ 答案 1“ 只”只是、 不过 2“ 毋”不要 3“ 斑”头发花 4“ 途”道路5“ 煣”使弯曲 6“ 又”再“ 曝”晒 7“ 智”聪明 8“ 性”资质、禀赋 9“ 纵”战国时期六国联合起来共同应付秦国的策略,称为“ 合纵”10“ 崛”兴起 11“ 影”影子12“ 授” 传授,教授 13“ 否”不,没有2说明以下句中加点的实词寡人之于国也1河内凶：_ 2不违农时： _ 名师归纳总结 3数罟不入洿池：_ 第 1 页,共 12 页4涂有饿莩：_ - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载5非我也,岁也： _ 6谨庠序之教： _ 7申之以孝悌之义： _ 劝学8君子博学而日参省乎己： _ 9金就砺就利： _ 10故不积跬步：_ 过秦论11于是秦人拱手而取西河之外：_ 12氓隶之人： _ 13然秦以区区之地： _ 师说14句读之不知： _ 15君子不齿：_ 答案 1荒年,谷物收成不好 2耽搁 3细密的网； 池塘 4饿死的人 5年成 6学校 7敬重父母,敬重兄长 8验、检查；省察 9磨刀石 10古代半步；跨出一脚为“ 跬” ,跨两脚为“ 步”11两手合抱,形容毫不费劲 12 下层人民 13狭小14古人指文辞休止和停顿处,即断句 3说明以下加点的古今异义词的古义寡人之于国也1寡人之于国也15不屑与之同列,羞与为伍,意思是看不起古义： _ 今义：形影孤独之人；2河内凶 古义： _ 今义：泛指河流；3弃甲曳兵而走古义： _ 今义：一般行走；4是使民养生丧死无憾也 古义： _ 今义：保养身体；劝学名师归纳总结 5君子博学而日参省乎己第 2 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载古义： _ 今义：学问、学识渊博；6蚓无爪牙之利古义： _ 今义：坏人的党羽、帮凶；7非蛇鳝之穴无可寄托者古义： _ 今义：托付；把感情、抱负、期望等放在某人身上或某种事物上；8蟹六跪而二螯古义： _ 今义：双膝弯曲,使一个或两个膝盖着地；过秦论9以致天下之士古义： _ 今义：连词,用在下半句话的开头,表示下文是上述缘由所形成的结果多指不好的结果；10山东豪俊遂并起而亡秦族矣古义： _ 今义：山东省；11然后践华为城,因河 为池；古义： _ 今义：泛指河流；12国家无事古义： _ 今义：一个国家的整个区域；师说13古之学者必有师古义： _ 今义：指在学术上有肯定成就的人；14学校而大遗古义： _ 今义：对儿童、少年实施初等训练的学校,给儿童、少年以全面的基础训练；15吾从而师之古义： _ 今义：表目的和结果的连词；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载答案 1古代君主的自称；2黄河； 3逃跑； 4供养活着的人；5 广泛地学习；6爪子和牙齿；比如得力的助手；7寄身、托身、容身；8文中指蟹腿；9用来招纳； 10崤山以东, 即东方诸国； 11黄河； 12诸侯封地和大夫封地；13泛指求学的人, 读书人；14小的方面学习；15 动词“ 从” 和连词“ 而” ,“ 从” 译为“ 跟从” ；4说明以下多义词寡人之于国也涂有饿莩而不知发 发闾左谪戍渔阳九百人 野芳发而暗香,佳木秀而繁阴 顷之,未发,太子迟之1发 舜发于畎亩之中 怀怒未发,休祲降于天 征于色,发于声,而后喻 士皆瞋目,发尽上指冠 不愤不启,不悱不发 邻国之民不加少 牺牲玉帛,弗敢加 也,必以信 樊哙覆其盾于地,加 彘肩上 大王加惠,以大易小,甚善2加 登高而招,臂非加 长也,而见者远 万钟于我何加焉 强秦之所以不敢加 兵于赵者,徒以吾两人 在也秦王竟酒,终不能加 胜于赵劝学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料袖欢迎下载未至身,秦王惊,自引而起,绝假舟楫者,非能水也,而绝 江河 率妻子邑人来此绝 境3绝如能以吴越之众与中国抗衡,不如早 与之绝突然抚尺一下,群响毕绝 奇山异水,天下独绝 佛印绝类弥勒君子生非异也,善假 于物也 乃悟前狼假寐,盖以诱敌以是人多以书假余4假愿大王少假借之 武与副中郎将张胜及假 吏常惠等募士斥候百余人俱府吏闻此变,因求假 暂归 假令仆伏法受诛,如九牛亡一毛过秦论有碑仆道从郦山下,道芷阳间行 王行,度道里会遇之礼毕5道 闻道有先后,术业有专攻 行军用兵之道,非及向时之士也于是废先王之道,焚百家之言 不足为外人道也师说名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载秦王大喜,传以示美人及左右师者,所以传道受业解惑也6传 师道之不传也久矣舍相如广成传舍六艺经传皆通习之答案 1 打开、开启 /征发、征调 /开放 /动身 /兴起、崛起 /发作、抒发 /表现、显露 /头发 /启发 2更、更加 /夸大、超过 /加上,把一物放在另一物上 /施予、赐予 /增加 /好处、好处 /施用、施加 /赛过 3挣断、断绝 /横渡 /隔绝 /绝交 /停止、中断 /奇特、特殊 /极、特别 4借助 /假装 /借给 /宽容 /暂时的、代理的 /假期 /假如 5道路 /取道 /行程 /道理 /方法、策略 /法令、制度 /说、谈论 6传递、传送 /传授、教授 /流传 /驿站、客舍 /古代说明经书的文字5指出以下加点词语的活用类型并释义寡人之于国也1养生丧死无憾： _ 2五亩之宅,树之以桑： _ 3然而不王者,未之有也：_ 4五十者可以衣帛矣： _ 5谨庠序之教： _ 6王无罪岁,斯天下之民至焉：_ 7填然鼓之： _ 劝学8故木受绳就直：_ 9君子博学而日参省乎己： _ 10不如登高之博见也： _ 11假舟楫者,非能水 也： _ 12上食埃土,下饮黄泉,专心一也： _ 过秦论13有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意： _ 14南取汉中,西举巴、蜀： _ 15天下云集响应： _ 16履至尊而制六合：_ 17序八州而朝同列： _ 18外连衡而斗诸侯： _ 19吞二周而亡诸侯：_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载20却匈奴七百余里：_ 21且夫天下非小弱也： _ 22会盟而谋弱秦： _ 23乃使蒙恬北筑长城而守藩篱：_ 24金城千里,子孙帝王万世之业也： _ 25以愚黔首： _ 26赢粮而景从： _ 师说27而耻学于师： _ 28小学而大遗： _ 29孔子师郯子： _ 答案 1动词作名词,活着的人；2名词作动词,种植；3读“wà n” ,名词作动词,称王,统一天下；4名词作动词,穿；5形容词作动词,谨慎地办好；6名词作动词,归罪,归咎； 7名词作动词,击鼓；8形容词作动词,变直；9名词作状语,每天；10形容词作名词,高处；11名词作动词,游水；12 名词作状语,向上,向下；数词作动词,专一； 13名词作状语,像席子一样,像包袱一样,像口袋一样；14名词作状语,向南,向西；15名词作状语,像云一样,像响声一样；16名词作动词,登上；17 名词的使动用法, 使 依次序排列,动词的使动用法,使 灭亡；使 朝拜； 18 动词的使动用法, 使 相斗； 1920动词的使动用法,使 退却；21形容词作动词,变小,变弱；22 减弱,使 变弱； 23 名词作状语,向北；24 名词作动词,做帝王；25 使动,使 愚昧；26名词作状语,像影子那样；27意动用法,以 为耻；28形容词作名词,小的方面,大的方面； 29名词的意动用法,以 为师；二、懂得常见文言虚词在文中的意义和用法6写出以下句子中加点虚词的意义和用法填然鼓之1之王道之始也 五亩之宅申之以孝悌之义名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载青,取之于蓝,而 青于蓝君子博学而日参省乎己2而吾尝终日而思矣 锲而舍之,朽木不折积善成德,而神明得意,圣心备焉蟹六跪而二螯其为惑也,终不解矣3其其皆出于此乎 吾未见其明也其可怪也欤曰师曰弟子云者,就 群聚而笑之4就 位卑就足羞,官盛就近谀于其身也,就耻师焉请以战喻斧斤以时入山林以五十步笑百步5以申之以孝悌之义贻之余嘉其能行古道,作师说以且以一璧之故逆强秦之欢以为轮,其曲中规焚百家之言,以 愚黔首答案1衬字,无实在意义用在主谓之间,取消句子独立性助词,的代词,百姓 2却,表转折关系而且, 表递进关系 地, 表修饰关系 假如, 表假设关系 就, 表承接关系 不译,表并列关系 3那些,指示代词 大致,表估计的语气副词 他们的,人称代词 多么,真是,表感叹的语气副词 4表承接关系,就,连词 表承接关系,就,连词 表转折关系,却,连词5介词,用 按时 凭借 把,用 来 由于把 表目的,来7重点虚词系列练名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载指出以下句中 “ 于” 字的意义和用法1青,取之于蓝,而青于蓝： _ 2于其身也,就耻师焉：_ 3寡人之于国也： _ 4就移其民于河东： _ 5六艺经传皆通习之,不拘于 时,学于余： _ 6燕王欲结于君： _ 7业精于勤,荒于嬉： _ 8归璧于赵： _ 答案1从；比,均为介词2 对,对于,介词3对于,介词4到,介词5被；向,均为介词6同、和,介词7由于,均为介词8到,介词三、懂得与现代汉语不同的句式和用法 8指出以下句子的句式特点并赐予归类 虽有槁暴,不复挺者,使之然也 谨庠序之教,申之以孝悌之义 蚓无爪牙之利,筋骨之强 道之所存,师之所存也 不拘于时,学于余 句读之不知,惑之不解 就无望民之多于邻国也 身死人手,为天下笑者,何也 然而不王者,未之有也 以为轮 . 委命下吏 . 耻学于师1判定句： _ 2状语后置句： _ 3定语后置句： _ 4宾语前置句： _ 5被动句： _ 6省略句： _ 答案12 .3456 .四、重要语句翻译名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载将以下句子翻译成现代汉语寡人之于国也9是何异于刺人而杀之曰“ 非我也,兵也” ？