2022年高中音乐鉴赏-聂耳第二课时三疑三探教案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 音乐组：学习必备欢迎下载时间：课型：三疑三探课课题聂耳其次课时1、通过同学自主探究乐曲 金蛇狂舞,使同学体验到作 品的音乐心情,熟悉作品所表现的社会生活内容,知道作品教1. 学问目标所表达的社会价值及艺术价值；2、在感受、体验、懂得音乐作品的基础上进一步熟悉聂耳,学2. 才能目标知道这位天才音乐家 善于运用民间音乐的元素进行创作；目3、明白“螺狮结顶” 的音乐创作手法；标提高同学感知音乐的才能,提高同学小组学习和合作学习的才能；3. 德育目标通过鉴赏作品并在此基础上熟悉作品所表现的社会生活内容,知道作品所表达的艺术价值, 树立正确的人生观价值观；重点 : 倾听分析金蛇狂舞 ,在把握作品心情和情感的基础上,明白革命音乐家聂耳 的宏大奉献及我国新音乐文化的历史；难点：明白“ 螺狮结顶” 的音乐创作手法；教学流程：（包括： 1、设疑自探； 2、解疑合探； 3、质疑再探； 4、运用拓展；）<设置情境、激趣导入 > 导入新课课前播放金蛇狂舞片段,创设音乐情境；同学谈曾经在什么场合听过此曲；师问曲作者；引出课题； < 设疑自探 > 复习聂耳生平,老师总补充介绍；聂耳的音乐启蒙老师其实是他的母亲；聂耳的童年是在宠爱民歌的母亲的影响下和云南丰富的民间音乐的熏陶 中度过的；聂耳不但从事音乐创作而且更加留意民间音乐、曲调的收集 和整理；他的许多音乐作品中都有民间音乐曲调的运用,下面我们就来通过一首经聂耳整理和改编的民间音乐 天才音乐家；”- 金蛇狂舞走近、明白这位名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载倾听金蛇狂舞, <设疑自探 > 自探提纲：1、听了这首乐曲你联想到怎样的场景？音乐表现了怎样的心情情感？适合的演奏场合是哪里？仔细倾听音 乐,快速浏 览教材,归纳2、乐曲可以分为几段？乐曲演奏主要由哪些乐器组成？有何作用？3、你觉得聂耳将乐曲定名为金蛇狂舞的缘由是什么？金蛇和狂舞各指什么？ 3、歌曲的社会价值；自探要求：（ 1）仔细倾听音乐,阅读课本,独立解决上述问题；（2）自探自己组织,初步形成系统答案；（3）假如发觉新的问题,请标出以连续探究；<解疑合探 >（同学合探时,老师再次播放金蛇狂舞）（合探快终止时进行小组展现和点评分工）,合探终止,请同学们在小组内沟通自探结果,并形成小组都认同的结论；合探要求：（1）人人参加,热闹争论,大声表达自己的思想；（2）组长掌握好争论节奏,支配展现或点评同学；（3）没解决的问题组长记 合探,沟通,录好,预备质疑；口头展现及点评依次进行；问题回答应坚持学困生回 答、中等生补充、中优等生评判的原就；同学的展现应做到以下,不足之处老师补充：1、江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热闹场景和欢腾的心情；使我联 想到过年的场景；感受到喜庆、欢快气氛；我觉得适合在节日时演奏；2、分三段；主要由民族乐器和锣鼓等打击乐器为主,锣鼓铿锵有力,表口头展现,渲染了热闹欢腾的气氛,也使乐曲民族特色更加鲜明；评判3、乐曲是聂耳依据传统乐曲 倒八板改编创作的民乐合奏曲, 现了庆祝的节日场面,描画的是我国江南一带人们在庆祝端午节赛龙舟的热闹场景和欢腾的心情；聂耳将乐曲定名为金蛇狂舞,反映了名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载他对新中国的坚决信念和革命乐观主义精神！金蛇江面上竞赛的龙舟；狂舞龙舟队争先恐后竞赛的场面“ 请同学们带着对乐曲的懂得,再次观赏金蛇狂舞；”<质疑再探 >经过了同学们的共同努力,我们完成了本节课赏析毕业歌的学 习；对于本节课金蛇狂舞赏析的学问,同学们仍有哪些疑问,请大 胆提出来；（同学提出问题,先由同学回答,回答不上来可分组争论,由同学自己展现；）质疑再探 老师：“ 金蛇狂舞是三段循环结构,你们觉得乐曲的高潮在第 几段？这段音乐有没有什么特殊之处？” （同学探究回答）老师补充介绍：第三段采纳“ 螺丝结顶” 旋律写作手法,他将乐曲 中的某几个乐句采纳逐步删减、收缩的方法,形成上下句对答呼应,句 幅逐层减缩,心情逐层高涨的成效,达到全曲高潮；大家看,这种句子 越说越短,最终只剩下一个音在音乐中就叫“ 螺丝结顶” ；一问一答就 是“ 对答呼应” ,这是我国传统的创作手法；这部分乐曲运用了一问一 答的形式把龙舟竞赛你追我赶、交替前行的场面写活了；<运用拓展 > 1、节奏练习：“ 螺丝结顶” 手法的节奏；老师：“ 我们来做个练习,感受 金蛇狂舞 那种“ 螺丝结顶” 的特名师归纳总结 点（把同学分两组,以对答呼应的方式来念这段词,要边击打节奏边念×运用拓展第 3 页,共 4 页词；（师给部分同学发打击乐器,没有乐器的拍手）×××× ××××××× ××一二三四五六七汨罗江 上锣 ×鼓起× ×× × × ×× × ×××××快七六五四三二一龙船划得又急××××××××××一二三四五划船敲锣鼓××××××一二三划龙船××××××三二一敲锣鼓××× ×- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 划船学习必备欢迎下载敲锣×嗨2、请大家带着对乐曲的懂得,再次观赏这首金蛇狂舞,留意在 打击乐演奏乐曲进行到螺蛳结顶处, 同学们要击拍协作； （播放管弦乐 金蛇狂舞 ）3、请同学们依据这节课学习的学问,拿出你全部的聪明和激情,自主编题,并在组内展现,择优向老师举荐；（老师提示,可以是填空题、挑选题、简答题等）4、老师补充基础和拓展题；最终有请我们的科代表对本节课做出总结和评判 确定展现之星、评判之星、质疑之星、正确小组等；板书设计毕业歌聂耳学科代表总金蛇狂舞民乐合奏曲结“ 螺丝结顶”名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
