2022年读不完的大书标准教学设计方案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 年级：四年级执教：石芳课题：读不完的大书课型：阅读课 课时支配：一课时 时间： 2022 年 4 月 6 日 教材分析：读不完的大书是教科版四年级下册欢乐读书屋三中的一篇阅 读课,作者写“ 我” 小时候在大自然中野外的天空、大地、飞 禽、走兽、游鱼,找到了玩不尽的材料；自家的房前屋后栽种的果 树,棕榈和竹林对孩子来说也很有乐趣,文章通过对野外与家庭自 然环境的描述,说明大自然是孩子读不完的大书；表述了对大自然 的喜爱；文中布满了童真童趣；教案目标：1、通过阅读课文,使同学明白大自然里有无穷的秘密和极 大的学问,是一本读不完的大书的道理；2、正确、流利、有感情的朗读课文；3、熟悉 6 个生字；教案重、难点 ：1、懂得作者为什么把大自然称谓一本读不完的大 书；2、熟悉 6个生字；教案预备 ： 多媒体课件 教案过程：名师归纳总结 一、激发乐趣,导入新课；第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 有一本书很大,读也读不完,这是什么呢？（大自然）看到课题,你们想知道什么？让我们带着这些问题共同走进今日的“ 快 乐读书三” ,从书中感受大自然,一起查找答案吧！二、出示学习目标 1、通过阅读课文,明白大自然里有无穷的秘密和极大的学问,是一本读不完的大书的道理；2、正确、流利、有感情的朗读课文；3、熟悉 6 个生字；三、出示自学指导 自由读课文,自主感知；1、同学们可以用自己喜爱的方式读课文,整体感知一下课文内容,同时熟悉课文中的生字新词；2、同桌互动,互读课文,进行正音；3、检查自学成效 指名分段读课文,认读生字；四、自学指导二 1、我们来听范读,同时感受大自然花草树木、虫鱼鸟兽给小伴侣带 来的欢乐；找到你认为美丽的句子并用“ ” 画出；2、下面请同学们有感情地朗读你认为美丽的语句；3、检查自学成效 课件出示重点段,指名朗读,老师指导 五、出示自学指导三名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、品读课文,把小作者善于观看的语句找出来,从中感受他善于观看的好习惯；2、想一想,为什么作者称大自然是一本读不完的大书？课件出示答案总结；课文是环绕一个什么字来写的？六、当堂训练 必做题：1、看拼音写词语 Liáo ku òyòu sh ùzng l xián c ài ） 2、在括号里填上适当的词一（）棕榈一（）咸菜一（）画册（）的天空（）的大地（）的花草（）的身影（）的喧声选做题 1、写出小作者认真观看的句子吧！2、什么样的大书可称得上是读不完的大书？提高题 你见过大自然中的那些景象,享受过大自然带给你的那些乐趣,课后请和同学沟通,并把沟通结果写下来；教案反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教科版语文四年级下册读不完的大书教案设计单位：五大连池市其次学校姓名：石芳时间： 2 0 1 0. 4 . 6名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页