译文： _ 答案 这种说法与拿刀把人杀死后说“ 杀死人的不是我,是兵器” 有什么不同呢？解析“何异于 ” 的译法,译为 “ 跟与 有什么不同呢？”10谨庠序之教,申之以孝悌之义；译文： _ 答案 仔细地兴办学校训练,把敬重父母敬重兄长的道理反复讲给百姓听；解析 关键词 “ 谨” “庠序 ” “申” “孝悌 ” 要译出；劝学11青,取之于蓝,而青于蓝；译文： _ 答案靛青,是从蓼蓝中取得的,但比蓼蓝的颜色更深；“ 于蓝 ” 表示比较,解析关键词 “ 于”,第一个 “ 于蓝 ” 表示 “ 取”的处所,其次个“ 于” 相当于 “ 比” ；12故木受绳就直,金就砺就利,君子博学而日参省乎己,就知明而行无过矣；译文： _ 答案 所以木材经墨线比量过就变直了,刀剑拿到磨刀石上去磨就锐利了,君子广泛地学习并且每天对自己检查反省,就会聪明明达而且行为不会有过失了；解析关键词 “ 金” “就” “博学 ” “知” 要译出, “日” 活用为状语也要译出；过秦论13有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心；译文： _ 答案有席卷天下,战胜九州,横扫四海的意图,并吞八方荒远之地的雄心；八荒 ” 都解析“ 席卷 ” “包举 ” “囊括 ” 都有 “ 并吞 ” 的意思； “ 宇内 ” “四海 ” “是“ 天下 ” 的意思；14胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨；译文： _ 名师归纳总结 答案胡人 再也 不敢到南边来放牧,勇士不敢拉弓射箭来报仇；第 10 页,共 12 页解析“怨” 是“ 仇恨 ” ；两个分句对称翻译即可；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载15良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何；译文： _ 答案 好的将领手执强弩保卫着要害之地,牢靠的官员、精锐的士兵拿着锐利的兵器,询问着过往行人；解析“陈” 译为 “ 执着、拿着 ” ；“兵” 译为 “ 兵器 ” ；“ 谁何 ” 译为 “ 询问行人 ” ；师说16彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也；译文： _ 答案那些童子的老师,教给他书,帮忙他 学习其中的文句,不是我所说的能传授那些道懂得答那些疑难问题的人；解析“非 者” ,否定判定句；17巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤！译文： _ 答案巫医乐师和各种工匠这些人,君子们不屑一提,现在他们君子 的学问竟然赶不上这些人,这真是令人古怪啊！解析“不齿 ” 指不屑与之同列,羞与为伍,意思是看不起；第一个“其” 指“ 君子 ” ；其次个 “其” 代词, “ 这” ,指 “ 智乃反不能及 ” ；“乃” 译为 “ 竟然、反而 ” ；五、补写出以下名句名篇中的空缺部分18填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走；_,_；不违农时,谷不行胜食也；_, _；斧斤以时入山林,材木不行胜用也；五亩之宅, 树之以桑, 五十者可以衣帛矣；百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣；道路矣； 寡人之于国也 _,_,_；_,_,颁白者不负戴于答案 或百步而后止 或五十步而后止 数罟不入洿池 鱼鳖不行胜食也 鸡豚狗彘之畜 无失其时 七十者可以食肉矣 谨庠序之教 申之以孝悌之义19故木受绳就直,_,_,就知明而行无过矣；假舆马者,非利足也,而致千里；_,_ ,_；_,_；不积小流,无以成江海；劝学 答案 金就砺就利 君子博学而日参省乎己 假舟楫者 非能水也 而绝江河 故不积跬步 无以至千里20及至始皇,奋六世之余烈,_,吞二周而亡诸侯,_ ,执敲扑而鞭笞天下,威振四海；斩木为兵,揭竿为旗,_, _；山东豪俊遂并起而亡秦族矣；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载然秦以区区之地,_,_,百有余年矣；一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也？秦论 _；过答案振长策而御宇内履至尊而制六合天下云集响应赢粮而景从致万乘之势序八州而朝同列仁义不施而攻守之势异也21是故 _,_,_,师之所存也；_,_,或师焉,或不焉,学校而大遗,吾未见其明也；是故弟子不必不如师,_,_,_,如是而已； 师说 名师归纳总结 答案无贵无贱无长无少道之所存句读之不知第 12 页,共 12 页惑之不解师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻- - - - - - -