2022年高中生物必修一教案细胞的多样性和统一性.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 教学主题：细胞的多样性和统一性教学重难点：显微镜高倍镜的使用；细胞的多样性, 特殊是真核细胞和原核细胞的比较是本课的重点；而明白细胞学说的建 立过程是本课的难点；教学过程：1.导入 复习上节课内容2.出现（一）使用显微镜的高倍镜观看集中细胞1、引导同学观看课本彩图,回忆 结构；摸索并回答疑题4 种细胞的来源以及复习在中学阶段所明白的细胞的2、简洁复习一下显微镜的使用；用幻灯片指导同学制作暂时装片并使用高倍显微镜观 察；并以问题作为引导：你观看的是什么细胞；从低倍镜转换到高倍镜后,视野发生了怎么 样的变化？为什么要先用低倍镜找到目标并将其移动到视野中心,再转换高倍镜？尝试用简 图来描述一下你观看的细胞；你认为造成细胞形状结构差异的缘由是什么？（同种生物之间 和不同种生物之间比较）制作暂时装片并观看；摸索争论老师的问题 3、 小结,造成细胞形状结构差异的缘由由于功能上的差异；（二）第一课时的课后练习 课后联系第 1、2 题 第一题：答案是 B 其次题：（1）上皮组织细胞、角质爱护层细胞、皮下结缔组织细胞；表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞、导管细胞、筛管细胞；（2）共同点：细胞膜、细胞质、细胞核；相异点：植物细胞有细胞壁,液泡和叶绿体；（3）由于两者都有多种组织有机结合,并有肯定生理功能（三）真核细胞与原核细胞（其次课时）引导同学比较上一节试验课所绘制的细胞图与大肠杆菌相片、两种细胞之间的主要区分在哪里？模式图的差异； 提出问题：导出原核细胞与真核细胞的概念、以及两者之间的代表生物； （真核细胞如动物、 植物、真菌；原核细胞如细菌、蓝藻）以蓝藻作为例子介绍原核细胞的生活习性；1.什么是蓝藻,身边熟识的蓝藻有那些代表生物？（发菜、水华）水华对环境的影响和禁采发菜的环保意义；2. 形状： 比较小, 养分方式； 细菌主要以寄生、腐生为主, 而蓝藻可以进行光合作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3没有成形的细胞核,只有拟核4用幻灯片比较一下真核细胞和原核细胞的不同点；然后比较两者的相同点,突出细胞核与拟核物质组成的共同性比较两种细胞的差异,争论并回答疑题；而大肠杆菌的细胞内没有成形的细胞核）（四）细胞学说及其建立过程（试验中所观看到的细胞都有成型的细胞核,设问：被誉为现代生物学三大基石是什么？（达尔文的进化论、孟德尔遗传理论、细胞学说）简洁地说明细胞学说的三个要点：第一个要点描述了生物是由细胞组成；其次要点描述了细胞的生命活动；第三要点描述细胞的繁衍；（可以以设问的方式来引导同学讲）以争论题引导同学阅读“ 细胞学说建立过程” 的资料；尝试说明细胞学说的内容3.练习与检测1观看同一材料的同一部位时,高倍镜与低倍镜相比（）A物像小、视野亮,看到的细胞数目多B物像小、视野暗,看到的细胞数目少C物像大、视野暗,看到的细胞数目少D物像大、视野亮,看到的细胞数目多2制作暂时装片时, 必需让盖玻片一侧先接触水滴,然后轻轻盖上, 其主要目的是 （）A防止盖玻片下面显现气泡 B防止水溢出C增加透亮度 D防止试验材料移动3使用显微镜观看时,低倍镜下看到清楚的图像,再换用高倍镜观看,操作的正确顺序是调剂粗准焦螺旋 调剂细准焦螺旋 转动转换器 将观看目标移到视野中央（）A B C D4以下几种生物中,生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区分的是（）A草履虫 B念珠藻 C水绵 D酵母菌5衣藻和颤藻都能进行光合作用,在细胞结构上存在着根本区分,主要是（）A细胞的外部形状不同 C前者有核膜,后者无核膜B细胞膜的化学组成不同 D前者有鞭毛,后者无鞭毛6以下生物中,不具有叶绿素,但具有细胞壁的是（）SARS病毒 乳酸菌团藻 蓝藻ABCD7HIV 病毒不能被称为生命系统的主要依据是（A仅由蛋白质和核酸组成B不能繁衍C没有细胞结构,不能独立生活D能够致病8美国细胞生物学家威尔逊（E. B.Wilson）曾经说过：“ 每一个生物科学问题的答案都名师归纳总结 必需在细胞中查找”；他作出这一结论的理由最可能是（）第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A 细胞内能发生一切生命活动 B有些生物是由一个细胞构成的 C各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参加下完成的 D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位9“ 细胞学说” 被列为19 世纪自然科学的三大发觉之一,“ 细胞学说” 创立的最重要的意义是（）A揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的 B揭示了一切细胞都是具有生命活力的 C使动植物结构统一于细胞水平,有力地证明白生物之间存在亲缘关系 D揭示了组成动植物细胞的详细结构 10引起富养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是（）A衣藻、真核细胞 B蓝藻、真核细胞 C衣藻、原核细胞 D蓝藻、原核细胞 二、多项挑选题 11以下属于活细胞的是（）A精子 B酵母菌 C木纤维 D胰岛素 12用一般光学显微镜观看组织时（）A.用 10 倍物镜观看组织时镜头与玻片的距离比用 40 倍物镜观看时近 B.如载玻片上有 d 字母,就视野中出现 p 字母 C.如将玻片标本向右移动,一污点不动,就污点可能在物镜上 D.换上高倍物镜后肯定要用凹面镜和放大光圈 13以下有关“ 细胞学说” 的建立过程中的表达中,正确选项（）A1543 年比利时科学家维萨里从器官水平揭示了人体结构 B1665 年英国科学家罗伯特· 虎克首次观看到活细胞 C18 世纪 30 岁月德国科学家施莱登和施旺提出一切动植物都有细胞发育而来 D 1858 年德国科学家首次提出细胞通过分裂产生新细胞 14以下关于细胞的表达中,正确选项（）A依据有无核物质可将细胞分为原核细胞和真核细胞 B一个细胞就是一个有机的统一体 C遗传和变异和基础是细胞内基因的传递和变化 D多细胞生物由于细胞分化形成各种组织名师归纳总结 15细胞是生物体和的基本单位； 熟识细胞离不开显微镜；用低倍镜观看细胞时,第 3 页,共 7 页转动显微镜的转换器,使,选用 _ 对光, 用凝视目镜的视野,找到的细胞,并将观看目标移到视野的；使用高倍镜观看时,转动,让高倍物镜正对着,此时往往显现视野变暗和物像模糊等现象,就调使视野明亮,调使物像清楚；16右图是酵母菌细胞正在进行出芽生殖的模式图,据图回答芽体- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 酵母菌为 生物,判定的理由是；2 是,酵母菌与植物细胞相比,所共有；光能CO 2、 H 2O、 N2蛇的结构包括；酵母菌在生命结构的层次中属于；17依据右图回答疑题图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于绿色植物细菌一只蝉在生命系统的结构层次中属于；全部的螳螂在生命系统的结构层次中属于；蝉黄雀全部的生物组成；图中属于原核生物的是,属于自养生物螳螂的是,含有染色体的是；4.小结 学会怎样区分原核和真核,并记住常见的原核和真核生物5.作业1在 “细胞学说 ”最初创立时,其主要内容中不精确的哪一项 A 一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成 B细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命 C细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D1665 年,英国科学家罗伯特·虎克发觉了细胞,并创立了细胞学说2细胞的统一性表达在 细胞都有相像的基本结构,如细胞膜、细胞质、DNA 分子等 真核细胞细胞核内染色体中含有 DNA ,原核细胞拟核中含有 DNA 真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样ABCD 3某单细胞生物,体内不具有叶绿体但有叶绿素,它最可能是A真核生物B异养生物C无核膜的生物D有线粒体的生物4以下关于HIV 、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的表达,正确选项A都含有 DNA B都具有增殖才能C都属于原核生物D都含有核糖体5以下关于细胞学说的表达正确选项 A细胞学说创立后不需要再进行修正补充B细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的C细胞学说使人们对生命的熟识由细胞水平进入到分子水平D细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来6美国细胞生物学家威尔逊E.B.Wilson 曾经说过： “ 每一个生物科学问题的答案名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 都必需在细胞中查找；”他得出这一结论的理由最可能是 A细胞内能发生一切生命活动 B有些生物是由一个细胞构成的 C各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参加下完成的 D一切生物体都由细胞构成7对于以下各结构在生物中的表达,不正确选项 拟核叶绿体染色体核膜核糖体细胞壁A菠菜和发菜体内都含有B 在绿藻体内都存在 C除 外其他都在颤藻的体内存在 D大肠杆菌和蓝藻共有的是 8以下表达错误选项 AH1N1 病毒虽不具有细胞结构,但其体内也存在遗传物质 B大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核 C植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构 D蓝藻体内没有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素9下面关于绿藻和蓝藻的表达不正确选项 A绿藻和蓝藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关 B绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体 C绿藻有核膜、核仁,而蓝藻没有 D绿藻和蓝藻的大爆发与水体富养分化有关10在使用高倍镜观看酵母菌和大肠杆菌时 A都可以观看到细胞壁、细胞核 B都可以观看到核糖体 C如发觉视野上方较暗下方较亮,应调剂反光镜 D在换用高倍镜之后,只能用粗准焦螺旋调焦 11以下为与显微镜操作相关的表达,其中错误选项（）A标本染色较深,观看时应选用凹面反光镜和大光圈 B将位于视野右上方的物像移向中心,应向右上方移动玻片标本 C如转换高倍物镜观看,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本 D转换高倍物镜之前,应先将所要观看的物像移到视野正中心、以下四组生物中,细胞结构最相像的是 ）A变形虫、水绵、香菇B烟草、草履虫、大肠杆菌C小麦、番茄、大豆 D酵母菌、灵芝、豌豆12以下生物中属于原核生物的一组是 ）A B. C D13以下有关微生物的表达中,正确选项（）酵母菌乳酸菌硝化细菌蓝藻SARS 病毒噬菌体支原体名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 从结构和成分看,、都属于原核生物 B从细胞结构看,无细胞壁,但有细胞膜 C从代谢类型上看,、都是自养生物 D、的组成物质中都有蛋白质与核酸 14细胞学说揭示了（）A 植物细胞与动物细胞的区分 B细胞的多样性和细胞的作用 C细胞统一性和生物体结构统一性 D人们对细胞的熟识是艰巨曲折的过程15大肠杆菌和T2 噬菌体的根本区分是有无（）A 细胞结构B细胞壁C成形的细胞核D线粒体等细胞器6据图示回答以下问题：1甲、乙两图中属于原核细胞的是_,属于真核细胞的是_；判定的主要依据为 _ ；2甲乙两细胞的统一性表现在 _ ；而3甲、乙两细胞的差异性表现在甲无 _、_而乙有；甲只有 _,乙仍有其他细胞器；4某课题小组为探究甲图细胞壁的化学成分,设计了如下试验；已知糖类加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成,蛋白质与双缩脲试剂作用,生成紫色物质,且二者单独检验时互不干扰 将细菌细胞粉碎后,用高速离心机分别得到细菌细胞壁；将细菌细胞壁分成两等份,编号为 A、 B；取 A 加硫酸水解后用碱中和,再加斐林试剂并加热；取 B 加双缩脲试剂, 摇匀；猜测试验现象及结论；a 现象： A ,B 结论：b 现象： A ,B 结论：名师归纳总结 c 现象： A ,B 第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 结论：d 现象： A ,B 结论：14如下图是几种生物的基本结构单位,请据图回答：1最有可能属于病毒的是_,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_；病毒的生活及繁衍必需在 _ 内才能进行；2图中属于原核细胞的是_,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 _；3图中能进行光合作用的是_,能完成此生理过程的物质基础是由于其含有_ ；4_ 图展现了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其名师归纳总结 他三种图示的特点为_ ；第 7 页,共 7 页- - - - - - -