2022年部编版七年级历史下册《北宋的政治》教案 .pdf

部编版历史七年级第6 课北宋的政治教学设计课题北宋的政治单元二学科历史年级七学习目标1知道北宋的建立及其加强中央集权的措施。2了解宋朝重文轻武的特点，理解重文轻武给北宋带来的影响。重点北宋改革的措施。难点重文轻武政策的影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲杯酒释兵权，引入课题。学生听歌曲，了解与此有关的人物创设情景、激发学生学习的兴趣讲授新课1. 出示本节课的学习目标。2. 学生根据学习目标自主学习课本内容。3. 学习第一部分：宋太祖强化中央集权（1）播放视频了解赵匡胤建立北宋和南北统一的情况（2）讲解北宋的建立和北宋统一中原和南方（3）观察五代十国部分政权更迭时间表，思考五代十国的政权特点？从而引出宋太祖为什么加强中央集权？（4）讲解宋太祖加强中央集权的措施：军事方面：解除禁军将领的兵权政治方面：中央：采取分化事权的办法，削弱相权地方：派文臣担任知州；知州实行三年一换制度；还设置通判，以分知州的权；在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。（5）思考：强化中央集权措施的影响？（把中央学生根据学习目标，自学课本内容学生根据视频了解北宋的建立及统一根据所学知识回答学 生 分 组 交流，选代表回答学生分组讨论让学生整体感知课本内容形象直观、加深印象、增加注意力引起学生的注意力培养学生从课本和材料中提取有效信息的能力引起学生的注意名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。）（6）研读材料，巩固所学知识。4. 学习第二部分：重文轻武的政策（1）为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊端重现，宋太祖采取了哪些措施？（1. 宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。2. 宋太宗继续采取拟制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。）（2）材料研读并思考回答：武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？（3 讲解宋朝改革和发展科举制的情况。（4） 思考：科举制发展的影响和重文轻武的利弊？（5）知识大比拼：对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断并说明理由。5. 巩固提升：出示训练题目后回答学生根据课本内容进行回答学生合作探究思考判断作出回答力检查自学情况培养学生探究能力训练学生学以致用的能力课堂小结宋朝创造了辉煌的经济文化，从太祖立国，到逐步加强君主权力，重文轻武，开创了繁盛的经济文化时代，但也因为重文轻武，造成了宋朝积贫积弱的社会状态，板书北宋的政治一. 宋太祖强化中央集权（1）北宋建立： 960 年，赵匡胤，定都开封（2）强化集权：军事：“杯酒释兵权”，统调分离，更戍法行政：中央分化事权，削弱相权地方文官任知州，知州三年一换，设通判财政：将地方财赋收归中央二. 重文轻武：压抑武将，文臣统兵，改革和发展名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 科举制名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -