2022年钢琴音乐的奇葩, .pdf

第1页 / 总共7页钢琴音乐的奇葩，教学要求 : 一、聆听 c 小调练习曲及爱之梦,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点 : 通过分段欣赏和完整聆听 c 小调练习曲 , 深入理解作品的意境和内涵。教学过程: 一、导入 1、课前播放c 小调练习曲。 2、提问: “同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?( 肖邦 c 小调练习曲 ) 二、c 小调练习曲 1、简介作者 : 肖邦 a、请学生谈谈对肖邦的认识 b、老师补充。 2、分部欣赏乐曲。 a、聆听乐曲的第一部分, 初步感受音乐的情绪特点。 b、简介创作背景 (学生自习书本p1) 18xx年 9 月, 肖邦在离开波兰赴法国途中, 得知祖国争取民族独立的华沙起义失败, 悲愤之余 , 奋笔疾书写下了这首着名的c 小调练习曲。 c、复听乐曲第一部分 , 进一步体验音乐的情绪特点, 熟悉第一主题。 (大屏幕上出示第一主题 ) 教学要求 : 一、聆听 c 小调练习曲及爱之梦,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点 : 通过分段欣赏和完整聆听 c 小调练习曲 , 深入理解作品的意境和内涵。教学过名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 第2页 / 总共7页程: 一、导入 1、课前播放c 小调练习曲。 2、提问: “同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?( 肖邦 c 小调练习曲 ) 二、c 小调练习曲 1、简介作者 : 肖邦 a、请学生谈谈对肖邦的认识 b、老师补充。 2、分部欣赏乐曲。 a、聆听乐曲的第一部分, 初步感受音乐的情绪特点。 b、简介创作背景 (学生自习书本p1) 18xx年 9 月, 肖邦在离开波兰赴法国途中, 得知祖国争取民族独立的华沙起义失败, 悲愤之余 , 奋笔疾书写下了这首着名的c 小调练习曲。 c、复听乐曲第一部分 , 进一步体验音乐的情绪特点, 熟悉第一主题。 (大屏幕上出示第一主题 ) 教学要求 : 一、聆听 c 小调练习曲及爱之梦,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点 : 通过分段欣赏和完整聆听 c 小调练习曲 , 深入理解作品的意境和内涵。教学过程: 一、导入 1、课前播放c 小调练习曲。 2、提问: “同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?( 肖邦 c 小调练习曲 ) 二、c 小调练习曲 1、简介作者 : 肖邦 a、请学生谈谈对肖邦的认识 b、老师补充。 2、分部欣赏乐曲。 a、聆听乐曲的第一部分, 初步感受音乐的情绪特点。 b、简介创作背景 (学生自习书本p1) 18xx年 9 月, 肖邦在离开波兰赴法国途中, 得知祖国争取民族独立的华沙起义失名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 第3页 / 总共7页败, 悲愤之余 , 奋笔疾书写下了这首着名的c 小调练习曲。 c、复听乐曲第一部分 , 进一步体验音乐的情绪特点, 熟悉第一主题。 (大屏幕上出示第一主题 ) 教学要求 : 一、聆听 c 小调练习曲及爱之梦,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点 : 通过分段欣赏和完整聆听 c 小调练习曲 , 深入理解作品的意境和内涵。教学过程: 一、导入 1、课前播放c 小调练习曲。 2、提问: “同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?( 肖邦 c 小调练习曲 ) 二、c 小调练习曲 1、简介作者 : 肖邦 a、请学生谈谈对肖邦的认识 b、老师补充。 2、分部欣赏乐曲。 a、聆听乐曲的第一部分, 初步感受音乐的情绪特点。 b、简介创作背景 (学生自习书本p1) 18xx年 9 月, 肖邦在离开波兰赴法国途中, 得知祖国争取民族独立的华沙起义失败, 悲愤之余 , 奋笔疾书写下了这首着名的c 小调练习曲。 c、复听乐曲第一部分 , 进一步体验音乐的情绪特点, 熟悉第一主题。 (大屏幕上出示第一主题 ) 教学要求 : 一、聆听 c 小调练习曲及爱之梦,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点 : 通过分段欣赏名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 第4页 / 总共7页和完整聆听 c 小调练习曲 , 深入理解作品的意境和内涵。教学过程: 一、导入 1、课前播放c 小调练习曲。 2、提问: “同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?( 肖邦 c 小调练习曲 ) 二、c 小调练习曲 1、简介作者 : 肖邦 a、请学生谈谈对肖邦的认识 b、老师补充。 2、分部欣赏乐曲。 a、聆听乐曲的第一部分, 初步感受音乐的情绪特点。 b、简介创作背景 (学生自习书本p1) 18xx年 9 月, 肖邦在离开波兰赴法国途中, 得知祖国争取民族独立的华沙起义失败, 悲愤之余 , 奋笔疾书写下了这首着名的c 小调练习曲。 c、复听乐曲第一部分 , 进一步体验音乐的情绪特点, 熟悉第一主题。 (大屏幕上出示第一主题 ) 教学要求 : 一、聆听 c 小调练习曲及爱之梦,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点 : 通过分段欣赏和完整聆听 c 小调练习曲 , 深入理解作品的意境和内涵。教学过程: 一、导入 1、课前播放c 小调练习曲。 2、提问: “同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?( 肖邦 c 小调练习曲 ) 二、c 小调练习曲 1、简介作者 : 肖邦 a、请学生谈谈对肖邦的认识 b、老师补充。 2、分部欣赏乐曲。 a、聆听乐曲的第一部分, 初步感受音乐的情绪特点。 b、简介创作背景 (学生自习书本p1) 18xx名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 第5页 / 总共7页年 9 月, 肖邦在离开波兰赴法国途中, 得知祖国争取民族独立的华沙起义失败, 悲愤之余 , 奋笔疾书写下了这首着名的c 小调练习曲。 c、复听乐曲第一部分 , 进一步体验音乐的情绪特点, 熟悉第一主题。 (大屏幕上出示第一主题 ) 教学要求 : 一、聆听 c 小调练习曲及爱之梦,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点 : 通过分段欣赏和完整聆听 c 小调练习曲 , 深入理解作品的意境和内涵。教学过程: 一、导入 1、课前播放c 小调练习曲。 2、提问: “同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?( 肖邦 c 小调练习曲 ) 二、c 小调练习曲 1、简介作者 : 肖邦 a、请学生谈谈对肖邦的认识 b、老师补充。 2、分部欣赏乐曲。 a、聆听乐曲的第一部分, 初步感受音乐的情绪特点。 b、简介创作背景 (学生自习书本p1) 18xx年 9 月, 肖邦在离开波兰赴法国途中, 得知祖国争取民族独立的华沙起义失败, 悲愤之余 , 奋笔疾书写下了这首着名的c 小调练习曲。 c、复听乐曲第一部分 , 进一步体验音乐的情绪特点, 熟悉第一主题。 (大屏幕上出示第一主题 ) 教学要求 : 一、聆听 c 小调练习曲及爱之梦,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 第6页 / 总共7页三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点 : 通过分段欣赏和完整聆听 c 小调练习曲 , 深入理解作品的意境和内涵。教学过程: 一、导入 1、课前播放c 小调练习曲。 2、提问: “同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?( 肖邦 c 小调练习曲 ) 二、c 小调练习曲 1、简介作者 : 肖邦 a、请学生谈谈对肖邦的认识 b、老师补充。 2、分部欣赏乐曲。 a、聆听乐曲的第一部分, 初步感受音乐的情绪特点。 b、简介创作背景 (学生自习书本p1) 18xx年 9 月, 肖邦在离开波兰赴法国途中, 得知祖国争取民族独立的华沙起义失败, 悲愤之余 , 奋笔疾书写下了这首着名的c 小调练习曲。 c、复听乐曲第一部分 , 进一步体验音乐的情绪特点, 熟悉第一主题。 (大屏幕上出示第一主题 ) 教学要求 : 一、聆听 c 小调练习曲及爱之梦,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点 : 通过分段欣赏和完整聆听 c 小调练习曲 , 深入理解作品的意境和内涵。教学过程: 一、导入 1、课前播放c 小调练习曲。 2、提问: “同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?( 肖邦 c 小调练习曲 ) 二、c 小调练习曲 1、简介作者 : 肖邦 a、请学生谈谈对肖邦的认识 b、老师补充。 2、分部欣赏乐曲。 a、聆听乐曲的第一部分, 初步感受音乐的情名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 第7页 / 总共7页绪特点。 b、简介创作背景 (学生自习书本p1) 18xx年 9 月, 肖邦在离开波兰赴法国途中, 得知祖国争取民族独立的华沙起义失败, 悲愤之余 , 奋笔疾书写下了这首着名的c 小调练习曲。 c、复听乐曲第一部分 , 进一步体验音乐的情绪特点, 熟悉第一主题。 (大屏幕上出示第一主题 ) 教学要求 : 一、聆听 c 小调练习曲及爱之梦,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。教学重点 : 通过分段欣赏和完整聆听 c 小调练习曲 , 深入理解作品的意境和内涵。教学过程: 一、导入 1、课前播放c 小调练习曲。 2、提问: “同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?( 肖邦 c 小调练习曲 ) 二、c 小调练习曲 1、简介作者 : 肖邦 a、请学生谈谈对肖邦的认识 b、老师补充。 2、分部欣赏乐曲。 a、聆听乐曲的第一部分, 初步感受音乐的情绪特点。 b、简介创作背景 (学生自习书本p1) 18xx年 9 月, 肖邦在离开波兰赴法国途中, 得知祖国争取民族独立的华沙起义失败, 悲愤之余 , 奋笔疾书写下了这首着名的c 小调练习曲。 c、复听乐曲第一部分 , 进一步体验音乐的情绪特点, 熟悉第一主题。 (大屏幕上出示第一主题 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -