2022年高考语文一轮总复习导学案选用仿用变换句式.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案专题四 选用、仿用、变换句式 含修辞 考情把脉 综观近几年高考试题,高考对仿用、选用、变换句式的考查主要有以下几个鲜明的特点：考点本考点是高考高频考点,特点要求考生能仿照题目所供应语句的句式特点,新造一个或多个句式、结构与示例相像的句子,且内容方面要符合相 仿用句式 关要求；该题型特殊留意修辞手法的运用和语言的美丽；考查形式 相对稳固；敏捷度高,综合性加强；挑选的语料涉及面广,主要有 诗句仿写、哲理句的仿写、图文类的仿写等；选用句式变换句式本考点多以单项题的形式显现,通常与语言表达连贯结合起来进行考 查；本考点多以主观表述题的形式显现,而且题型越来越丰富,主要有长 短句的变换、整散句的变换等,此点不是高频考点； 真题体验 12022 · 江苏高考 以下诗句中,没有使用比拟手法的哪一项 A东风便试新刀尺,万叶千花一手裁；B浮萍破处见山影,小艇归时闻草声；C有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝；D唯有南风旧相识,偷开门户又翻书；答案 B B 项,使用了 解析 A 项,以“ 试” “ 裁” 赐予“ 东风” 人的动作,是拟人的修辞手法；对偶的修辞手法；C 项,“ 有情” “ 含春泪” “ 无力” “ 卧” ,以人的情态、动作写“ 芍药” “ 蔷薇” ,是拟人的修辞手法；人的修辞手法；D项,以“ 开门” “ 翻书” 赐予“ 南风” 人的动作,是拟22022 · 湖北高考 仿照示例, 从以下构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想；要求：立意积极；语句整齐；不超过 20 字；构字、组词不必单独列出,包含于感想之中即可；构字部件：禾 亻 口 日 又 月 言构字词示例：又友友善感想示例：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家园答： _ 答案 示例一 日月明文明 创文明社会 建和谐中国 示例二 禾日香书香 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格解析 先分析试题所给示例的构思特点：由构字部件联想到汉字,再由汉字联想到词语,最终以这个词语为核心写出立意积极、句式整齐的两句话；再依据题目要求,依次序一步一步完成答案；做题时要留意题干中“ 两个不同的部件” “ 一个汉字” “ 一个双音词” 等关键信息；32022 · 天津高考 汉字是中华文明的重要载体,很多汉字如山、 日、水、火、土、木 都具有丰富的文化意蕴；请参照样句,任选一个字写一段话；要求 100 字以内；例：“ 月” 字形如弯弯的月牙,“ 月” 加“ 日” 是“ 明媚” 的“ 明” ；“ 月” 在中华文化中总是与单纯、安静、乡情相联系,“ 朗月清风” 让人神清气爽,“ 月是家乡明” 就勾起名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人们对家乡和亲人的想念；答： _ 答案 示例 “ 日” 字形如中天的太阳,“ 日” 加“ 一” 是“ 元旦” 的“ 旦” ；“ 日”在中华文化中总与暖和、光明、正气相联系,“ 如日中天” 让人感受到进展的迅猛与蓬勃,“ 日月光华,旦复旦兮” 就再现了中华民族自强不息的豪情；解析 挑选的汉字要有文化意蕴,易于组合,易于表达；42022 · 福建高考 阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句； 要求：不得改 变原意 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“ 县委书记的好榜样” ；他在兰考县忘我奋斗一年零五 个月,积劳成疾,英年早逝；焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信 仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那 一代人的精神符号；人民是不会遗忘焦裕禄的；答： _ 答案 示例 是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉 献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号； 符合试题要求,其他答案亦可 改写成排比句,需要我们先选准一个基准句子,再用这种结构调整其他各个句子；解析 这里可以以“ 