20××年大班班务计划范文.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作20××年大班班务计划范文 时间刺眼而过，又是一年（工作方案）的时刻啦!下面是我为大家整理的“20××年大班（班务方案）（范文）”，欢迎参阅。内容仅供参考。 大班班务方案 在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的期望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展现，（国际象棋）特色园展现月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，理解挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将连续遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、进展”的宗旨制造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。 一、班级状况分析： 现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表此刻以下几个方面：一、心情浮燥;二、整理整理潜力差;三、与人相处、交往潜力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案： 二、（训练）教学工作： (1)重点工作： 本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手： (一)全面的入学预备工作。详细包括： 1：促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活潜力，完成力所能及的任务。 2：培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种（方法）和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、专心性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。 进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的潜力;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言潜力。 3：培育幼儿动手操作的潜力。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。 4：培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的职责感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商议来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享;有必需的是非观念和评价同伴行为的潜力。 (二)对大班进行的特地的入学预备工作。详细包括： 1：培育幼儿憧憬入学校学习的感情，激发良好的入学动机和（学习态度）。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀学校生的剧烈愿望，有方案地向幼儿介绍学校生的学习和生活、各种行为规章等。 2：留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的职责感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。 3：不断提高幼儿的学习潜力，共性重视培育幼儿读、写、算的潜力。有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好;注意幼儿正确的书写姿态。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。 4：熬炼意志，培育自制力，构成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、进展独立性、加强职责感的机会。鼓舞幼儿尽量独立完成自我的事情。有方案地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，持续书籍、作业干净的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 常规工作： 5：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。 6:注意结构性教学，选取一些文学性强的作品对幼儿进行训练，进展幼儿的口语表达潜力，丰富幼儿的词汇。 7:连续深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的潜力。 8:完善幼儿个人档案，科学、公正、公正地评价幼儿，准时把握幼儿的学习与进展状况，发挥个人档案的作用。老师依据档案准时调整改善自我的训练教学。 9:培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自我和别人的劳动成果。透过各种活动增加幼儿的群众荣誉感，加强班级的分散力。 家长工作： 1:注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量。专心、热忱、主动地向家长反映幼儿状况。 2:透过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不一样的孩子实行不一样的训练方式。 3:主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同帮忙幼儿进步。 4:鼓舞更多的家长参加班上的助训练活动，透过这种方式让更多的家长了解我们的训练教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。 四、卫生保健工作： 1:为幼儿带给一个平安、舒适、干净的学习、生活环境。加强对幼儿的（平安训练），增加幼儿的自我爱护意识，消退安 2:全隐患，杜绝平安事故的发生。培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。 3:训练幼儿能自我照看自我，明白增减衣服。 