2022年高考语文满分答题技巧总结.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高考语文满分答题技巧总结名师归纳总结 - - - - - - -1、字音题：第一板块：语言学问与运用27 分 正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字；记住形声字 的声旁字与字的读音不一样的字；留意区分形近字；留意多音多义字的读音；多音多义的读音是考查的重点；多音经常是由于“ 多义” ,所以因义定音是多音字正音的重要方法；注 意口语与书面语的读音区分；留意一般词语与专用词语的读音区分；2. 字形题 基本方法为以“ 义” 定“ 形” ；（1）从形旁入手；如“ 弩” 和“ 驽” ,“ 肓” 与“ 盲” ；（2）从词义入成手,如“ 迫不及待” 中的“ 及” 是“ 等到” 的意思,不是“ 急迫” 的意 思；（3）从词语的结构入手；如“ 文过饰非 , 幽愁暗恨” ,并列式词语, “ 文” 和“ 饰”与” 暗” 互训；再如 : 穷形尽相、和颜悦色等；, “ 幽”（4）从成语的出处入手；如 3. 词语运用题: 察言观色、墨守成规等；（1）语素分析：“ 留同析异” ,分析出不同的语素进行组词再作区分；比如“ 学历” 与“ 学力” ,“ 历” 是指经受,即在哪些等级学校学过,毕业仍是肄业 ; “ 力” 是指程度、才能、水平；（2）语境分析：对词语的运用,肯定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上 的搭配；（3）语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑；4. 成语辨析题（1）弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关示意信息；（2）越是想要你字面懂得的成语越要留意陷阱；（3）特殊生疏的成语往往是对的；【答题学问】搞清成语意思（本义引申义比如义）是前提,考察语境是基本切入点；重点：（ 1）留意易望文生义的成语；（2）留意有两个意义的成语；（3）留意含有相同语素的成语是否混用；（4）留意成语潜在的褒贬颜色；（5）留意成语的固定陈述对象；（7）留意只用于否定句的成语；（6）留意谦敬成语是否误用；8）考虑成语的语法特点（词性,搭配以及和前后语境是否重复或冲突）；A谦敬成语：谦词类（蓬荜生辉,不情之请,不揣冒昧,敬谢不敏,抛砖引玉,忝列门墙,百无一能,狗尾续貂,绵薄之力,犬马之劳,美芹之献,班门弄斧,雕虫小技,千虑一得）敬词类（鼎力相助,不耻下问,一言九鼎,汗马功劳）；B只用于否定句的成语：望其项背,同日而语,等量齐观,善罢甘休,无时无刻,等闲 视之（另外不亦乐乎,不行开交只能作补语）5. 病句辨析题（1）留意题干的要求,看清挑选的是有语病的仍是无语病的一项；特殊要留意如题干有“ 表意不明” 要求,仍应从句子有无歧义、冲突上去考察；（2）做题思路：检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配推敲词语有否重复关联词位置是否正确并列短语或句子语序是否合理个别短语有否歧义句子是否符合规律；（3）善用排除法【学问要点】六类病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构纷乱、表意不明、不合规律；6、语言连贯题 解答排序题的要领是：找准起始句和总结句,第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -读书破万卷下笔如有神词；发挥句中以下示意性词语的作用：代词,关联词,重复显现的词和表达语段层次的其它特殊留意句子之间的时间,空间和规律次序；7语段压缩与扩展题（1）语段压缩题 记叙性语段陈述对象、时间、大事经过及大事结果 意义或价值 等是主要信息 ; 说明性语段说明的对象、特点、目的、价值等为主要信息 , 谈论性语段谈论的话题、看法、看法的价值为主要信息特殊提示：消息新闻的压缩抓住对象、时间,地点,大事经过及大事结果 意义或价值 等记叙性要素,用一个主谓（2）语句扩展题 宾 句式的句子表述；情形式扩展：抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象；事理式扩展：环绕中心,分析论述,正反多角度分析论证此类题关键是要留意题目中的“ 以 重点”的要求；一般情形下,以“ ” 为重点,有两种做法,其一,在其前加上复杂的定语,其二,在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）详细说明“ ” 的内涵；一般情形下 以其次种为好 8句式仿写题 仿修辞,仿句式 , 仿内容；特殊要题中照料和示意性词语 答题技巧：留意题干要求 ; 回应题中照料和示意性词语; 修辞手法要符合事理和情理; 其中特殊要留意比如的恰当性以及它与后面派生句子的搭配；（海陆空、植动人、金木水火土五行、飞走游、红白黑,先定类,再填空；）9句式变换题 看清题干要求,明确答题方向；不转变句意,可增删个别词语；留意使用润滑剂 代词或关联词 使改后句子连贯；10综合改错题和语言简明题（留意看清题干提示的答题方向）此类题其实就是修改病句,关键是要读清题意,留意潜在提示,然后按要求完成；主要参 考前面语病部分的答题技巧；其中特殊要留意语言简明的问题 即语义不重复 , 不晦涩,能少就 少的词语 和得体的问题,标点的问题等；11语言得体： 依据交际的目的来打算：说什么内容 依据交际的对象来打算：用词得体（不大词小用或小词大用）；正确使用谦敬词； 依据交际的场合来打算：公共与私交场合,庄重与随便等 依据交际的手段来打算：选用书面语体（视觉语言）或口头语体（听觉语体）留意：广播稿或口头通知中不能有括号,省略号,同音词,文言词等类似的词语 通知,请柬等应用文留意对象,时间,地点,大事等要素的齐全；12其它有用类语用题：（1）对联：留意既“ 对” 短语结构相同, 字数相同,末字仄起平落 又“ 联” 内容相关 ；（2）公益广告：答题技巧：字数一般 符合题意；1030 字；要有修辞手法,有情感,有创意,更要（3）图文转换：内容上,扣住话题, 通过比较 , 抓主干信息 , 去次要信息；形式上 : 纵横对比, 运用比较的说明方法进行表述其次版块：古诗文阅读与鉴赏（一、文言文阅读（ 5 题, 21 分）口诀：务求甚解,又不求甚解7 题 36 分）（1）先读最终一道题目,明白大致内容和主要大事；（此题假如要求“ 挑选正确的一项”就除外）第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神（2）然后带着“ 何人？” 、“ 何时何地做何事？” 、“ 结果怎样？” 、“ 为什么？” 等 问题对文段专心地默读文章,以“ 大事” 为依据对文章分层,理清文章思路；（3）遇到实在不懂的字词,不必焦急,同时必需用？或其他记号来提示自己放放先读下 文,或许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案；如何答好每一道题 2. 文言实词释义题：此题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等学问点；【答题技巧】：记住：实词懂得题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否 会利用上下文进行估计；把握常见的懂得和推断实词在文中含义的方法：3. 文言虚词题 先翻译每组学过句子中的虚词,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同；4性格表现题（句式题,古今异义题）：【答题技巧】：对六个句子进行三点审查：一审是直接仍是间接；二审对象,看是不是题 干中说的人物；三审性质,看是不是题干所说的性质特点；最终用排除法挑选；5. 内容归纳题 找出文段中与选项说明相对应语句,一一对应；选项的表达或分析的错误只在某一小点,主要是：个别实（虚）词有意译错；人物的事迹张冠李戴；大事发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加,无中生有；强加因果关系；7文言文翻译题 方法：做好“ 换、留、删、补、调“ ；肯定要直译,不要意译,要字字落实,忠实于原文；赋分点：1译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词,修辞语句）及虚词和固定结构；2译准句式（被动句,判定句,省略句,倒装句）；3译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）二诗歌鉴赏题【第一步】精确解读文本：在明白“ 