2022年语文S版六年级上册语文百花园三教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案语文百花园三本百花园支配了“ 温故知新” “ 阅读平台” “ 口语交际” “ 习作”教学目标：1、熟悉四种修改符号的形式和作用,并练习使用修改符号修改短文；2、阅读诗歌、“ 新三字经” ,学会积存；3、通过沟通,进一步引导同学领会作者是怎样将自己的真情实感表达出来的,挑选生活中表达人间真情、让自己感动的事情,与同学进行沟通,提高口语交际的才能；4、以传记的形式表达自己成长中的重要经受,提高写作才能；教学重点： 熟悉四种修改符号的形式和作用；引导同学领会作者是怎样将自己的真情实感表达出来的,际的才能；写传记,表达自己成长中的重要经受,提高写作才能；与同学进行沟通, 提高口语交教学难点： 写传记,表达自己成长中的重要经受,提高写作才能；教学方法： 争论法、练习法等教学时数： 四课时教学过程：第一课时教学时间：总第课时一、引入新课二、学习“ 温故知新”（一）修改符号；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、修改书上的短文,熟悉新显现的四种修改符号,弄清它们的用法；（1）表示不做删改,保留原文不动；（2）表示词语或句子移到指定的位置；（3）表示左右词语互换位置,中间的词语或标点不动；（4）表示向右移两格,另起一段；2、让同学试着运用修改符号修改下面短文显现的错误找出下面短文中的错误,用修改符号修改；下着小雨,天灰蒙蒙的,放学了,都向校门口走去,一把把雨伞撑起来了,像一朵朵盛开的鲜花；我没带雨伞,呆呆的站在那里；（二）拓展与沟通；回忆本单元学过的课文内容,紧密环绕课文的作者是怎样表达真挚的亲情的这个话题,沟通心得体会（1）启示谈话；大家在学习这个单元的过程中,被一个个人间亲情的故事深深地感动了；本单元的课文中一个个出色的故事,抒发了人间真挚的亲情；五篇课文把我们带入了爱的世界,一个个爱是宏大的, 他给人无穷的力气；让我们重温这一个个感人的故事,领会作者是怎样表达这种感情的吧！（2）阅读题目和例文,确定沟通内容；引导同学仔细阅读题目,明确本次沟通的内容是“ 作者是怎样把自己的真情实感表达出来的” ；阅读丫丫同学写的一就日记,受到启示,打开思路,并结合课文,想一想这些课文的作者是怎样把自己的真情实感表达出来的；丫丫写的这就日记分为两段,第一段是写学完了这个单元课文后的整体感受,“ 每篇文章都令人感动,都让想起过去的许多事情 ” ；其次段抓住自己喜爱的课文花边饺子里的爱,联系实际写体会：一是作者描写妈妈包饺子的场面,表达了对母亲的感谢之情；二是抓住文章中的重点语句,体会作者表达的感情,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 看,课文最终一句 名师精编优秀教案浸字,把这份母爱表现得多深啊！”花边饺子里浸满浓浓的爱中的引导同学结合课文,从不同角度领会作者是怎样表达真挚的感情的；（3）组织沟通；小组沟通,全班沟通,自己领会多少就谈多少；评一评：谁的发言最好？为什么？其次课时教学时间：总第课时一、复习导入二、阅读平台出示阅读内容：我有一个理想 1. 同学自读自悟；说说这首小诗表达了作者怎样的思想感情；同学提出质疑, 老师进2. 沟通读后的感受,行适当点拨；（表达了作者喜爱和平、喜爱地球家园的思想感情）3. 在反复朗读的基础上尝试背诵；三积少成多 ；1. 质疑；什么是“ 能温席,小黄香” 和“ 能让梨,小孔融” ？2. 懂得内容：明礼诚信,是中华民族的传统美德；基于此,中国以礼仪之邦、信用之邦而著称于世；在中国的古书上,有“ 香九龄,能温席” ,“ 融四岁,能让梨” 的记载；讲的是我国古代“ 黄香温席” 和“ 孔融让梨” 的故事；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案挑选生活中表达人间真情、让引导同学领会作者是怎样将自己的真情实感表达出来的,自己感动的事情, 与同学进行沟通,提高口语交际的才能；以传记的形式表达自己成长中的重要经受,提高写作才能；3. 文中讲到的“ 黄香温席” 和“ 孔融让梨” 的故事,让知道的同学讲一讲,说说自己的体会和感受；4. 练习熟读背诵；四、课堂小结学习了这节课,你有什么收成？（阅读了我有一个理想这首诗；这首诗表达了作者喜爱和平、喜爱地球家园的思想感情；仍知道了“ 黄香温习” 和“ 孔融让梨” 的故事；五布置作业1. 背诵我有一个理想；2. 背诵“ 积少成多” 的内容；第三课时教学时间：总第课时一、复习导入指名背诵我有一个理想和“ 积少成多” 的内容；二、口语交际1、启示谈话；“ 爱是人间的春风,爱是生命的源泉；” 学完本单元课文,我们肯定会被课文中真挚和深沉的人间真情所感动；让我们以“ 人间到处有真情” 为话题,开一次口语交际活动吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、阅读“ 活动建议” ,明确口语交际的要求；指导同学仔细阅读“ 活动建议” 明确口语交际的要求；（ 1）内容要选就一两件生活中表达人间真情、让你感动的事情,可以使自己经受的事,也可以是自己看到、听到的事,并回忆事情的经过和自己当时的感受；（2）表达的事情要真实、完整,要把事情的起因、经过和结果交待清晰；并留意用不同的语气表达出自己的感情变化；（3）听别人表达时,要抓住主要内容,体会发言同学的心情；（4）同学相互沟通时,要说出自己听后的感想,真实地表达自己的情感；繁殖态度要真诚3、做好口语交际预备；依据本次口语交际的活动要求仔细做好预备,列出见出简要的发言提纲；4、依据本次口语交际活动的要求,进行口语交际；5、做好活动评判；评判的重点是：表达的事情是否真实、完整；表达的内容是否有条理,重点突出；表达是否表达了自己的真实感受等；三、课堂小结今日, 有的同学回忆了自己亲身经受的事,有的表达了看到或者听到的事,每件事都那么令人感动；同学们已经做到把事情的起因、经过和结果交代清晰了；但是,在表达时,要留意用不同的语气表达自己的感情变化；四、布置作业将自己的发言稿整理成一篇作文,读给家长听；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第四课时（第三次作文）教学时间：总第课时教学目标完成习作：我的自传教学预备请爸爸妈妈帮忙回忆自己从小到大的往事；教学过程一、审题,明确要求1. 指导同学仔细审题；要求以自传的形式写一篇文章；2. 自传是什么？自传世表达自己生平经受的文章；生平经受示指一个人生活的整个过程；3. 需要留意以下几点：（1）写自己的生平经受,这次习作只要求表达自己成长中的重要经受；可以请爸爸妈妈、爷爷奶奶帮忙回忆自己从小到大的往事,来；然后挑选自己感爱好的经受肯定真实地记述下（2）表达自己重点经受不能写成流水账,除了写自己感受深的内容,仍要适当穿插自己对往事的想法；（3）为了呈现自己成长的过程,我们可以依据时间的先后的次序来记述自己的重要经历；这样文章就显得更有条理,别人看了自然也会清晰明白；4. 写完了要仔细修改,读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,请他们提出看法；二、同学列提纲名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、举例点评提纲四、修改提纲五、写作文六、讲评文章评判标准 : 1. 能将文章写的有条理；2. 能写自己感受深的内容,并适当穿插自己对往事真实的想法；七、小组内修改文章,仔细誊写；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页