五、班级人员的协作： 1:提高（反思）潜力，在工作中发觉问题准时反思，透过不断地反思改善自我的工作。 2:提高老师的思想水平，树立正确的（儿童）观和训练观，加强独立带班潜力和主动参加教学的潜力。加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。 在新的学期，本班两位老师将以专心、主动、制造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作。 大班班务方案 一、状况分析： (1)在运动方面，幼儿能专心尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作简洁、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，透过各种形式的群众嬉戏，孩子们的基本动作有了必需的进展，在群众嬉戏中初步学会了遵守嬉戏规章。 (2)在生活方面，孩子能把握筷子、便纸的使用的方法，具有必需的独立生活的潜力。透过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的好处和感受劳动的辛苦、欢乐，从而懂得敬重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为简单的整理活动，能做到爱惜玩具、物归原处。 (3)在学习方面，孩子们讲一般话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲一般话，能助动地与同伴沟通，协商，表达自我的的主见，做到声音自然、态度大方。同时透过各种各样的计算嬉戏，孩子们学会了数数和识别数字，构成了必需的时间概念(这天、昨日、明天等)和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物布满奇怪心，能主动的观看动植物的生长状况并做简洁的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、叙述等，具有必需的探究欲望。 (4)在嬉戏方面，幼儿能自主选取嬉戏，能依据制作成品的不一样需要，选取相宜的材料，在嬉戏中能与他人进行合作，具有必需的交往潜力。 (5)透过观看、了解，我们发觉我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依靠成人，可怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的潜力还较为薄弱，老师要为幼儿创设条件，鼓舞幼儿自我发觉问题、解决问题 (6)个别幼儿状况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮忙，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注意家园的共同协作。 (7)家长工作：家长状况：本班幼儿的家长由于平常工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些状况不能准时了与老师的沟通也很少，所以，有必要透过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园训练的质量。 二、学期目标： 1、有基本的学习潜力，能较独立地应对困难，并能调动已有（阅历）解决困难，具有良好的意志品质。 2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，构成良好的自我意识，规章意识，学习评价自我。 3、专心参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。具有初步的平安意识和初步的自我爱护潜力。 4、探究、操作、试验，对事物进展的过程感爱好，学习用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 5、了解环境与人们生活的依存关系，初步构成关怀和爱护环境的意识。 6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感爱好，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和沟通信息。 8、了解现实生活中数的实际好处，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。 9、能感知四周生活中的美，情愿用（唱歌）、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角嬉戏等形式初步表现自我的感受、体验、想象、制造。 10、能大胆、较清晰地表达自我的想法，倾听同伴的叙述。能用语言与人交往。 11、对日常生活中需要把握的简洁标志与文字感爱好，初步尝试用图象文字符号等形 12、丰富家园之窗的资料，增加家长与老师的沟通，让家长准时了解幼儿园的训练教学动态。 13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。 14、与家长共同探讨活动资料，激发家长参加主题活动的爱好，主题的开展都有家长的参加。 三、月保教工作重点： 九月份： 1、开展资料丰富的“开学三天大活动”，透过形式多样的活动让幼儿感受到群众活动的欢乐，体验长大了的专心心情，主动给弟弟妹妹进行表演，为弟弟妹妹作榜样。 2、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动，透过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。 3、向幼儿介绍“”的传播及预防方法，培育幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。 4、引导幼儿专心参加各项户外活动，仔细熬炼身体，增加体质预防感冒。 5、鼓舞或帮忙个别进餐有困难的幼儿开心吃完自我的饭菜。 6、教幼儿学习新的“器械操”，使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。 7、“家园共育”：召开家长会让家长了解本学期幼儿的进展目标及家园共育的资料。 十月份： 1、开展“我是中国人”的主题活动，使幼儿了解自我是中国人，了解自我民族的（文化），从而激发幼儿的民族骄傲感。 2、让幼儿了解一些秋季常见疾病的简洁学问及预防的方法。学习处理日常生活中可能消失的紧急状况。 