是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表” 为基准句子改写；学案一 仿用句式 学习目标：明白仿用句式的常见题型；把握仿用句式的解题方法；仿用句式要求考生依据规定的话题 或情境 ,仿照给定的 或暗示的 修辞手法、句式特点,写一个或一组主旨统一、内容属同自主学习 一话题的新句子；这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照料等内容,是近年来高考考查的重点和难点,它主要考查考生的语言运用才能、联想才能和创新才能；考向一 命题式仿写命题式仿写也称话题式仿写；此类题目供应一个例句,再设定一个 例句形式进行仿写；且做且思 QIEZUOQIESI 或几个 命题,要求依据例 1 2022 · 浙江高考 依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相像,不得挑选“ 月” “ 湖” “ 鱼” 作为描述对象；示例：弯月落在湖水中；_ 鱼儿游去了, _ 碎得月影半池_ 听见了嫦娥幽怨的歌声么？_ 答案 示例 残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了,撒得落红满地名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案听见了花儿落地的叹息么？ 解析 此题主要考查仿用句式,且肯定程度上限定了话题范畴；答题时,第一,应明 确题目要求,如“ 句式、结构与示例相像” ,且要符合情理；从内容上看,要分析示例中的 事物,理清它们之间的关系,“ 月” 与“ 鱼” 同在“ 湖” 中,有动有静,第三句紧承前两句 营造一个意境,第四句有着丰富的想象力和意趣；再从结构、手法上看,第四句是联想和想 象,虚实结合,同时仍是一个问句的形式；结合上述分析,所仿写句子的句式、结构和内在 关联等要求就了如指掌了；例 2 高中语文教材中的很多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思；请从以下词语中挑选一个作开头,仿照样句写一句话；要求：表达景点或意象特点；句式一样；运用拟人和反问的修辞手法；康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮美多姿,不正好激荡起我心中的豪 情吗？答： _ 答案 示例 康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的安静神奇,不正好呼吁着我 生命的觉醒吗？ 解析 此题的题型为命题式仿写；要结合课文内容,紧扣意象的内涵,这四个词语都 出自教材 再别康桥 边城雨巷蜀道难 ,几个意象具有各自的特点,须依据课文 内容精确把握这些特点；技法探究 JIFATANJIU 命题仿写有“ 三条”1审清句式审清被仿写句的句式特点,仿写句要与被仿写句句式保持一样；如 例 2 是结构整齐的排比句；2分析修辞 分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用修辞保持一样；如 例 1 、 例 2 均 需选用拟人、反问修辞；3看清要求 看清题目要求所限制的话题,或规定的描述对象,或限定了不得选用的对象,或规定了 必选对象；不要脱离要求,依据仿写话题绽开联想和想象,写出符合要求的语句；边学边练 BIANXUEBIANLIAN 1. 仿照下面的示例,以“ 机遇” 为话题,写几个比如句,并形成排比；苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财宝,对于弱者是一道万丈深潭；答： _ 答案 示例 机遇对于英才是一辆便乘车,对于智者是一条捷径,对于愚者是一缕过眼 烟云；此题把修辞和仿写结合起来考查,留意四点：内容贴切,语言通顺,形成排比,解析 三种身份程度依次递减；2请以“ 慈善” 为话题,再写两句话,与例句构成排比句,要求内容贴切,句式与例句 相同；慈善是一种美德,当别人遇到困难时,它是融解冰雪的阳光,是排除阴霾的春风；_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案_ ；_ ；答案 示例 慈善是一种胸怀,当别人陷入窘境时,它是缓解干渴的雨露,是滋润心田的清泉 慈善是一种境域,当别人遭受坎坷时,它是逃避风暴的港湾,是带来安慰的星光解析 仿写时必要留意把形式和内容两个方面都审清晰；例句的基本形式是“ 慈善是一种 ,当别人 时,它是 ,是 ” ,同时要留意这里面包含两个比如句；内容上要留意表达“ 慈善” 这一主题,比如肯定要贴切；同时,仍要留意仿写的语句要与例句构成排比句；考向二 嵌入式仿写要求在一个语段中嵌入仿写的句子,这种题型有较强的限制性,要求仿写句语意与前后语句贯穿,句式与前句或后句相同,语脉清晰,语流顺畅；且做且思 QIEZUOQIESI例 1 请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一；作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜；我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,仍是江南水乡,我都一一留下脚印；_,_；无论是漠北黄沙, 答案 示例 与苏轼夜游赤壁 与王昌龄伴舞琵琶 解析 此题以在语段中嵌入的仿写形式,考查了“ 仿用句式” 的才能；题干指向很明 确,隐含信息也很丰富：一是补写的两句话要与前两句话组成一个排比句；二是每个句子中 后面的词语都要是表示动作行为的四字词语；三是所写内容要与整段意思连贯,风格统一；下面是某班黑板报上的一段文字；请参考上下文,在横线上仿写出恰当的句子；例 2 我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你明白世界的窗口；我不想知道你的语言多 么华美,_；_,_ _；我不想知道你的抱负多么远大,我只想知道它是不是你学海航 行的灯塔；答： _ 答案 示例 我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 我不想知道你的藏书多么丰富 我只想知道它是不是你通向胜利的阶梯 试题要求仿写完成“ 黑板报” 上的一段文字；这段文字由四重排比构成,四重 解析 排比的句子框架都是“ 我不想知道你的 ,我只想知道它是不是你 ” ；每重排比的前 一部分提出一个事物,后一部分都用比如的修辞手法对该事物深层次的作用进行揭示；依据 语境要求,处应以“ 我只想知道它是不是你 ” 的句式,选取一个喻体揭示出“ 语言”的深层次作用；处就应从能与“ 电脑” “ 语言” “ 抱负” 并列的事物中选取一个具体事 物,例如“ 书籍” “ 体魄” “ 手艺” 等,以“ 我不想知道你的 ,我只想知道它是不是 你 ” 的句式表达出深层次的懂得；技法探究 JIFATANJIU名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案嵌入仿写要“ 二步走”解答嵌入 填空 式仿写题的关键是讨论语段语境,依据例句的上级语境和例句本身,明确对空缺的句子的潜在要求,挑选符合这个要求的对象,按仿写句子的一般方式进行仿写即可；第一步,分析语境；如 例 1 要明确“ 心灵旅行,古卷残页,穿越时空,欣喜” 为上级语境,该语境要求其下属句子 例句空缺句 表达这样的内容：以古代诗文为纽带,与古代文人、墨客、诗家史家同游的心灵之旅；其次步,分析例句,进行仿写；边学边练 BIANXUEBIANLIAN 1. 请补写出空缺处的语句,与前面画线两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一；韩愈在答李翊书中鼓励李翊在治学作文上下工夫,期望他能达到古人立言境地；治 学作文要像种植果树,施肥养根,等待它结果；像点油灯,加上油,期望它发光；像 _,_,_；他说树根深厚的,果实才能丰美；灯油充分的,发光才能光明；_,_；答案 示例一 养母鸡 喂它食物 期望它生蛋 食物充分的 鸡蛋才会更好 示例二 养花卉 施肥浇水 期望它开花 肥水充分的 花朵才会漂亮 示例三 种庄稼 浇水施肥 希望它打粮 水肥充分的 粮食才会丰收 示例四 养肥猪 喂它食物 希望它长肉 食物充分的 肉质才会肥美2仿照画线句补写两个句子,构成一组排比句,并保持语意连贯；一年四季,语文相伴；语文是一位画家,_；语文是一位音乐家,“ 稻花香里说丰年,听取蛙声一片” ,她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人,“ 晴空 一鹤排云上,便引诗情到碧霄” ,她用豪爽的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家,_；答案 示例 “ 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦” ,她用柔和的笔触勾画诞生气盎 然的春柳图 “ 忽如一夜春风来,千树万树梨花开” ,她用神奇的镜头捕获到诗意寒冬的美好考向三 续写式仿写 依据例句的内容和句式,续写一个或多个句子,使之与上文构成一段语意完整的文字；且做且思 QIEZUOQIESI 例 1 依据要求续写句子；要求：运用比如修辞手法；“ 回忆” 与“ 期望” 的内容 形成对比；语意连贯；回忆和期望的关系,我们或许可以这样说：回忆究竟是远了、暗了的暮霭,期望才是近 了、亮了的晨光；回忆 _,期望 _；回忆 _,期望 _； 答案 示例 回忆 究竟是秋日的缤纷落叶 期望 才是枝头的盎然春意 回忆 毕 竟是扬尘远去的背影 期望 才是迎面而来的微笑 解析 此题以续写句子的形式考查“ 仿用句式” 的才能；解此题,第一要弄清续写要 求：内容上,所写的“ 回忆” 与“ 期望” 要形成对比；修辞手法上,要运用比如的手法；然 后分析例句的结构,为“ 究竟是 , 才是 ” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案例 2 仿照下面画线句的示例,在横线处续写两句,使上下文语意连贯；成长是什么？成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流,汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟； _,_；_,_； 答案 成长就像厚重的夜幕拦不住闪耀的群星,闪耀的群星拦不住你心灵窗外的刺眼的阳光；成长就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨,突来的暴雨拦不住你渐渐远去的坚决的背影； 解析 例句运用了比如和顶针的修辞手法,内容上表达对成长的赞扬与鼓励之意；技法探究 JIFATANJIU精准续写有“ 门路”1结合语境,辨明例句所用的修辞手法及语法学问；如 比如； 例 1 就明确了修辞运用要求：2找出母句以及母句框架；如“ 例1 ” 的母句框架是“ 回忆究竟是 ,期望才是 ”3揣摩句中所阐述的意义,即悟透所给例句的意义,使仿写的句子和原句话题一样、内容一样、风格一样,前后呼应,整体和谐；如 4联想、想象,组织成句；边学边练 BIANXUEBIANLIAN 例 1 “ 回忆” 和“ 期望” 是正反对比；1. 仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子,使上下文语意连贯；谅解是一股和煦的春风,能消融凝聚在人们心中的坚冰；谅解是一束暖和的阳光,能驱散积聚在人们心头的阴云；_ _ ；_ _ ；答案 示例 谅解是一场绵绵的春雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃谅解是一阵柔和的清风,能吹灭积累在人们心中的怒火 解析 仿写句子要做到“ 内容一样” 与“ 结构修辞和句式一样” ；此类仿写题目,可以 把关键的近似词语进行替换,把形容词和名词替换为类似或相关的词语；如可以将“ 和煦的”替换为“ 绵绵的” ；“ 春风” 替换为“ 春雨” ；“ 消融” 替换为“ 洗涤” ；“ 坚冰” 替换为“ 尘埃” ；替换后,要留意句子的文意要贯穿；2仿照下面的诗歌,为这首诗歌再续写一节；墨香 你香醇如酒 我沉醉不归 屈原的傲 文天祥的骨 都在你的浓郁香味中气贯长虹 答： _ 答案 你潇洒如诗 我深情吟诵 苏轼的豪 辛弃疾的放名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案都在你的激越韵律中穿越时空考向四 开放式仿写 开放式仿写也称自由式仿写,当然这只是相对的自由；一般有两种形式：一是试题供应一个 完整例句,要求仿照样句形式写出句子,但不限定仿写的内容；二是供应部分语言材料,要 求续写完整,续写句子的内容和形式都隐含在所供应的例句中；且做且思 QIEZUOQIESI 例 1 2022 · 辽宁高考 仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同；示例：小草伸出稚嫩的纤手,向你描画原野的新绿；树叶掬起温润的阳光,向你展现森 林的生气；溪流吟唱轻盈的歌曲,向你诉说春天的故事；答： _ 答案 示例 浪花跳起美丽的舞蹈,向你展现大海的汹涌；星星眨着光明的眼睛,向 你描画星空的浩渺；泉水奏响悦耳的乐曲,向你表达生命的乐趣； 解析 此题考查考生开放话题型仿写句式的才能；作答仿写题应留意形式和内容两个 方面；从形式上来看,句式为“ ,向你 ” ,第一个省略号部分是主谓句,其次个省 略号部分是动宾结构；从内容上来看,应留意立意的积极性,同时留意拟人手法的运用；例 2 仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,使之构成排比句,且要求使用比如的 修辞手法,句式与示例相同；示例：生活是酒,只要把它喝入口中,就能沉醉我们；生活是画,只要把它挂在眼前,就能打动我们；生活是诗,只要把它藏于心里,就能滋养我们；答： _ 答案 示例 亲情是火,只要把它揣在怀里,就能暖和我们；亲情是水,只要把它掬 