2022年高考语文二轮专题复习学案规范议论文写作详解.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX 年高考语文二轮专题复习学案：规范谈论文写作详解一、关于论点题目： 对于我国自古以来流传的很多格言和成语,我们今日经常会有不同的摸索；以下题目中任选一题 或自拟题 ,说说你对这条格言或成语的摸索；近朱者赤,近墨者黑 A、近墨者必黑 B、近墨者未必黑 知足常乐： A 、知足方能常乐 B、常乐者不知足（一）论点肯定要在开头提出 开头三句话提出论点,不要离题太远,要尽快切入话题；例一 中国的文化博大精深,在文化的摇篮中孕育着几千年沉淀下来的哲理、体会；其中,成语是 语言文化的一个完善的桥梁,沟通着高深的文化与想明白它的人们,它精炼的将有内含的哲 理简洁的表述给人们,并引发后者的深思；“ 知足常乐”这一成语原意是知足者可常乐；这一简洁的道理好像人人都明白,但细想起来,好像想常乐,只知足是达不到的；相反,想常乐更应不满意于现状；这个开头中的有用信息集中在其次段,第一段的内容即属于离题太远；例二 近朱者未必赤,近墨者未必黑近朱者赤, 近墨者黑； 这个成语大致的意思是说：把一种东西和红色的放在一起一段时间后会变红, 而把它放在黑色的之中会变黑,引申为一个人假如在一个好的环境中就会变得品德高尚,相反,他假如在一个不好的环境中也会变坏；这个开头中的 “ 这个成语大致的意思是说：把一种东西和红色的放在一起一段时间后会变红,而把它放在黑色的之中会变黑”也可删去, 由于这个成语的字面意思既不是难点又不是文章要探讨的重点；例三让纪念闪烁理性光线广东一考生纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导；真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音；它注视过去,启发将来 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家；然而就是这样一个天生严谨自律的民族,就在一个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮；60 年前的那幕惨剧 :生灵涂炭、妻离子散、血流成河 生者在对往者的注视中找到道德的标杆,也找到了纪念的理由；德国人用完一切方法阻挡时间淡褪那血色、淡薄那呼声:修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,仍有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在 60 年里不断地反思,不停地纪念,最终完成了灵魂的自我救赎；德意志民族向世界展现了理性的力气,也赢得了世人的敬重！可见理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪烁出人性的光辉；但纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不行掌握的魔鬼；日本在 60 年前那幕惨剧中同样扮演了不光荣的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书；往者已矣,大和民族的纪念却是如此这般 :右翼势力大肆鼓吹“ 中国威逼论”,仍妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书,文过饰非, 美化入侵罪行； 更有首相一年一度的靖国神社“ 拜鬼” 日本这种偏离理性范畴的“ 纪念” 活动,自然得到各国人民的一样声讨；有句话说名师归纳总结 得好 :“ 跪着的德国人比站着的日本人更高大！”中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的第 1 页,共 6 页中国在抗日战争中付出庞大的代价才取得成功,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载行为；于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动；但近来这些纪念活动在少数激进分子的扇动下显现了打砸抢日货商店的不理智举动；群众爱国的赤子之心可以懂得,但纪念并不是感情的挥霍, 非理性举动无益于解决问题；我国领导人多次表达出严正立场,但同时并不关闭中日会面的大门, “ 前事不忘,后事之师；以史为鉴,面对将来” 无疑就是对过去痛楚 最理性,也是最深刻的祭祀；人不能忘本,“ 遗忘过去意味着背叛”；而名贵的心灵在牢记苦难,咀嚼苦伤心后,方能理智 地纪念苦难；当纪念的洪波涌动时,勿忘用理性的“ 闸门” 掌握情感；【简评】 本文是 20XX 年广东一篇满分作文；作者用谈论的写法开门见山提出中心论点“ 纪 念需要行动来升华,更需要理性的引导”,立意较高,观点正确,能针对现实,颇有时代气 息；论据鲜活,材料典型,有较强的说服力；文章既摆事实,又讲道理,分析中肯,论证有 力,总分结构,条理清晰；是谈论文只的三要素突出、完备的典范的谈论文；例四 干事业需要激情 火箭 激情是吹动船帆的风,没有风船就不能行驶；激情是火箭的推动剂,没有推动剂,就难以飞向蓝天；生活告知我们,灵感可以催生不朽的艺术,激情能够制造不凡的业绩；缺 乏激情,疲沓涣散,很可能一事无成；因此,我们对待工作必需始终保持昂扬的激情,有了 激情,工作才能轰轰烈烈地进行；对待工作的激情不是心血来潮、兴之所至, 而是一种觉悟、 追求和境域； 在实际工作中,有很多胸怀大志、奋勉向上,开拓进取、坚强拼搏,只争天天、埋头苦干的人,他们始终保 持昂扬的工作热忱和旺盛的革命干劲,因而工作成效明显,事业日新月异；昂扬的激情来自崇高的抱负；没有抱负, 人就会失魂落魄；一块手表可能有最精致的指针,可能镶嵌了最昂贵的宝石,然而假如缺少了发条,它仍旧一无用处；同样,一个人无论怎样学富五车, 也不管多么健壮高大,假如对工作毫无激情,甚至连热忱都不足,生命就会黯然失色； 昆虫学家法布尔正是由于有献身昆虫学的崇高抱负,的激情和满腔的热忱,才制造出了骄人的成就；正是因由于对事业有着火热昂扬的激情来自剧烈的责任感；责任感是对党和人民事业的忠诚和热忱；一个具有高度责任感的人,会把工作看成追求和奉献,而把名利看得轻如鸿毛,满怀激情地投入工作；一个丢失责任感的人,会把工作当作一种负担,自然就会失去工作的乐趣；田家英同志曾经写过一首诗：“ 十年京兆一书生,爱书爱字不爱名；一饭膏粱颇不薄,惭愧万家百姓心；” 这就是一种高度责任感的写照；由责任感谢发出来的力气是庞大的；有了剧烈的责任感,才会有奋勉有为的精神状态,才能开拓创新,干好事业；昂扬的激情来自自强不息的追求；“ 天行健,君子以自强不息；” 自强不息是激情不断迸发的动力, 是推动事业进展的加速器；我们所处的时代是一个强手如林、竞争猛烈的时代,是一个日新月异、你追我赶的时代,是一个大潮涌动、不进就退的时代；我们应当保持清醒的头脑,与时俱进,自强不息,克服知足常乐的思想惰性,向着更快更高更强的目标前进,不断讨论新情形,解决新问题,开创新境域；让我们始终保持奋勉向上的精神状态,把昂扬的激情投入到工作中去,才能用勤劳的双手制造幸福的生活和美好的将来；【简评】这是一篇结构规范的谈论文；整篇文章是典型的“ 总分总” 结构,本论部分又设置了三个分论点 “ 昂扬的激情来自崇高的抱负”“ 昂扬的激情来自剧烈的责任感”“ 昂扬的激情来自自强不息的追求”,层层论证了中心论点,出现出并列式结构；整篇文章结构严密,层次分明,脉络清晰；（二）方法讲解1、怎样从材料中提炼观点？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载总的来讲, 要认真阅读分析材料,把握材料的实质, 抓住材料的中心, 抓住中心句和关键句；详细来讲,可依据材料性质详细分析：（1）如材料是写人的,可依据人物的语言、行动来分析人物的性格,依据性格来提炼观点；（2）如材料是写事的,应弄清大事的意义,依据其意义来提炼观点；（3）如给的材料是一些现象,要分析其现象的本质,依据其本质来提炼观点；（4）如给的材料是结果性的,要分析其结果产生的缘由,依据缘由来提炼观点；（5）如材料是寓意型的、象征型的,要通过材料抓住寓意,依据寓意来提炼观点；此外, 观点的表述肯定要明确、疑问句、感叹句；2、怎样自拟题目？完整,可以用单句, 可以用复句, 也可以用陈述句或否定句、这个问题应当引起重视,在考试中有不少考生对题目自拟不重视,因此 2 分被扣得惋惜； 拟题可以从以下几个方面入手：（1）可以拟成论题型的；（2）可以拟成论点型的（3）可以用上谈论型的标志,如“ 论、小议、有感” 等等；二、谈论文结构谈论文写作有没有一个便利的套路？就一般而言,谈论文写作是有一个便利的套路,那就是古人常说“ 起承转合”；所谓起,就是开门见山端出论点；所谓承,就是分析论点,指出如此会怎样,不如此又会怎样；所谓转,就是转而说开去,用举例的方式证明论点,因而也是全文的主体部分；所谓合,就是全文结尾,与开头部分遥相呼应,再次确定论点；运用这样一种便利的套路,它的好处是显而易见的；一可以节约珍贵的时间,由于轻车熟路；二来眉清目秀,极有条理；三不会引起阅读歧义；实践中,可以将“ 起承转合” 详细细化为以下训练思路：（一）一个原就,两套思路,三种模式例五语言,架起沟通的桥梁人类与其它动物不同的其中一个地方,就是人类有自己特殊的语言,语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁；通过这座桥梁,我们才能明白彼此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜；语言,有时是化解误会的良药；赵国的大将廉颇因嫉妒相如被赵王重视,扬言要使他难堪；而相如却到处防止发生冲突；众人不解；相如的一句“ 先国家之急而后私仇也” 道出了他的用意； 这句话亦使廉颇瞬时排除了对相如的偏见,负荆请罪, 最终与相如成为刎颈之交；相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁,使他们的心能够得到沟通,使廉颇能够明白到相如的人格；语言,是传递信息的载体,通过语言, 很多误会得以排除,那么,心灵的隔阂也可以被冲移了；语言,是传递关爱与懂得的信鸽；现代很多家长埋怨说孩子总是不听自己的话,很多孩子也埋怨家长老是不懂得自己,总是束缚自己； 这种状况发生的缘由有很多,但最主要的仍是家长与孩子之间的沟通太少；有的家长什么都不让孩子做,只要求他好好读书,不要分心,这不能算是关爱； 真正的关爱应当是建立在相互懂得的基础上；有一些家庭会每天腾出一点时间来, 让大家能够说出内心所想的和所期望的,父母认真倾听儿女的惊奇声,儿女默默记信父母的教导和期望；彼此的明白促进了彼此的沟通；语言就像信鸽一样,把一方的心声传送到另一方, 从而懂得得以建立,家长与孩子之间的懂得,令家长找到表达关爱的正确方式, 亦令孩子体恤家长,懂得该如何报答父母,开；彼此的语言沟通,令沟通与懂得的大门敝名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 语言上的沟通假如不得当,学习必备欢迎下载正如冯妇葬身火海的寓言,语言在就会造成沟通上的误会；沟通上的作用是不行忽视的,因此,学好语言的表达,对沟通是裨益庞大的,架好这座沟通的桥梁,我们才能够更好地彼此懂得；有了语言,沟通才会变得顺畅；有了语言,沟通才会如此的多姿多彩；【简评】这是一篇很规范的高考谈论文,它没有华丽的辞藻,也没有新奇的材料,更没有惊世骇俗的观点, 但它得了 57 分的高分； 凭什么 .除了精确的审题、 朴实的说理及丰富的材料外,我想一条重要的缘由就是结构清晰,高分的一大亮点；写作技巧提示：层次分明；可见,谈论文结构的恰当支配也是赢取一个原就；谋局布篇时,肯定要遵循化难为易、化繁为简的原就,集中火力,攻其一点；两条要求：完整,清晰；两套思路；叔本华说：“ 谁想得清晰,谁就说得清晰；” 这话很有道理；考场上,谁想得清晰,谁就写得清晰；谁写得清晰,谁就能得高分；谈论的思路有千千万万 ,但简洁典型、适合于同学们训练的就是两种；一是三段论式,基本思路是：提出问题提出中心论点分析问题论证中心论点解决问题；前面所引的” 一号标文” 就是一篇典型的三段论式的谈论文：第一段提出中心论点语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁,中间两段环绕中心论点从两方面进行分析论证 ,最终两段解决怎样沟通的问题；二是因果分析式 ,基本思路是：是什么为什么怎么样；例六谈坚持人们都期望驻足金碧辉煌的“ 罗马宫城”,到达魂牵梦萦的 “ 象牙之塔”,实现自己长期的念想,这就需要不懈的努力,由于坚持就是成功；坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的大方挥洒,是对抱负的执着,是不到长城不止步的豪迈； 王军霞在汗水里争渡,在“ 苦海”里泛舟, 