3、开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节变化，并能用绘画、制作、表述等形式来表现自我对季节变化的感受。 4、鼓舞幼儿参与体育活动，大胆尝试获得活动的阅历，动作协调、敏捷，具有爱护潜力。 十一月份： 1、开展“亮眼看世界”的主题活动，引导孩子情愿发觉生活中搞笑的事物，能发觉问题解决问题。 2、能透过上网、阅读等途径收集相关的学习信息，提高幼儿自我学习的潜力。 3、开展形式多样的体育竞赛嬉戏，增加幼儿的规章意识和友好合作的精神。 4、天气渐凉，提示幼儿依据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。 5、家园共育：与每位幼儿家进步行书面联系，做好家园全都训练。 十二月份： 1、开展“动物大世界“的主题活动，能了解动物的生活习性，及人在嬉戏活动中，老师鼓舞幼儿大胆操作，在操作中能发觉问题、提出问题。 2、引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。依据幼儿生成的资料，合理支配主题活动，做到有方案、有目的地兼顾个层次的幼儿。 3、透过卫生讲座、竞赛评比，鼓舞幼儿做到合理进餐、不挑食。 4、家园公育：开放家长接待日，应对面地与每个家长沟通沟通。以便更好的实现家园共育。 一月份： 1、开展“快乐一刻”的主题活动，引导幼儿会用开心、专心的心情来看待事物、处理问题，培育幼儿专心、乐观的良好共性。 2、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓舞全把班幼儿专心参与，并在表演表现活动中体验节日的欢乐。 3、在探究、操作、试验中，鼓舞幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。 4、家园共育：建立家园互联网，提高家园沟通的速度。 大班班务方案 一、班级状况分析： 我班现幼儿33名，其中男孩13名，女孩20名。今年调入5名幼儿，均入过幼儿园。大部分幼儿能较快适应新群众，但由于换了新老师、新同伴、新教室，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，透过我们急躁细致的劝慰，他们也都能较快稳定心情，投入到学习活动中。两名班主任老师对工作仔细、热忱、负责，搭班之间融洽、默契，我们与保育员三人团结、进取，以满腔的热忱做好保教工作，促进幼儿健康、活泼地成长。 由于我们对本班班级及幼儿的不熟识，所以在近两周对幼儿的观看与了解以及参考上学期的班级状况评估上，分析出以下班级近况: 1、班级特点及主要表现： 1)生活：孩子们基本上能用筷子吃饭，能自我穿脱衣服，整理自我的物品等等，生活自理潜力大大提高。所以，我们除了让孩子们自我的事情自我做以外，还鼓舞他们帮忙同伴或弟弟妹妹。嬉戏是孩子们最宠爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规章意识，能掌握自我的心情，有自我的主见，合作意识也增加了。 2)学习：孩子们对四周的事物有探究精神，很多孩子喜爱问为什么，生活中孩子会产生许多问题，逐步构成活动的资料。 3)运动：在运动活动中孩子们的热忱很高，能制造性地进行嬉戏，也懂得了初步的规章约束，自控潜力也增加了。孩子们对自我爱护的意识也有必需提高，明白一些危急的动作不能做等。 4)嬉戏：在嬉戏中孩子们非常欢乐，共性是在自主性嬉戏中孩子们所表现出来的制造力、（想象力）真的是共性棒。而且，孩子们学会了用商议的方法去解决在嬉戏中遇到的问题，能尝试相互进行合作。 2、个别幼儿状况 (1)以培育幼儿的创新精神和实践潜力为重点，促进个别幼儿全面、和谐进展。 (2)确立瞿盛浩、徐思雨为个别跟踪训练的对象，采纳多种专心有效的训练的手段，以更多的帮忙和训练，使他们健康成长。 (3)在活动中，尽量多创设一些机会让他们参加各种各样的活动，专心鼓舞孩子敢于表现自我。 (4)加强对个别幼儿家长的沟通工作，家园共同协作，努力查找对幼儿进展更为有利的训练方法。 3、家长状况： (1)充分发挥家长的主体性，提高家长的家教潜力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面进展。 (2)利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。 (3)结合节日开展各类活动，专心邀请家长来参加，把家园互动贯穿于节日训练中。 (4)仔细开好家长会，并能开设家长学校讲座。 二、学期目标与（措施） 生活 1、有良好的日常起居、进餐、盥洗、使用物品的习惯。 2、遵守群众生活的常规、公共卫生规范。 3、学习爱护自我，体验平安生活的需要。 4、能和同伴共享自我的欢乐。 5、适应群众生活，感受共同生活的乐趣。 运动 1、动作仿照四周事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。 2、进展幼儿基本动作(走。跑、跳等) 3、利用各种材料和器械进行活动，尝试新的玩法，获得身体运动的动作。 4、对信号作出反应。 学习 1、用感官主动感知四周事物的特征，发觉失事物之间的关系。 2、比较事物的异同，进行分类和排序。 3、尝试多途径收集信息，愿意沟通和共享。 4、了解自我身体，形状特征和生长变化。 5、亲近大自然，有观看、了解自然物、自然现象变化与进展的爱好，有初步的环保意识。 6、运用已有的阅历，解决日常生活中的一些数量问题。 7、参加一些我国民间的节日活动，体验节日的欢乐。 8、明白我国的标志(国旗、国徽、国歌)。 9、喜爱看图书，初步会将语言和图象进行联系。良好的倾听习惯。 环境创设 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选取和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的潜力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的训练过程。 2、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展。 大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等潜力。简洁的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住训练的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理氛围。 第 15 页 共 15 页