2022年行政领导学复习册docx.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名词说明：7、内隐领导理论：有关领导概三种：一是柔性授权,二是模第一章导论念的看法,既含有领导者是什糊授权,三是惰性授权；么,又含有领导者应当是什么1、领导：是以实践为中心展4、不充分授权：也称为特定授样的,既说明人们对领导者的权或刚性授权,是指上级行政要求,也说明白人们对领导者开的,由具体社会系统中的领主体对于下属的工作范畴、内导主体依据领导环境和领导客的期望；心理学家将这种探明容、应达成的目标和完成工作人们“ 内心” 领导概念结构的体的实际情形确定本系统的目的具体途径都有具体规定,下标和任务,并通过示范、说理论称之为内隐领导理论；8、柔性领导：就是指在讨论人级行政主体必需严格执行这些服、命令、竞争和合作等途径规定；在这种形式中,被授权猎取和动用各种资源,引导和们心理和行为的基础上,依靠者的职务、责任和权力等均有规范领导客体,实现既定目领导者的非权力影响力,实行明确的规定；标,完成共同事业的强效社会非强制命令的方式,在人们心5、制约授权：又叫复合授权,工具和行为互动过程；目中产生一种潜在的说服力,2、领导主体：是指由组织中担是指上级行政主体将某项任务使其自觉听从和认同组织意的职权分解授给两个或多个子志,从而把组织变为人们自觉任决策、指挥、和谐合监督等系统,使子系统之间产生相互职责的人员,包括领导个体和的行动的领导行为；制约的作用,以免显现疏漏；领导群体；领导主体是领导活其次章领导权力与制约6、弹性授权：又称动态授权,动得以绽开并取得胜利的核心力气；1、领导权力：就是领导者是指在完成任务的不同阶段采3、领导客体：是领导活动的执（权力全部人）,遵循相关的用不同的授权形式；法律法规,运用多种方法与手行者与作用对象；主要包括领段,在实现特定目标的过程7、权力腐败：特指权力的蜕导者的部属和领导的部分对变；即权力主体滥用权力或者中,对被领导者（权力相对象；偏离公共职责,借职务之便获人）做出肯定性为与施行肯定4、领导手段：是指领导主体适取个人的特别利益,从而使国影响的才能；家政治生活发生病态变化的过应、利用并改造环境,以及调2、领导授权：就是在组织系统程；动和勉励下属的方式和方法；内部,领导者将组织和人民赋8、权力制约：从一般意义讲,5、行政领导：是指国家行政管予自己的部分职务权力授予下就是权力的限制与约束；具体级行政机关或职能机构,以便理系统中,国家行政机关及其说,就是享有制约权力的个人领导者依法行使国家权力,为下级机关能够在上级的监督下或者组织与群体,运用民主、自主地行动和处理行政事务,组织和治理国家行政事务发挥法制与新闻舆论等多种手段,领导职能的行为过程；从而为被授权者供应完成任务必需的客观条件；通过各种有效途径,对权力所6、领导权变理论：是就有关领有人与行使者所形成的特定的3、充分授权：也叫一般授权,限制与约束关系；导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应得领导方是指上级行政主体在下达任务第三章领导体制与改革式,最终实现抱负的领导成效时,答应下属自己进行决策,的理论；并能进行制造性工作；可分为1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、领导体制：就是指在组织者组织的领导机关内部,其法5、领导文化：指领导者群体或内部与领导活动中,组织机构定的最高决策权力由两位或者个体在领导实践中形成并通过的设置和领导权限的划分及其两位以上的行政负责人共同行后天学习和社会传递得到进展所形成的用以规范领导活动范使的领导体制；的,对于领导活动的过程、本围和方式的制度体系；9、自然集体领导：是一种原始质、规律、规范、价值以及方式方法等各方面的综合反映形2、领导层次：指领导体制中纵的、初级的、简洁的领导体式,是客观领导过程在领导者向组织结构的等级层次,有多制,是在原始社会生产力水平心理反映上的积存或积淀,是少等级层次,就有多少领导层非常低下的情形下,产生在原领导者开展领导活动和从事领次；始公有制经济基础之上的；主导行为的内驱动力和精神导3、领导幅度：亦称“ 