2022年阅读与写作社团活动记录.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 曹村学校文学社团活动记录表活动主题 记叙文阅读训练 时间 2022.04.02 地点 六二教室 指导老师 刘培义1. 本社团本次活动共有 22 人参与 ,小组成员分别做自我介活 绍; 动 2. 社长公布活动方案及实施方案；介 3. 进行记叙文阅读训练；绍 4. 小组之间绽开争论；活动照片本次活动内容充实 ,重点突出 ,社员积极性高涨 ,激发了同学的活阅读与写作爱好 , 成效不错动总结名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 曹村学校文学社团活动记录表活动主题最是书香能醉人时间2022.04.16 地点六二教室指导老师刘培义阅读,是一种享受,享受阳光,空气,清爽；阅读,是一种情怀,倾听心声, 感受生命；我们文学社的每一个成员都是名副其实的“ 小书虫” ；新学期的第 一次活动,我让每一个同学携带一本自己最宠爱的书,向同学举荐；一活 动 介 绍位男生朗诵了老人与海的出色片段,消沉、坚决的嗓音把我们带入老人与鲨鱼搏斗的紧急氛围中；好几个同学不约而同举荐了杨红樱的调皮包马小跳,调皮捣蛋的马小跳故事惹人发笑；举荐三国演义的同学对诸葛亮崇拜得五体投地,一口气讲了好几个制胜计策；举荐中国历史全知道的同学仍出了几道历史故事考题想难倒同学；文雅的女孩宠爱冰心的散文,清爽、自然的朗诵同样吸引人；掌声阵阵,同学们争先恐后,积极登台,当看到馥郁的书香充满他们的心房时,做老师的我拥有的是无限的欣慰；在好书举荐展现活动中,孩子们各显神通, 有的朗读有的出名师归纳总结 活考题有的讲故事；就内容而言,文学名著、同龄故事、天文地第 2 页,共 13 页理,阅读面也较广,在活动中他们感受到了阅读带来的欢乐,动总我记录着举荐书目,预备供全校同学有挑选地阅读；让他们结走近阅读,走近名作,走近心灵,在浩渺书海中探究学问、品味人生、获取幸福 ,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 曹村学校文学社团活动记录表活动主题好玩的看动作猜成语时间2022.04.23 地点六二教室指导老师刘培义看动作猜成语,是同学宠爱的一个活动；我事先预备了一些能够表演的成语写在 小纸条上供同学抽签,接着宣布活动规就：每 4 人组成一组,依据抽到的成语争论如 何表演,最终选出一位表演给大家看,让其他同学猜一猜；假设表演不胜利,活 动 介 绍就该组成员罚写 10 个成语；同学一听很兴奋,酝酿一番就进行表演；“ 偷鸡摸狗” 的表演者贼头贼脑,鬼鬼祟祟,一看就知道是小偷；“ 一箭双雕” 的表演者挽弓搭箭,瞄准,射击,一气呵成；“ 快马加鞭” 的表演者一边挥动“ 马鞭” 一边叫卖着： “ 驾！驾！” ,演得活灵活现；一个个成语经他们制造性的演绎变得生动起来；最终我让同学写一个成语的表演、竞猜的过程,留意抓住表演者的动作、神态、语言,通过出色的细节描写再现刚刚好玩的活动过程；有了刚刚的活动同学写起来得心应手,沟通时逼真的描述常常博得同学的掌声活 动抓住人物的动作、神态、语言把细节写生动,始终是作文训练的重要内容；在看动作猜成语中,同学得到了锤炼；总结名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 曹村学校文学社团活动记录表活动主题作文讲座 作文应当写自己的时间2022. 5 .13 .话地点六二教室指导老师刘培义批改上次作文时,我发觉有几篇题材雷同,我觉得有必要进行一次作文讲座；我先列举上次 作文中存在的弊病：在选材范畴狭窄,缺乏新意；竟然仍有同学在写“ 公路上捡到皮夹子” 、“ 公 园里送回迷路的小孩子” ,可见小朋活 动 介 绍友没有拓展视野,因此,不断重复着别人的事情；其次,表现在文章语言干瘪,说成人的话,缺乏少年儿童的生活气息；同学的作文中犯有这类毛病的不在 少数,要治好这种毛病也不难,必需留意以下两点：一、 从选材上说,应当积极地去反映自己熟识的、感受深切的事；文贵以真；孩子有孩子的视角,孩子有孩子的思维方法,孩子们的语言习惯跟成人也不一样；用自己的嘴巴去说别人的话,总让人感到别扭、不自然；所以,特别重要的,是用自己的口说自己的话,用自己的手写自己的事；二、从表达方式来说,语言要淳朴,抒 发感情要实事求是,分寸要把握好；不随便夸大,不借助于想象来写自己并没有产生过的感情；尽量使自己沉迷在所写的事情之中,这样,就能比较深刻、比较贴切地写出自己的真实情感；活动小结：针对同学作文的弊病,我以他们的事例为依据,指出弊病；再辅活以事例叙述订正这类弊病的 2 种具体做法,并列举贴近同学生活的好玩事例；通过深化浅出的叙述,同学应当从中受益；动 总 结名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 曹村学校文学社团活动记录表地点活动主题走近冰心时间2022. 5 27 六二教室指导老师刘培义走近冰心冰心,崇尚 “爱的哲学 ”,母爱,童真,自然是其作品的主旋律； 我们同学始终 喜欢她的作品；今日,通过文学社活动走近冰心；先从笔名入手知道冰心是取“一片 冰心在玉壶 ”为意；她特别爱小孩,把小孩看做“最神圣的人 ”,深受人民的敬活 仰； 接着赏析三首小诗母亲、胜利的花、纸船；着重分析胜利动 的花, 60 年后的 1981 年冰心把这首诗赠给中国女排 ,很能说明诗歌所蕴涵的介 哲理 令人眩目 的胜利的背后有着不被人知的付出甚至血泪,所以结果成绍 功当然可敬,然而过程奋斗才是最值得人们感动的；在懂得的基础上大家读得声情并茂；最终,我向大家举荐只拣儿童多处行和小橘灯；最后我把时间留给同学、让他们自己品 味冰心语言的魅力,吟诵部分语句积存起来；说到宠爱的作家,大家自然会想到冰心,于是在这次活动中赏析冰心的三首小诗,这三首诗从字面看语言浅显,其实包蕴着许多哲理,特别是胜利的花,至今仍很 有训练意义；因此我们主要通过反复朗读体会,但因时代背景活 动 总 结的遥远,看起来同学要 领会仍是有肯定的困难；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 曹村学校文学社团活动记录表地点活动主题场面描写时间2022. 六二教室指导老师刘培义场面描写这次文学社活动,我们将进行一次写作辅导；第一,让同学阅读图书馆里的小镜头 ,着重 辅导描写小伙子和姑娘读书的情形,是怎样抓住神态、动作写具体的； 接着我让同学观看超市里的小镜头, 然后挑选自己最感爱好的一个人写下来；看,李姿写的：一位头发花白的老人,戴活 动 介 绍着老花镜,步伐蹒跚地走向茶叶专柜；他打开盖子闻了闻,一脸沉醉,完全被 茶叶散 发的幽香俘虏了, 要是喝几口, 岂不是飘飘欲仙了吗？可是老人瞅了瞅那价钱,叹了一口气,只好不愿意地放下；真的,把老人买茶叶时的沉醉,又不得不放下写得惟妙惟肖； 再看陈文杰写的：走近休闲食品区域,只见一个一脸稚气的小男孩推着购物车,双手搭在把柄上,一只脚踩在横杠上,另一只脚用力蹬地,购物车飞速地向前滑着；突然来了个急刹车,原先他盯上了自己的目标 薯片,便快速地拿了几包扔进购物 车里；一抬头,他发觉最宠爱的口味被放在高处,就踮起脚尖,把手臂伸得笔直,使劲往外拽；好不简洁到手了,他哼着歌,滑向别处；把一个顽皮的小男孩的可爱劲描 写得特别传神；佳作仍有不少,博得了阵阵掌声；通过这次活动,同学把握了抓住人物的神态、动作等细节描写,把不同人物 的特 点刻画得特别传神；活动 总结名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 曹村学校文学社团活动记录表地点活动主题趣味学问竞赛时间2022. shou 六二教室指导老师刘培义不知不觉,一学期又将终止了,今日我们进行趣味学问竞赛；第一关：shou 名著人物,如：鲁肃这一人物出自是指谁, “ 初出茅庐 ” 中的“ 茅庐 ” 本意活 动 介 绍的的住处？