在掌心,就能滋养我们；亲情是灯,只要把它提在手中,就能指引我们； 解析 解答此题,需要留意的是另写的三句话要使用比如的修辞手法；原句用了暗喻,仿句也要用暗喻,且后文对喻体的扩展要依据喻体的特点来进行,既要与喻体保持一样,又 要使仿写的几个句子都如示例一样表达一种积极向上的人生态度；解答这种仿写题,最好的 方法就是用关键词的类似词语进行改编；如“ 生活” 可以改成“ 亲情” “ 友情” “ 爱情” 等；“ 酒” 可以改成“ 火” “ 水” “ 灯” “ 歌” 等；“ 口中” 可以改为“ 怀里” “ 心里” 等；“ 陶醉” 可以改为“ 暖和” “ 培育” 等类似的词语；值得留意的是,改编后的句子要语意通顺,合乎情理；技法探究 JIFATANJIU 开放仿写莫忘“ 规章”1审清题目要求,挑选恰当话题考生解题时尽量挑选自己熟识的话题,这样写起来才有话可说；如 例 2 中挑选的亲情话题；2要做到修辞与例句完全一样 考生应在表现句子的意蕴上多下功夫,力求使所写内容新奇特殊,讲究文采,以展现自 己的文学素养；如 例 1 中的拟人手法；3句式、字数等与例句保持一样；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案边学边练 BIANXUEBIANLIAN 1.2022 · 重庆高考 仿照示例,自选话题,另写一个句子；要求：与示例结构基本相同,修辞手法一样；个别词语可与示例重复,字数也可略有增减；示例：就像穿衣服扣扣子一样,假如第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错；人生的 扣子从一开头就要扣好；仿句： _ ,_,_；_ ；答案就像盖高楼打地基一样假如第一处地基打不好后面的地基就不稳固人生的地基从一开头就要打好 解析 解答仿写题目,要从形式和内容两方面入手,既要考虑写作内容,又要考虑句式 和修辞手法等；此题例句以“ 人生的扣子” 为中心,写了一个比如句,先是作比,后是总结 说明“ 一开头就要扣好” 的重要性；另选话题时,也要照此次序,用此形式；2仿照样句,另选意象,再写两个句子；如 果 我 是 阳 光 , 我 将 照 亮 所 有 的 黑 暗 ； 如 果 我 是 清 风 , 我 将 吹 走 世 间 的 尘 埃 ；_,_；_ ,_；答案 示例 假如我是春雨我将滋润人们的心田假如我是圆月我将装饰离人的梦境 解析 题干指向很明确,隐含信息也很丰富：一是所写两句必需与前面的两句组成排比 句式；二是每句都是由“ 假如 将 ” 构成一个假设复句；三是每个句子中前面写的对象 如“ 阳光” 与后面的动词 如“ 照亮” 搭配自然；另外,每句都是比如句；考向五对联式仿写对联是我们中华民族特有的一种语言形式,源远流长；近几年来,高考语文仿写题显现了对 对联这种题型,只是对平仄一般不作要求,仅要求拟写的对联上下联结构相同,词性一样,词义相近或相对；且做且思 QIEZUOQIESI 例 1 补写以下有关节日的两副对联；留意：内容与节日有关；可以不考虑平仄；1 端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 下联： _ 2 中秋 下联：明月千里寄相思 上联： _ 答案 示例 1下联： 闻粽香尚思屈子忠魂2 上联： 清风一缕拂丹桂 解析 拟写对联时要留意字数相等、句式相同、语意相关；在有关端午节的对联的上 联中“ 赛龙舟” 是与端午相关的民间活动,为动宾结构；“ 楚风余韵” 是与端午相关的历史 典故, 为偏正结构； 要补写的下联也应由这两部分组成；在有关中秋节的对联的下联中,“ 明 “ 明月” 、数量词 “ 千里” 、动词 月” 是与中秋相关的景物,下联词语的词性为名词 “ 寄” 、名词 “ 相思” ,要补写的上联也应与此相对应；例 2 下面是一些同学在读三国演义时所写的对联,有的同学只写了上联,有的同 学只写了下联,请你依据三国演义的内容,补写下联或上联；学生A：刘备三顾茅庐问天下,_ _ ；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学生B：斩颜名师精编文优秀教案可知云长出手快；良诛丑,_ ；同学 C：_；诸葛亮六次出祁山,用智用谋； 答案 示例 A. 孔明七擒孟获定后方B布迷阵断河桥,当晓翼德吼声高C关云长千里走单骑,重情重义 解析 具体解题时,可按以下步骤；第一步,把给出的上联或下联进行切分,如“ 刘备/ 三 / 顾/ 茅庐 / 问/ 天下” ,各词的词性分别为：名词/ 数词 / 动词 / 名词 / 动词 / 名词；其次步,按对联要求,上下联相同位置上的词的词性要相同,且上下句主旨、情感、语意应保持一样；如“ 刘备” 对“ 孔明” ,“ 三顾茅庐” 对“ 七擒孟获” ,“ 问” 对“ 定” ,“ 天下” 对“ 后 方” ；第三步,把对出来的词语连缀成句,同时,检查是否有语法毛病,假如有,就要修改；技法探究 JIFATANJIU 对联仿写对“ 四点”1字数相等 虽说对联的篇幅可长可短,但上下联的字数要相等；假如字数不等,那就对不起来,联 不起来；如 例 11 中,上下联都是 9 字；2词性相同 上下联的词性要一样；不仅要实词对实词,虚词对虚词,而且最好是名词对名词,动词 对动词,形容词对形容词,数词对数词,如此等等；如 例 12 中,各词词性分别为名词、数量词、动词、名词；3结构相称 要想对仗工整,除了字数、词性的要求外,仍要求上下联的结构对称一样；具体来说,就是偏正对偏正,动宾对动宾,主谓对主谓,并列对并列；如 例 2A 中,上下联都是主谓；4内容相应 这是指上下联不仅意义要相联,而且所涉及的事物也要相对或相关；常见的是天文类对 天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽类,节令类对节令类,数目类对 数目类等；此外,上下联中不能显现相同的字,否就,就犯了对联的大忌；比如“ 科学能致富,诚 信能纳财” 就犯了对联的大忌,由于上下联都有“ 能” 字；仍有就是意思不能雷同,如下面 对联的意思就有些重复：“ 春晖盈大地,朝霞满山川；” 贴对联或有关对联的排序时,留意 仄 三、四声 起平 一、二声 收；边学边练 BIANXUEBIANLIAN 1. 趵突泉公园扩建后,有人题写了一副楹联；请用下面的词语组成这副对联；柳色泉声鸣环佩展画屏入耳迎眸答： _ 答案 泉声入耳鸣环佩 柳色迎眸展画屏 解析 对联写作上要做到词性相同,结构一样；对应工整,音韵和谐；内容相关,意境 完善；此题所给词语,“ 柳色” 与“ 泉声” 相对,“ 鸣环佩” 与“ 展画屏” 相对,“ 入耳”与“ 迎眸” 相对,考生组合时,只需要做到词性相对,意思通顺,意境美丽即可；22022 · 山东高考 用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联；要求：上下联各名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 36 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语；门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢刺眼红千家乐答： _ 答案 春节 江边柳线迎春绿 门上桃符刺眼红 端午节 青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢解析“ 符合节日和对联特点” 既是解题的要求,也是答题的线索；第一,依据节日特点,尝试着将供应的短语分成两组 初步分组,由于有的不太简洁看出来是属于春节的仍是属于端午节的 ：一组表现春节门上桃符、江边柳线、迎春绿；一组表现端午节碧波竞 舟、青艾驱瘴；然后依据节日特点和对联要求,尝试着进行组合：“ 门上桃符” 可以和“ 耀 眼红” 组合,由于桃符是红色的；“ 江边柳线” 可以和“ 迎春绿” 组合,由于柳树是绿色的；“ 碧波竞舟” 和“ 十里欢” 组合,由于龙舟竞赛有十里之遥；剩下的“ 青艾驱瘴” 和“ 千家 乐” 组合,由于挂艾草是在家里,驱瘴是为了生活的安静；这样两两组合完毕后,再依据对联的特点出句末字一般是仄声 三四声 ,对句末字一般是平声 一二声 ,就可以得出答案了；课后对点集训 第一板块 命题式仿写1仿照下面示例, 用比如的手法描述一组事物；要求合乎事理, 句式和结构与示例相像；不得挑选“ 青天” “ 月亮” “ 芭蕉叶” “ 露珠” 作为描述对象；示例：青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠；手指,轻轻一点,它就落了；答： _ 答案 示例 小院,是一方池塘,鸟儿是一群水泡；嘴唇,轻轻一吹,它就散了；解析 要审清题干要求,要使用比如的手法,句式和结构要与示例相像,同时要留意题 目中所选描述对象的限制条件；2仿照下面的示例,另写两句话,要求内容贴切,与示例组成排比句式；示 例 ： 故 乡 的 山 , 巍 峨 峻 峭 , 回 荡 着 故 乡 悠 扬 舒 心 的 山 歌 ；_,_,_ ；_,_,_ _ ；答案 示例 家乡的水单纯甘甜哺育着家乡忠厚淳朴的儿女家乡的树饱经沧桑遮挡着家乡饱经风霜的土地 解析 留意分析空格前的语句的特点；这句话分为三个小分句,第一分句点明具体事物,其次分句写该事物的特点,第三分句写该事物的情感体验；仿写时,可以写家乡的水、人、草、树等,写出这些事物的特点以及这些事物表现出来的情怀；其次板块 嵌入式仿写 1仿照第一句,在语段横线