最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持；中国工农红军爬雪山,过草地,将两万五千里踩在脚下,这惊天地泣鬼神的壮举仍是坚持；绳锯木断,水滴石穿,成功往往就产生在再坚持一下的努力之中；爱迪生的风骨令人折服,他创造蓄电池历时十年,进行了五万次试验,才取得了成功； 这就是坚持的力气；有一年的高考作文题是一道漫画题,漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去；其实有的井距水层只有一锨之遥,假如再坚持一下,成功便属于他了,然而他舍弃了,于是与成功失之交臂；丢弃恒久长远的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到金灿灿的苹果了；坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出岐山的不坠之志,需要耐得住孤寂的孤独,更需要知其不行为而为的大智大勇；张海迪从小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体永久失去了知觉,然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语, 甚至翻译创作了几十万字的小说；这就是坚持,坚持使她只有三分之一的躯体放射出辉煌的光荣,生太阳；坚持使它最终托起了一轮不落的人当然,坚持不是固守,更不是画地为牢；试想,假如蔡伦在造纸的多次失败之后,仍坚 持原先的作法, 而不是大胆的改进原料,那么我们引以为骄傲的“ 四大创造” 唯恐就要改写 成“ 三大创造” 了；鲁迅如不是认清形势,弃医从文,中国现代史上唯恐就要多一个平凡的 医生, 而少一个文豪；那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽 夫,是懦夫,其结果,势必南辕北辙,头破血流；远方的诱惑是我们之所以劳碌,之所以奋斗, 之所以拼搏之所在；当我们遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭的时候,我们应当在心中默念一声：再坚持一下；名师归纳总结 【简评】此文是严格依据“ 是什么为什么怎么样” 这一思路来构思行文的,开头结第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 尾照料点题,其次段写坚持是什么,学习必备欢迎下载第四、五段写坚持需要什么及第三段写为什么要坚持,坚持要留意什么,即怎样做到坚持；整篇文章思路清晰,层次分明,想不得高分都难；三种模式；我依据名家所写的经典谈论文和近几年高考优秀作文总结出三种基本结构模 式,具有较强的可操作性,实践证明,也是用之有效的；模式一：中心论点加分论点式；这是特别典范的谈论文结构模式,很多名篇都是采纳这种 模式的；例如说“ 勤”谈骨气等等；下面是说“ 勤”的结构提纲：中心论点：“ 俗语说：一勤天下无难事； 唐代文学家韩愈说： 业精于勤； 学业的精深造 诣来源于勤； ”分论点一：勤出成果；分论点二：勤出聪明；这种模式最适合高考考场快速成文,也是最简洁易学的；因此, 教学中指导中要把它当作重 中之重来训练； 要留意几个细节；第一确定是要有论点,不仅要有中心论点,而且仍要有分 论点； 论点肯定要用一句或几句话明确地表述出来；其次,仍要留意将论点放在恰当、醒目 中心论点一般放在第一段的末尾,假如句子比较长,仍可以单独放一段 的位置；详细要求：（其次段）；分论点一般放在每一段的开头；分论点的提炼和表述是重点；一篇谈论文至少要有两个分论点,最好有三到四个；分论点的语言要精练,一般掌握在 15 字内；分论点句子的结构要一样,使中间几段构成排比或准排比段；分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题；“ 为什么” “ 怎么样” 这三个问题；几个分论点应尽量环绕“ 是什么”模式二：神奇的“ 三三制” 式,即开头三句话提出论点,主体三段文论证中心,三个事例 充当论据；例七 选 择 我们好像每一天都遇到需要作出挑选的事情；挑选无处不在, 无时不有, 挑选一条正确 的道路,将会影响人的一生；因此,我们要学会心灵的挑选；我们要挑选真理；仍记得布鲁诺殉难的故事吗？