小学“课堂教学团体赛”活动方案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学“课堂教学团体赛”活动方案 一、活动宗旨： 1、通过课堂教学的创新，树立正确的同学观，逐步形成以同学为主体、以人的进展为本的教学理念。 2、通过竞赛评比活动，进一步落实教学管理和教学工作的常规。 3、在活动中，努力构建四个平台,即学习平台，实践平台，反思平台和教科研平台,发掘出一批课堂教学有特色的优秀老师，体现班级的团队精神。 二、活动方式： 1、此次竞赛将采纳课堂教学团体赛的方式进行。由教育处统一负责，和老师要仔细对待这次讲课，深钻教材，严谨构思，课要上出自己的特色，在这次活动中，老老师要指导青年老师，课要上的有活力、有激情，要落实三维目标，要把同学放到主体地位，老师要精讲，上出有品位的课。 2、本次活动分语文和数学两个组进行，各组对参赛老师的选拔要仔细、慎重，依据“优质课竞赛活动初赛支配表”进行老师登记，同年段同学课老师依据时间支配准时听课，并严格打分。 三、活动支配： 第一阶段（3月14日3月25日）：校级评比，分学科进行课堂教学评比。 其次阶段：参与镇级的评比。 四、评奖方法： 1、评价方式：由各老师对讲课老师的教学目标、教学教程、教学力量、学习感情、学习方式、学习力量、学习效果、特色进行评价，打出合理的分数。 2、要依据本次活动，总结阅历，通过搜集资料，反思沟通等方式展现全过程，利用图片、文字、音像等展现教学成果，通过开放课与成果的展现扩大训练影响，形成合力，让社会也了解学校，参加其中。 篇2:关于举办学校围棋团体赛的方案 关于举办学校围棋团体赛的方案 由黑河弈友围棋协会主办，协办，赞助的第一届学校围棋团体赛定于（地点）开赛，现将设计竞赛方案如下： 一、竞赛时间、地点、赛程：XX年月日至日在进行（推举在大礼拜的两天内进行），参赛棋手月日上午8：00在赛场集合，共进行轮，每天上午和下午各进行两轮。（时间充裕也可以削减轮次） 二、赛制：每支参赛队由四名选手组成（其中有一名为女选手？），分别为一至四台，其中一台为主将。各台选手次序确定后不允许调换，如选手的确不能参与，由替补选手替换，如无替补选手则空缺判负。如主将空缺，则可由替补或二台依次替换。 三、计分方法： 1、每轮竞赛计分：两支参赛队相互进行四局竞赛，胜一局得小分2分，负一局得小分0分。四局小分累加高的参赛队该轮竞赛得3分（即赢三局以上），小分累加少的参赛队该轮竞赛得0分。四局小分累加相同时（即各赢两局），则一台主将胜方得2分，负方得1分。 2、名次计算：轮竞赛总分多的参赛队名次列前，总分相同比较局小分，局小分相同比较主将胜率，再相同则比较各队第一胜率(出场全部竞赛者)高者名次列前，依次比较直至比出名次。 四、规章：本次竞赛采纳XX年版中国围棋协会审定的中国围棋竞赛规章，用时等补充规定赛前公布。裁判员由黑河弈友围棋协会指定。 五、嘉奖：设团体优胜奖，铁一台，多胜奖等奖项。 1、团体奖。为前三名队伍授予肯定的物质嘉奖并颁发证书，为冠军队颁发团体优胜奖。 2、个人奖。全部参赛队主将中最多胜局者授予肯定的物质嘉奖，并颁发“铁一台”证书。全场竞赛最多胜局者授予肯定的物质嘉奖，并颁发“多胜奖”证书。为其它参赛选手也颁发鼓舞奖。对成果好、水平高、潜力大的选手，可以作为重点培育苗子，在弈友围棋协会的棋手中选择老师进行学习。 六、报名： （一）参赛选手必需为该学校的在校同学，由各学校自行筛选，选手台次由各学校自行打算。参赛名单确定后在报名截止前将选手的报名状况上报组委会。 （二）报名时须提交同学证或其它能证明选手身份的材料。身份不实选手的竞赛成果对本人无效，但不影响其参与竞赛时与其它选手的对局结果。 （三）报名截止时间为XX年月日时，报名费元。 （四）各学校要细心做好竞赛报名和组织工作，确保各位选手能准时参赛。 组委会联系人： 电话： 黑河弈友围棋协会 XX年月日 第 3 页 共 3 页