诗家语” 多省略、多倒装特点的基础上,抓关键点：（1）上看：看诗歌题目,圈出题眼（某一词语）,仔细讨论古诗的题目,有的题目实际 上就概括了诗的主要内容,或者给你懂得该诗供应了感情基调；再看作者,回忆作者所处的朝 代和作品风格；留意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）；（2）下看：看注解提示,明白诗歌的背景,查找诗歌内容和情感的线索；（3）中看：看全诗主体,每句圈出一两个词作为句眼,特殊留意诗歌中的表现情感的形 容词和副词（如：孤独自寂）；后部分一般运用谈论、抒情手法,是诗的主旨；（即我们平常讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题；）【其次步】明白答案构成要点（即给分点）；小口径问题,问什么答什么,大口径问题一般要包括三 个要点：（1）采纳的写作手法：常见写作手法 技巧 见后面所附四大类 13 小类；（2）手法揭示的内容：结合诗句,分析该手法写出了意象（人,物,景）的什么特点,或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）；（3）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用；（内容方面的作用：深化意境 深化主旨意境深远意境美丽意味深长耐人寻味言近旨远；形式方面的作用：前后照料,虚实结 合,先总后分,一问一答）（留意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样,问什么就什么是回答的重点；且三个 要点的次序要依据详细题目的类型有机组合；一般情形下, 我们要写明白： 此诗写了什么内容,用了什么手法,表达了什么感情；）【第三步】诗歌鉴赏简答题：依据题目类型的不同,挑选不同的答题方法；1. 第一种类型：分析意象类（意象即诗中描写的人、景、物）2. 其次种类型：分析意境类（意境意象情感）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神3. 第三种类型：分析主旨型（含情感及寄寓义）4. 第四种类型：表达技巧类 着眼于全篇整体或局部 写作手法（技巧）是一个非常宽泛的概念,大致包括 4 类：第一种：描写景物的方法：从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写,虚写（想象联想）与实写；运用修辞手法：比如对比夸张比拟）（高考常考）借代双关反问设问、反问、互文；3运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故（高考常考）象征、铺陈,白描；4从景物的动静角度来写：动景静景结合,或以动写静,以静写动；（高考常考）5从观看的层次来写：远看与近观结合,仰视平视与俯视结合；空间的上下结合,高低 结合；从调动感觉的角度来写：视觉（形和色）,听觉（声）,嗅觉（气味）,味觉,触觉；或通感；其次种：描写人物的方法 从直接与间接的角度看,方法有：正面 和侧面描写 ,虚写（想象联想）与实写；2运用详细描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描 写 运用修辞手法来写人：比如对比夸张比拟 借代双关反问设问、反问、反语；运用表现手法来写： 衬托对比渲染烘托 象征、铺陈,白描；第三种：抒情方式 1、直抒胸臆：直接运用抒情与谈论的表达方式来抒发情感 2、间接抒情：托物言志,托物寓理,借古讽今,用典抒情,借景抒情、寓情于景、（高 考常考）第四种：结构（构篇）方式 对比,前后照料,问与答,卒章显志,总分,虚实结合,（高考常考）过渡,详略,人称,设置悬念,欲扬先抑、 第五种类型 ：语言炼字类 炼实词： 动词,表颜色的词, 拟声词,叠词,形容词和副词等修饰语 （自,孤,独,冷等）；化动为静或化静为动；炼虚词：数词,连词,副词等；炼押韵（平仄）：调换词序（语言特点类术语）：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、高雅、粗俗、自然 