布鲁诺是16 世纪一位闻名的唯物主义者,他阐述和捍卫哥白尼的日心说,仍提出宇宙在时间和空间上都是无限的；他的坚持引起了当时教会的剧烈不满,而在个人的生命和坚持真理中,布鲁诺毅然挑选了真理；于 1600年,布鲁诺在罗马鲜花广场上被宗教教徒放火烧死了；布鲁诺虽然光荣地牺牲了,但是清醒的人们深深知道他的挑选是正确的,他使唯物主义在后世得到推崇和继承,为科学真理作出了奉献；我们要挑选国家利益；刘胡兰、邱少云在国家利益和个人利益面前,不屈不挠,视死如归,为国捐躯, 为新中国的解放奉献力气；仍有近代闻名作家鲁迅,他为了唤醒中国那部分麻木不仁的人, 打算弃医从文, 他深知只有医好病人肉体上的病患是不够的,精神上的病患同等重要；鲁迅写下了狂人日记、药、孔乙己等作品,揭露了中国封建社会的吃人制度, 唤醒千万群众,为新民主主义的成功奠定了坚实的基础；鲁迅挑选了国家利益,舍弃自己的爱好,但他的挑选无疑是正确的；我们要挑选光明的前途；记得一位高考状元是这样说的：“ 在我的读书生涯中,我舍弃了平凡,挑选了读书；舍弃了大量的嬉戏,挑选了学习；舍弃了骄傲和自满,挑选了虚心,我的成功是在挑选中获得的！” 我们的确要为自己的前途作出正确的挑选；在科学技术相当抵制发达的今日是人才的竞争,这就要求我们要树立远大的抱负,努力学习科学文化学问,形形色色的诱惑,不断地实践自己,充实自己,改善自己,为自己的光明前途奋斗；名师归纳总结 挑选如此重要, 我们应当学会心灵的挑选,抛弃阻碍自己进展的事物,保持清醒的头脑,作第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载出正确的挑选,走向光辉辉煌的明天；【简评】这篇高考优秀作文就是典型的“ 三三制” 式,给人的感觉是清晰明朗,条分缕析,克服了常见的谈论文“ 观点+事例 =谈论” 的毛病,使阅卷人能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程,同时又给人内容厚实,论据充分之感,确定是高分佳作；模式三：六段定“ 乾坤”第一段：开宗明义,提出论点；或引用,或比如,或排比,或比兴,总之,三句话即直奔主 题,切忌故弄玄虚,弯起绕八,拖泥带水；其次段：详例剖析,叙议结合；事实胜于雄辩,一个精当的事实论据,往往能够有力地证明 论点；只是要写好详例剖析殊为不易,不少同学遗忘了谈论文的体裁特点,叙事过于详尽,变成了记叙文的写法,这是应当尽力防止的；笔者在指导时,就让同学学会“ 三明治” 式的 120 字）；结构,即首尾是谈论评判性文字,中间是高度概括性的表达（一般不超过 第三段：略例排比,形成气概；假如说详例是点的勾画,那么略例就是面的铺展；点面结合 能够形成立体感,略例以三四个为佳,如能形成古今中外的格局,就更有全面的代表性了；第四段：正反对比,凸现中心；即在上面详例剖析、略例排比的基础上,再从反面切入,正 反结合,对比鲜明,从而更加突出中心；第五段：辨证分析,立论周全；任何理论都不过是一种假设,确定的结论简洁产生偏颇,因 而一段辨证的分析能使立论更为严密周全；联系实际, 解决问题,第六段： 联系实际, 升华主题； 这一段是为了突出文章的现实针对性,从而使主题得到进一步升华；这种模式,易于把握,可操作性强,特别适合考场作文；由于它的优势很明显：思路清晰,规律严密；六步模式,环环相扣,一气呵成,无啰唆拖沓之嫌,使阅卷老师一看即明；论据 充实,论证充分,有效地克服了写谈论文内容空乏的毛病；我们看看高考优秀作文走出旧框框,冲破习惯势力第一段,追根溯源,引出习惯：千年历史,繁重习惯；（1988 年全国卷）的结构：其次段,初举一例,习惯可变：人们习惯了“ 迪斯科”；第三段,连举三例,强调危害：爱迪生、赵王和猿人；第四段,辨证分析,指明危害：缺乏创新,永久落后；第五段,冲破习惯？安于现状？正反对比,敲响警钟；第六段,联系实际,习惯繁重；呼吁冲破,焕发潜能；此文就是六段定“ 乾坤”,思路清晰,层次分明,有论据,有分析,论证充分合理,克 服了常见的谈论文“ 观点 +事例 =谈论” 的毛病 ,值得借鉴；谈论文的结构模式有许很多多,每一种都要学习, 每一种都要把握, 对于高三同学来说,确定是不行能的；千万不要让同学什么都去训练,否就可能什么都练不好；上面三种模式,几乎适用于任何作文话题；因此,在备考阶段,我们就让同学反反复复地练这两三种,熟能 生巧,一年下来,大部分同学能对这几种结构模式烂熟于胸,考场上也就能游刃有余了；名师归纳总结 - 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