领导掌握要表现为氏族议事会、部落议向；事会与部落联盟议事会等形跨度” ,是指领导者可直接下式,是适应了当时社会简洁协6、领导者：指在社会生活中,达命令发出指示并直接向他汇作劳动的领导与军事指挥要求经过选举、任命、聘用或由群报、对他负责的人数；的领导体制；众推举出来的,能够指导和协4、直线式：是将一个领导系统第四章领导环境与文化调组织成员向着既定目标努力或单位,在纵向上垂直划分为的、具有影响力的个人或集体如干层次,形成一个逐级扩1、领导环境：指制约和推动第五章领导个体素养与群体散、层次分明的金字塔式的组领导活动进展的各种自然要素结构织结构；和社会要素的总和；1、领导素养：指充当领导角5、职能式：是指一种为了完成2、职位权力：指与领导主体的色的个体为完成其特定职能职某一较为复杂的工作任务或特职位相联系得正式职权以及领责,发挥特定影响和作用所必定的领导功能而成立的某些足导主体从其上层和整个组织、须具备的自身条件,是在肯定寒么性结构；群体各方面所取得的支持的程的心理生理条件的基础上,通6、矩阵式：是一种在混合式领度；过学习、训练和实践锤炼而形导组织结构的基础上,依据数3、领导环境的进展：指领导主成的在领导工作中常常起作用学上的矩阵形方阵原理建立起体通过发挥主观能动性,制造的那些基础条件和内在要素的来的领导体制,又称规划- 目标适于发挥组织成员积极性的全总和；结构形式；新环境条件,实现领导环境的2、道德素养：指肯定群体或组7、一长制：又称为首长负责制优化乃至创新；织乃至整个社会在肯定时期调或独任制,是指在一个系统或4、文化生态学：讨论人与文节人与人之间相互关系的价值者组织的领导机关内部,其法化、环境及其关系的学科；其标准和价值判定、道德规范和定的最高决策权力完全集中在主要观点是：强调物质环境的道德要求内化心灵内容后形成一位行政首长身上的领导体作用是不同文化的风俗、行为的整个精神内涵,是布满价值制；和生活方式的一个有力的打算内容和主观取向的领导精神素8、委员会制：又成为会议制或因素；质；者合议制,是指在一个系统或2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、领导群体结构：在一个系统2、领导决策：指领导者为了达为,渐进决策步伐虽小,却既内,构成领导群体的各种人员到某种领导目的,而挑选一种可以保证决策过程的稳固性,的构成比例及其组合方式；正确途径或方案的行为过程；又能达到求变的目的；猛烈的4、领导素养的测评：就是对领3、头脑风暴法：又称专家会议变革会危及社会的稳固,简洁引起人们心理与行为上的抵导素养进行检测、测试、测决策法,是指依靠肯定数量专制；量、验证、判定和评判的总家的制造性规律思维对决策对7、危机：威逼决策者的核心价称,是对领导的专项素养或综象将来的进展趋势及其状况做合素养进行科学客观把握的系出集体判定的方法；值或根本利益的,迫使决策者统化应用理论与应用技术；4、鱼缸法：一种通过领导者宏在信息不充分和事态进展不确定情形下,需要快速决策的不第六章领导关系与角色观智能结构效应的发挥来进行利情势的集合；1、领导关系：指领导者进行决策的方法；运用这个方法8. 决策树法 : 决策树法是风险时,全部决策人员围成一个圆领导活动的过程中,领导者与圈,然后通过某个中心人物同决策的一般性方法, 就是把决策被领导者相互之间发生、进展其他成员之间的互动来进行决过程用树状图来表示；树状图和建立起来的一种工作和感情策；因其形似鱼缸,故得名；一般由决策点、方案枝、状态交往的关系,即领导主体在领5、有限理性决策模型：美国赫结点、概率枝、结果点几个关导活动中与组织系统中的其他键部分组成；其分析步骤是：成员发生的工作关系和非工作伯特；西蒙创建；他认为每一第一,绘制决策树图；其次,关系得总和；项决策的制定,都要受到决策运算收益期望值；第三,修2、群体：指介于组织和个人之者的主观熟悉、信息处理才能枝；第八章领导选材与用和特定客观条件的限制,因此人间的,通过肯定的社会互动关常常处于变动状态并且表现出系而集合起来的,进行共同活1、人力资源：广义上,就是一中途特点；西蒙人为,决策不动的人们的集合体；可能达到一种抱负化的模式,个国家在肯定时期、肯定范畴3、非正式群体：是人们在交往而只能在现实中追求有限理内能够作为生产性要素投入社活动中,由于有共同的爱好、性,他提出用中意原就代替最会经济活动过程的全部劳动人共同的关系、共同的感情、共佳原就；西蒙人为,以往的决口的总和；狭义上,就是一个同的目标等等自发组织起来的策理论过于注意讨论决策结果经济组织内在生产过程中能够群体；的合理性,而忽视决策过程本有效利用的劳动力总量；第七章领导战略与决策身；2、勉励：就是激发和勉励组织1、战略：泛指重大的、带全6、渐进决策模型：美国查尔成员的工作动机,使其潜在的斯；林德布洛姆教授,在批判工作动机尽可能充分发挥和维局性、长期性、规律性或打算传统理性决策模型缺陷的基础持,从而更好地实现组织目标全局的谋划,其目标是指向组上,提出的一套极有特色的政的过程；织的长期运作；策制定模型；其主要特点：一3、首因效应：指对人的看法过是渐进主义,二是积小变大,多地依靠于第一印象,因此往三是