2022年高中地理教案全球气候变化以及对人类的影响.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高中地理教案：全球气候变化以及对人类的影响一、教材分析全球气候变化以及对人类的影响是鲁教版高中地理必修一第四单元从人地关系看 资源与环境第 3 节课的教学内容,本课以全球气候变化为案例,说明自然界外部条件的变 化对人类活动的影响；全球气候变暖对人类的经济活动及生存的影响都已初露端倪,是当今 世界各国及科学界非常关注的热点问题之一；依据有关资料,说明全球气候变化对人类活动 的影响；学习的重点是要明白全球气候变化的客观规律,学会分析全球气候变化的缘由,特 别是近一百年以来全球气候变化的特点、缘由,培育同学利用资料、图标分析全球气候变暖 对地理环境和人类活动的影响；二、教学目标 学问与技能：1使同学明白地质时期、人类历史时期、 近现代仪器观测时期三个时间尺度的全球气候变化；2使同学明白目前地球正处于一个暖和的间冰期内,人类活动对全球气候变暖只是起到了加 剧作用；3懂得全球气候变暖给人类活动带来的影响并探讨解决这一问题的方法；过程与方法：1通过案例分析,懂得地球气候变暖的事实；2利用事实材料,分析地球气候变暖给人类活动带来的不利影响；3以活动形式,引导同学进行摸索争论,寻求解决这一问题的方法；情感态度与价值观：1培育同学关注地球,关注人类的人文关怀精神；2. 培育同学协作精神、科学精神；三、教学重点、难点 重点： 1人类活动对全球气候变暖起到了加剧作用； 2全球气候变暖给人类活动带来的影响并探讨这一问题的方法；难点： 全球气候变暖给人类活动带来的影响；四、学情分析我们的学校的高一属于分层次教学,同学基础有差异；对于A 层次同学来说老师多引导同学,深挖同学的思维；对于其他层次一方面要有肯定量的提示和补充；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、教学方法 可以借助网络工具,利用图片的直观效应,让同学通过阅读资料、读图表得出结论,而不是 老师把结论直接告知同学；六、课前预备 1同学的学习预备：预习全球气候变化以及对人类的影响,完成预习学案；2老师的教学预备：多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延长拓展学案；3教学环境的设计和布置：六人一组（各设组长）地图册；七、课时支配：1 课时 八、教学过程 一 预习检查、总结疑问,室内教学；课前打开多媒体,课前预备检查落实了同学的预习情形并明白了同学的疑问,使教学具有了针对性；（二）情形导入、展现目标 情形导入：通过展现图 431,说明图卢瓦的地理位置,引导同学摸索争论为什么该国将要 被海水埋没？老师提示：埋没（为什么？）海平面上升（为什么？）冰雪融解（为什么？）气候变暖（为 什么？）全球气候变化（为什么？）结论：全球气候变暖导致海平面上升埋没了这个国家；设计意图：步步导入,吸引同学的留意力,明确学习目标；（三）合作探究、精讲点拨；探究一：过去的全球气候变化是什么情形？老师：大家自己独立完成探究一的内容和问题；（1）你认为哪些因素能引起全球气候变化？（2）争论过去气候变化通常划分哪几个时期？（3）读图 4-3-2 ,你能总结出15 万年以来地球气候变化的特点吗？4 从教材 P92 页第 3、4 段中,你得到哪些信息？尝试把他们总结下来？前两个问题在教材直接可找出,后两个问题要在图表和文字信息中,挖掘有关的有效信息；找同学说出观点,并且说出是怎样挖掘有效信息的；留意读图4-3-2时,不要看上面的文字信息；设计意图：培育同学从图表和材料中提取信息,解决地理问题的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载探究二摸索题：1 你知道全球变暖的缘由有哪些吗？（2）通过图 4-3-3 ,你对将来全球气温变化有怎样的熟悉？老师组织同学独立摸索,找同学进行解答和讲解,同学总结； 课堂实录 设计意图：本部分内容较为把握,同学可独立完成；探究三全球变暖的影响？探究三：1 你能找出由于全球变暖引起生态系统哪些调整吗？（2）你认为全球海平面上升有哪些影响？（ 3）列 举 全 球 变 暖 仍 有 哪 些 影 响 ？（ 4） 面 对 全 球 变 暖 , 你 认 为 人 类 应 该 采 取 什 么 措 施 ？先用多媒体播放全球变暖后带来的影响视频,同学分组争论；老师补充 1. 全球变暖对全球农 作物产量影响；导致积温增加,从而使农作物生长期延长,使高纬度地区农作物产量增加；导致蒸发量变化,中低纬度地区农作物产量降低；2. 全球变暖使海平面上升缘由；一是升温导致冰川融解,二是温度上升,海洋本身的热膨胀；同学分析图 4-3-4 ,说说每一个影响的详细缘由；如：土地盐碱化- 缘由 -海水倒灌入侵使地下水盐度上升；引导同学向当前热点问题低碳经济、低碳生活靠拢,提倡低碳生活 设计意图：该部分为本节的重点和难点,先借助视频帮同学对全球变暖以详细形象的熟悉,然后同学小组争论归纳、总结；老师点拔、补充,可突破重难点；联系当今热点；（四）反思总结,当堂检测；老师组织同学反思总结本节课的主要内容,总结全球变暖的缘由和影响；构建本节学问网络；并进行当堂检测；设计意图：引导同学构建学问网络并对所学内容进行简洁的反馈订正；（课堂实录）（五）发导学案、布置预习；在下一节课我们学习遥感技术；这节课后大家可以先预习这一部分,并完成本节的课后练习 及课后延长拓展作业；设计意图：布置下节课的预习作业,并对本节课巩固提高；老师课后准时批阅本节的延长拓 展训练；九、板书设计 一、过去的全球气候变化 1. 影响因素名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 三个时期 二全球变暖的缘由和将来变化幅度 1. 缘由 2 将来 三全球变暖影响 1. 影响 2. 措施 十、教学反思 本课的设计采纳了课前下发预习学案,同学预习本节内容,找出自己困惑的地方；课堂 上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及同学学习过程中易忘、易混点等,最 后进行当堂检测,课后进行延长拓展,以达到提高课堂效率的目的；要依据有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响；学习的重点是要明白全球气候变 化的客观规律,学会分析全球气候变化的缘由,特殊是近一百年以来全球气候变化的特点、缘由,培育同学利用资料、图标分析全球气候变暖对地理环境和人类活动的影响；本节课时间 45 分钟,其中情形导入、展现目标、检查预习 5 分钟,分组探讨 15 分,教 师补充 5 分,反思总结当堂检测 5 分钟左右,其余环节 15 分钟,能够完成教学内容；最终,由于才能有限；各个环节肯定存在问题和不合适的地方,望见谅；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
