2022年近代化的探索专题复习说课稿.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载近代化的探究专题复习说课稿 22团中学孙德兰说课提纲一、说教材二、说学请三、说教学目标四、说教法和说法五、说教学设计一、说教材的位置和作用所谓近代化, 即是中国人民向西方学习,寻求新的出路的过程；中国近代化过程由学习西方的军事器物,到学习西方的政治制度,再到学习西方思想文化,经受了三个阶段,在政治、经济、思想文化领域全面启动,逐步深化绽开；19 世纪 60 岁月到 90 岁月,以曾国藩、李鸿章等为代表的洋务派掀起了一场“ 师夷长技” 的封建统治阶级的自救运动洋务运动；1898 年的戊戌变法传播了西方资产阶级的思想文化,在社会上起了思想启盟的作用；孙中山等领导的辛亥革命推翻了清朝的统治,终止了我国两千多年的封建帝制统治；1915 年,新文化运动的兴起,主要代表人物有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等；本单元近代化的探究在整个中国近代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用；二、说学情九年级同学正处于感性熟识向理性熟识的过渡阶段,把握了肯定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的才能,但大部分同学仍没有把握科学的学习方法,把握的基础学问和基本才能也不扎实；同学对历史较感爱好,但学习的自觉性较差 , 特别是男生的自觉性更差；三、复习目标（一）、学问目标1. 列举 洋务派为“ 自强”“ 求富” 而创办的主要军事工业和民用工业,评判洋务运动在中国近代化进程中的位置和作用；2. 知道“ 百日维新” 主要内容,熟识戊戌变法对中国近代社会的影响；3. 明白孙中山主要革命活动,知道武昌起义,探讨辛亥革命历史意义4. 列举陈独秀、 胡适等新文化运动主要代表人物,运动中的位置和作用；明白新文化运动在中国近代思想解放（二）、才能目标：学问归纳才能、分析才能和整合才能（三）、情感态度与价值观名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过教学, 同学进一步感受近代中国的艰巨探究,学习先辈们勇于开拓、敢于创新,胸怀祖国等高度的爱国主义精神,增强社会主义建设的责任感和使命感；（四）、说重难点1、教学重点：依照课标要求熟识本单元基本史实；探究近代化探究历程；2、教学难点：对本单元基本史实的归纳分析与整合运用；四、教法和学法利用多媒体课件, 采纳启示教学、 分析比较、 独立摸索与小组争论相结合的探究式模式；引导同学从中国人民对近代化探究过程去懂得本单元的主要内容,概括学问点；五、教学设计（一）、复习导入新课；导入：在近代史上列强发动了哪些侵华战争？分别与当时的中国政府签订了什么条约？对中国社会带来怎样的影响？（生答） 一次次帝国主义入侵战争的发动,一个个屈辱的不平等条约的签订, 中国人民开头觉醒了让民族振兴,很多仁人志士开头了艰巨的探究；今日我们一起复习其次单元近代化的探究；（二）、讲授新课出示表格,让同学完成相关内容,对学问点的进行归纳比较（8 分钟）中国近代化是指中国传统的农业社会向工业社会转化所引起的一系列变革,它包括政治思想上的近代化 民主化和经济上的工业化,近代化的过程是中国资本主义发生、进展和近代中国的先进分子追求的含义确立资产阶级政治体制过程第一阶段近代化（学习西方军事 其次阶段 第三阶段进 程（学习西方政治制度）（学习西方思想文化）器物）大事 _ _法图强）（变 _（三民主义）_（民主、科学）_（师夷长技）救亡图存和在中国发目 的 展资本主义,建立君 为了推翻清政府,建立资 为反对北洋军阀尊孔复产阶级共和国 古的反动政策主立宪制时间 19世纪6090岁月 18986 1911年 1915年领导力气代表人物奕诉、曾国藩、康有为、梁启超、谭孙中山、宋教仁、黄兴陈独秀、李大钊、鲁迅李鸿章、张之洞嗣同性质发生背景其次次鸦片战争甲午战争后面临瓜辛丑条约后民族危机加西方思想影响,袁世凯后,清朝内外交分；深；尊孔复古困主见口号宣扬媒介无中外纪闻时务报国闻报主要内容名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作用学习必备欢迎下载是我国历史上空前的起了思想启蒙作用,一次思想大解放运动；为资产阶级思想传播为马克思主义在中国奠定了基础传播制造了条件；失败原洋务派只是单纯资产阶级政治上的脆弱性引进西方的先进资产阶级不能充分技术和设备,没依靠发动广大人民群因有触动封建统治众；制度根基封建势力（顽固派）强大；对我们启 示设计意图： 在复习过程中, 让同学边记忆边填写重点学问,本史实；使同学能进一步识记近代化探究历史大事的基（三）、板书设计,理清近代化探究的学问脉络,进行基础学问总结,为下面的练习做好铺垫；板书设计的意图,让同学巩固本单元的重点学问,也让同学熟识到从洋务运动失败的缘由、戊戌变法失败的缘由、辛亥革命失败的缘由等等；层层递进, 让同学熟识到中国近代化的探索只有在无产阶级的领导下,以科学理论作指导,才能实现国家的独立和富强；只有中国共产党才能领导中国,只有社会主义才能进展中国对四次近代化探究的联系和区分联系：都是先进的中国人探究中国近代化的努力；洋务运动为中国近代化开创了道路；戊戌变法有利于中国资本主义的进展,在社会上起到 思想启蒙作用 ；而辛亥革命使民主共和观念深化人心,促进资本主义进展,推动了中国近代化进程；而新文化运动在学习西方先进技术和政治制度以后又一个层次的学习,即学习西方思想文化；区分：洋务运动根本目的是保护封建统治；戊戌变法和辛亥革命都反对封建主义,主见发展资本主义, 但戊戌变法采纳的是改良的方式要建立 君主立宪制 的资产阶级统治, 辛亥革命是采纳暴力革命方式建立资产阶级 民主共和国 ；（四）、课堂小结：今日我们一起复习了近代化探究；关键在于探究, 大家总结下： 那些人在探究？同学可回答出：地主阶级、资产阶级 这是从探究者来总结,那我们仍可以探究内容来总结：都在向西方学习； 在学习层面上； 从学习西方军事器物,到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化,由浅入深,由表及里,层层深化；最终结果都怎样？失败了；说明白什么？名师归纳总结 中国的近代化探究经受了一个艰巨曲折的历程,中国人民具有坚持不懈的探究精神；也反映第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗争精神；（五）：感悟升华同学争论沟通：通过本节课的学习,你有什么感想或启示？请写下来；同学回答后,老师总结：中国近代史是一部民族探究史,地主阶级、农夫阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性,始终没有找到一条适合中国国情的救国之路,没有转变中国半殖民地半封建社会的性质；只有共产党才能救中国, 六 、当堂练习针对本单元的重点考点,聚焦 3 年中考真题,进行讲解；一、挑选题1. 上海轮船招商局是洋务派举办的规模最大的民用企业；它开张之初只有轮船 3 艘,后发展到 30 多艘, 经营了国内运输, 进展了海外业务,打破了外国轮船公司在中国的垄断位置,仍一度兼并了美商的旗昌轮船公司；这直接说明洋务运动的兴办A启动了中国近代化的进程 B能使中国走上富强的道路C刺激了中国民族资本主义的产生和进展 扩张 2. 以下关于洋务运动的评判,正确选项 D 在肯定程度上抑制了外国经济势力在中国的引进了西方先进的科学技术 使中国显现了第一批近代企业 客观上促进了中国民族资本主义的产生和进展 是一次胜利的封建统治者的自救运动 A B C D 3. 甲午战败后, 李鸿章伤感地说：“ 我办了一辈子事, 练兵也,海军也, 都是纸糊的老虎 ” 从他的话中,我们能看出洋务运动是 不过将就涂饰,虚有其表；A.一次使中国走上富强道路的运动 B. 一次资产阶级的民主革命运动 C.一次失败的封建统治者的自救运动 D. 一次资产阶级的改良运动 4. 近代化就是在经济上实现工业化,在政治上实现民主化的过程,中国的近代化在这两大 领域的开启性大事分别是A. 洋务运动和辛亥革命B. 五四运动和戊戌变法 C. 实业救国和辛亥革命D.洋务运动和戊戌变法 5. 新文化运动是近代中国的一次思想大解放运动,其“ 新” 表现在A宣扬“ 尊孔读经” B宣扬维新变法 C宣扬推翻清王朝 D宣扬民主、科学 6. 近代中国面临着严峻的民族危机,很多仁人志士都在探究救国救民的出路,以下有关中 国人“ 向西方学习” 历程表述正确选项A. 学技术学制度学思想. B. 学制度学思想学技术C. 学思想学制度学技术 D. 学技术学思想学制度7. 陈独秀、李大钊等以新青年杂志为主要阵地,掀起了新文化运动；以下对于新文化 运动的评判正确选项 A启示着人们追求民主和科学,探究救国救民的真理 B 一次完全地反对帝国主义和封建 主义的爱国运动 C 客观上为资本主义的产生起到了促进作用 D一次资产阶级改良运动 二、读图回答疑题名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图图学习必备欢迎下载图 图 1、上述图片所反映的历史大事分别是什么？2、图是谁创办的军事工业,请写出他在其他方面的强国举措；3、图和图所反映的历史大事最终以失败终止,请简要说明主要缘由；4、图 的领导人是谁？此次斗争的指导思想及重要意义是什么？5、从上述四个大事上,我们从中可以看出中国人在向西方学习上出现出什么趋势？6、请为上述图片拟一个恰当的主题；指名同学,回答疑题,说出理由名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页