稳中求变；林德布洛姆认往形成错误的心理定势；3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、近因效应：指过多地依靠最4、思维创新：指通过思维主体4、领导行为方式：是一种具有近的表现对人做出评判,而不大脑的活动,运用各种思维的权威性与结果性的组织行为方考虑它全部历史和一贯表现的技能、技巧,对学问、信息进和社会方式,是领导主体以其一种现象；行加工处理,转变思维活动的特定的作风、习惯、性格、态5、戴维现象：美国化学家戴维模式或过程,获得新的思路、度、倾向、思想和训练素养在新的观念、新的方法、新的理特定的领导环境制约下形成发觉了订书匠法拉第在化学上论；的、对领导客体做出反应并施的潜能,并将其细心培育成加影响的基本行为方式；5、自然影响力：也称非权力影才,使法拉第名声大振；但此后戴维却开头贬低法拉第,伯响力,源于个人自身的特点,5、重事式领导方式：就是以事乐由识别和培育千里马,转而通过潜移默化的自然过程,转为中心的领导方式,领导者关到处限制和阻碍千里马奔腾,化为某种动机的形式而发生作心的是组织的目标、工作任务带有肯定的普遍性,这一现象用；和工作效率及质量；叫戴维现象；6、强制性影响力：也称权力影6、重人式领导方式：以人为中6、马太效应：指对已有相当知响力,为领导者所独有,它是心进行领导活动,临高这关怀名度的人赐予的荣誉越来越由社会、组织所赐予的,带有的是如何建立和进展人际间的多,而对那些尚未出名的人就强迫性和不行抗拒性的影响关系,以建立一个宽松、和谐往往忽视他们的成果,或不承力；的工作环境；认或贬低其价值这样一种常见第十章领导艺术与方法第十一章领导效能与进展的不合理现象；第九章领导思维与创新1、领导和谐：就是对可能影1、领导效能：就是领导者在1、思维方式：就是思维主体响组织和谐的各种冲突、中途实施领导活动的过程中,实现进行调整、掌握,使组织保持领导活动目标的才能与所获得在实践活动基础上借助于思维一种平稳状态以实现组织的预的领导效率、领导成效、领导形式熟悉和把握对象本质的某定目标；效益以及所引起的组织状态、种手段、途径和思路,并以较2、冲突：指两个或两个以上的组织环境与组织关系得有效变为固定的、习惯的形式表现出化的系统综合；行为主体,由于在目标、认知来；2、领导效能测评：特定的测评与情感方面产生差异,所以在2、思维方法：是人们通过思维特定问题上实行相互排斥、对主体依据肯定的标准,遵循一活动为了实现特定思维目的所抗、否定等行为或心情而形成定的原就,依据肯定的程序,凭借的途径、手段或方法,也的一种状态；通过肯定的方法,对领导者实就是思维过程忠运用的工具和3、领导方法：指领导者为达到施领导活动的才能与成效进行手段； - 综合测试与评判的过程；肯定的领导目的,依据领导活3、思维品质：就是人与人之间3、民意测验法：现代民主社会动的规律而实行的各种方式、在思维活动中所表现出的个性方法、手段、措施、步骤等的日益广泛使用的一种测评方差异；总和；式,即通过投票法、对话法与问卷法等方式对被测评的领导4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 者进行评议,以获得其某一方5、领导进展：指领导者对自身府与公民、政府与企业和其他面或总体情形；领导力的进展,即领导者依据社会组织、政府内部各不同部4、模拟测评法：一种比较直观时代和环境的需要,为提高自门之间进行有效沟通的一种方身的素养与才能所进行的有计式,以及由此方式而产生的政的测评方法,具体说来就是让划的训练活动；府领导观念与治理体制的变被测评的领导者进入一个模拟革；第十二章现代领导与电子政的工作环境,要求他依据既定的条件进行模拟操作,同时运务2、虚拟政府：即跨过时间、地用多种方法观看他的行为方1、电子政务：以构建一个高点、部门的全天候的政府服务式、心理素养、反应才能等,体系；效、精简、弹性、有强大的创并依据这些观看的结构来评判新和应变才能、具有更高服务他的领导效能；品质的政府为目标,以信息技术和网络为基础平台,实现政 简答题：1.简述领导的属性及其关系 答：2.依据领导的历史进展进程领导可以划分为哪几种类型？答：3.简述中国古代领导思想的主要流派及基本观点；答：4.简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要奉献；答：5.简述西方领导理论进展的一条基本线索、两个讨论方向；答：6.简述西方领导理论主要涉及的三个讨论领域；答：7.简述领导权变理论的基本观点和理论奉献；答：5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页