、清爽、美丽、纯朴； 第六种类型 ：分析诗眼类（或在全篇思想内容方面,或在全篇结构形式方面）3名句名篇默写题与文学常识题 三、默写时要留意：（1）四选三选默,挑选最有把握的几句来填写,千万不要多默写；写清题号；（2）字迹肯定要工整清晰,严禁潦草,一笔一划；（建议拿到试卷就先填写默写内容）（3）要求“ 一字不差” ；27 分）第三版块：现代文阅读（现代文阅读有 27 分,必考题是 18 分；我们要求同学答题前,都要默想一下现代文阅读之 口诀；即：问什么答什么,怎么问怎么答；就近找答案,尽量用原文关键词句回答；抓住关键 词,短语答题目,分条来排列；要用确定句,从原文中找依据；一篇文章看开头和结尾,一个 段落看第一句和结尾句；当然,至于如何看句子之间的关系,如何看过渡句过渡段, 什么承上启下, 什么铺垫烘托,仍是要懂得的,平常脑子里仍是记一些有关文章理论的术语；第一部分 必做题 ：一般论述类和说明类文章的阅读（9 分）【一】：依据文体特点读懂文章（1）依据文体特点读懂文章；一类是以社会科学为讨论对象的一般论述类文章（学术论 文）,主要运用说明或谈论的表达方式行文,内容涉及到经济学,训练学,文化学历史学,语 言学,美学等,且内容多为介绍学术论点及其分论点,论据,背景和意义；一类是以自然科学 为对象的科技说明文,主要运用说明的表达方式行文,内容多为介绍新科技新发觉新熟悉,主名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神体文字如干段落从不同角度详细介绍这个“ 新” : 背景, 构造 , 原理,特点,现状,进展,评判 优 点缺陷 及其讨论应用前景；（依据文体特点,可边阅读边推测下文内容,提高阅读速度；）（2）留意整体阅读；逐段阅读,标出各段的中心句子,并在头脑中大体复述各段内容；最终在找到全文说明对象（谈论对象）的基础上整合文意；【二】设误的常用五种方法：添：添加定语或状语,删：删除句子而转变句意；换：换用别的的词语代替,造成似是而非；调：调换词语或句子次序,从而转变句意；凑：将意义有关 或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误；【三】明确干扰项：偷换概念、以偏概全、混淆时态、混淆模态（可能与必定）、确定和 否定颠倒、次序错乱、颠倒因果、强加因果、答非所问等；另外,别让以下几点成为答题盲区：（1）记住：不能只看选项本身的错对, 留意选项是否答非所问； （2）记住：题干中有 “ 根据” 、“ 证据” 、“ 缘由” 等字样,选项与题干之间要能构成因果关系；（3）记住：有的选 项要选正确答案,而非正误挑选；（4）记住：题干涉及几层意思,选项中就要答全几层意思；其次部分 选做题 ：文学类文本和有用类文本的阅读（18 分）高分口诀：读懂文章审准题眼规范作答 现代文 各类文本 阅读与答题基本学问 一 答题基本学问 : 1. 阅读 : 留意整体阅读 , 留意抓三个方面 : 一是要有文体特点意识 散文和小说 , 新闻和传记 的文体特点概述见后 ; 二是要有思路分析意识 边读边概括各段落意思及段与段之间的关系 ; 三是要有查找中心句意识 每段的中心句 , 特殊是文章的开头 , 结尾 , 过渡句以及标题 2. 审题 : 从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保精确答题；题干具有以下作用 : 示意答 题区域 ; 示意答题思路 ; 示意答题方法 ; 示意答案本身；审题时留意 : 是否选准题眼（答题重点）； 是否选全要点（要答几个方面）； 是否选准角度（以谁为陈述主体）； 是否选好恰当的句式（要与设问的句式一样）组织语言时,留意“ 问” 与“ 答” 要照料好 . 如问：“ 为什么对作者来说这是一次短暂而 开心的旅行？” 就： 1 题眼（答题重点）是：短暂而开心；2 要点（回答的内容）应包括：“ 短暂” 和“ 开心” 两点；3 设问的角度：以“ 这” 作陈述对象,而不是“ 作者” ；4 句式 应为：两个句子,且构成并列关系；3. 答题 : “ 规范作答” 不能遗忘的三个原就：答案在文中 直接来源于文中或或从文中提炼; 挑选并重组文中关键词句 留意原文表述角度与设问角度是否一样 ;3 分点分条作答 高考阅卷采点给分 第一类 : 文学类文本的阅读：小说的阅读1. 明确概念 : 小说是通过人物、情节和环境的详细描写来反映现实生活的文学体裁；2. 文体特点 : 塑造人物形象、具有完整的故事情节和详细的环境描写是小说的基本特点,称为小说三要素；3. 阅读要领 ：1 要在读懂词句含义的基础上,分析把握小说的人物形象 分析作者对人物的描写外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评判人物名师归纳总结 的性格特点；肖像描写：示意人物身分和位置; 反映人物的精神状态和风貌; 反映人物的性格爱好 . 第 5 页,共 6 页动作描写 : 呈现人物的内心世界 , 显示人物的性格特点；心理描写 : 呈现人物的内心活动 , 示意人物的性格特点语言描写：刻画人物性格,反映人物心理活动；也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果；2 理清小说中的故事情节 在阅读小说时,要留意情节的设计如何有力地表现人物性格,情节的进展是否由人物性格的内在力气所推动,人物的行动和行动方式是否由其特殊的性格打算；3 分析小说典型环境描写- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神小说的典型环境包括自然环境和社会环境 , 恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表 达；环境描写具有以下作用 : 作用一 : 交代人物活动的背景,写明大事发生的时间和地点 ; 作用二 : 示意及社会环境 , 揭示社会本质特点 ; 作用三 : 揭示人物心境 , 表现人物性格 ; 作用四 : 渲染气氛 , 烘托人物的情感和思想 ; 作用五 : 推动故事情节进展 4 把握、透析小说的主题 小说的主题就是小说通过对现实生活的描画和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想；主 题是小说的灵魂,分析小说的主题时 :1 从小说的人物、情节入手,进行仔细的考察 ;2 联系小 说典型环境描写 ;3 结合作家写作的时代背景和创作动机；5 明白小说的叙事手法 1. 顺叙：能按某一次序 时间或空间 较清晰地进行记叙；2. 倒叙：造成悬念,引人入胜；3. 插叙：对主要情节或中心大事做必要的铺垫照料,补充说明,使情节更加完整,结构更 加严密,内容更加充实丰满；4. 平叙： 指表达两件或多件同时发生的事 使头绪清晰,照料得体；其次类 : 有用类文本的阅读：传记类文章的阅读 : 1. 明确概念 : 传记和新闻一样都属于纪实类作品；它是遵循真实性的原就 , 用形象化的方法记述人物的 生活经受 , 精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体；从立传人物来看 , 可分为自传和他传；2. 文体特点 传记属于应用文体 , 同时兼具真实性和文学性特点 : 真实是传记的最大特点 , 不答应虚构 ; 传记又不同于一般的历史记录 , 除了真实记录外 , 仍必需具有感人的力气；语言淳朴 , 人物刻画 多用用白描；3. 阅读要领：: 阅读传记要留意以下几点 1. 明白传记的有关学问 , 体会传记与小说和散文等文体的区分 ; 2. 抓住文中叙事和描写中呈现出的人物个性 , 把握主任公复杂的思想情感和精神品质 ; 3. 对时间性较强的传记 , 可列表整理文章思路 ; 4. 评传中要留意作者的情感倾向和直接评判；第四版块：作文（ 60 分）高分口诀 : 审准题有亮点卷面美 一高考作文的基本类型：（1）命题作文（ 2）话题作文（ 3）材料作文 二. 高考作文的写作要领 : 第一: 审题与立意 -抱着话题打滚,始终扣题其次: 定体与构篇 -挑选最善于的文体,运用最拿手的结构 第三: 突破与升格 -要有如干亮点,主题深,构思巧,材料新,语言有文采等；记住: 高考作文得分高,审准文题最重要；立意前后加词语,开篇点题是诀窍；走进历史及名人,文化积淀露一招；借鉴当年新材料,移花接木扣得巧；排比比如及对比,句式敏捷一类招；文体明显结构好,频频扣题积分高；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页