同学小手林立,发言积极；其次关：比谁接得长出示遮盖的 5 个字,每 小队选一个,以上面的字为开头,开火车每人说一个成语,看哪个队的火车接的又长又好；第三关：比谁写得多中华上下五千年,名人典故真不少,请写出含有寓言、历史故事的成语；第四关：比谁找得准成语王国的动物千姿百态,瞧,十二生肖都来了,可他们找不到自己的家了,请大家帮他们找到属于自己的家； 第五关：为 广告成语消毒, 复原这些成语的原来面目；如：某眼镜店广告：一明惊人；活动中,同学们绞尽脑汁想,全身心地投入活动中,整个教室就像一艘满载着胜利与收成 的小船,大家在这里竞争,快乐；趣味学问竞赛,气氛活跃；闯关活动中,为了获得荣誉,每一位同学都很积极, 付出了自己的一份力；这也是对大家语文学问的一个考查,使大家受益匪浅,纷纷表 示今后要多看课外书,开阔视野,增长学问；活动总结名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动时间： 2022 年 9 月 13 日 记录人员：张燕 活动地点：采知苑出席人员：全体成员 开学第一课 如同一朵含苞欲放的花朵,蓓蕾文学社绽放在封小的沃土上；自从第一周,文学 社在三 五年级同学中招募新学员以来,受到了同学们的关注,报名者积极；经过语文老师的挑选、举荐,最终选出 26 名成员；今日,文学社第一次活动,队员们早早地来到采知苑,在书架前寻寻找觅； 在孙 老师一番热忱充满的欢送词之后,队员们开头作自我介绍； 除了介绍自己的,班 级,性格,爱好之外,老师仍要求想方法让别人很快地记住你的名字；队员们一个接 一个上台介绍, 文学社的队员究竟不简洁, 个个伶牙俐齿, 笑声不时荡漾； 他们共同 的爱好是宠爱看书,写作文；经过介绍,队员们熟识了新伴侣；说到“ 马到胜利 ”就 想到了 “ 马成 ” 当你走到 “ 伊宁路 ” 时就会 “ 季伊宁 ” ；最终孙老师拿着窗边的小 豆豆 、汤姆索亚历险记 等少儿读物, 告知队员们, 做一个爱读书的人, 在书中品 尝秀丽的景色,纵览行间的千古风云；活动小结：在新学期的第一次文学社活动中,大家以自己的方式作自我介绍,让大家记住自 己,于是许多新伴侣就这样熟识了；老师介绍了文学社活动的要求和内容,作了好书 的举荐,期望宽敞成员能成为一个爱看书的人；蓓蕾文学社活动记录活动时间： 2022 年 9 月 20 日 记录人员：张燕 活动地点：采知苑出席人员：全体成员童话与童年相遇一童话是由于儿童才产生的, 孩子们之所以宠爱童话, 是由于它合规律合目的地暗 示了儿童与生俱来的集体无意识, 于是童年与童话就神奇地相遇了；童话,是孩子们 观察的最初的东西； 当孩子们走进了童话里, 有一些东西就渐渐沉积到孩子心里,渐 渐变成了孩子的一部分；那些东西有着好听的名字,我们管它叫美好、纯洁、温 暖、光明、善良、名贵、责任、怜悯、怜悯、士气 , 这次活动我指导同学阅读幸 福是什么巨人的花园小木偶的故事去年的树；文学社活动不同于语文课,主要以探究性学习为主,通过具体的语言材料去感悟、体验和把握,自主探究童话的 特质；第一我让同学通读篇童话,把握故事结构,明白故事情节和人物；接着在理 解得基础上,懂得人物,体会作者表达的感情；以小组形式,填写 活动小结：“ 故事结构单 ” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 可以这样说,每个孩子都是从童话开头接触文学的,在妈妈讲的故事中渐渐长大,孩子宠爱 童话； 于是从这次活动开头,我们将连续 3 次于童话进行亲热接触；今日我们主要通读 4 篇童话,明白故事情节和人物,以小组形式,填写“ 故事结构单 ” ；蓓蕾文学社活动记录活动时间： 2022 年 9 月 27 日预览：记录人员：出席人员：张燕 全体成员活动地点：采知苑活动内容：童话与童年相遇二童话本身缘于儿童心灵深处的唱歌,是儿童面对自然最直接的心灵絮语,拥有 童话的童年就拥有了童话的气质, 就造就了童话的精神, 于是儿童就在阅读童话中进 行着审美的历程；今日我们连续品析童话语言； 我主要采纳比较阅读、 争论赏析、以 写促读的方法；第一比较 “ 故事结构单 ” ,把握童话的特点；接着赏析了去年的树中的两个 “ 看” 蕴含的不同内容,熟识巨人的花园中的巨人是一个怎样的人,孩 子和巨人的花园的关系；由于这篇文章在原先的作品上作了大量的删减,造成情节简 化,细节疏漏,包蕴的感人题旨成为单向的说教； 于是我又补充了原文中冬天不去,春天不来的部分； 拟人的雪、霜、北风、冰雹肆虐夸张的作为,更剧烈对比出对春天 的期望；活动小结：在明白故事情节的基础上,我们进行比较阅读、争论赏析、把握童话的特点；第一沟通“ 故事结构单 ” ,为了懂得童话富于想象和抱负的特点,我拓展了巨人的 花园原文的部分内容, 拟人的雪、 霜、北风、冰雹肆虐夸张的作为, 更吸引同学；通过情境朗读,同学明白了春天不来到巨人的花园的缘由,蓓蕾文学社活动记录也初步明白了童话的特点；名师归纳总结 活动时间： 2022 年 10 月 14 日 记录人员： 出席人员：活动内容：张燕 全体成第 9 页,共 13 页员 活动地点：采知苑童话与童年相遇 三 这次活动,我们第一进行了童话学问小竞赛；先是抢答题, 共 10 题 100 分,如： 匹诺曹是世界闻名童话木偶历险记的主人公；同学争先恐后地举手抢答；接着进行必答题,以小组形式答题,每组必答 5 题共 100 分；最终是童话课本剧的表演 100 分,表演的内容可以是童话改编的课本剧,也可以是童话小剧本 童话课本剧的表演是预先布置的；你瞧,第一组表演的巨人的花园,“ 巨人 ” 把孩- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 子们赶出花园,竖起布告牌,“ 巨人 ” 说话时声色俱厉,行为粗鲁,活生生一个粗暴、 自私的 “ 巨人 ” ； 第三组表演的是去年的树,通过真挚的语言,传神的眼睛,把鸟儿对树的深情表 达出来了；他们出色的表演博得了阵阵掌声；最终, 第一组以总分 280 分获得了第一；活动小结：这次活动是对前两次活动的总结和提升；通过童话学问小竞赛, 我明白了同学对 童话特点的明白,同时也明白了他们童话的阅读量； 最终把自己的学习成果通过童话 课本剧的展现,这种形式很受同学欢送；孩子宠爱童话,童年离不开童话；让童年与 童话“ 一见钟情” 吧！让童年与童话 “ 一见钟情” 吧！蓓蕾文学社活动记录活动时间： 2022 年 10 月 21 日 记录人员： 出席人员：活动内容：张燕 全体成员 活动地点：采知苑守护内心的敏锐雨果说,世界上最宽敞的是海洋, 比海洋更宽敞的是天空, 比天空更宽敞的是人 的心灵；人的内在是最丰富的写作宝藏,这次文学社活动,就让同学抓住内心的敏锐；我先用故事引路,即通过 2 个故事,让同学自己熟识到心灵力气的庞大；接着捕获猜 测,我让同学猜字谜,如： “ 九十九,打一字 ” ,结果并不重要,关键是感受规律思 考的过程,能够将内在的摸索过程写下来；最终冲突续写,在生活中到处都有冲突,如：要不要参加竞选,该不该向老师承认过错 , 让同学联系生活,绽开想象,依据 冲突点,让同学写内心活动； 短短的一小时, 大家在推测、 想象、写话中捕获内心的 想法,也其乐无穷；活动小结：常规的作文教学中,写人、状物、记事、写景,那都是大块面的操作,真正有多 少触及同学的心灵呢？长此以往, 同学哪会有敏锐的心灵呢？这次活动,每一项都是 那么地新鲜,那么地刺激,那么地 “ 情动辞发 ” ；难怪同学那么投入,爱好盎然地写 作；蓓蕾文学社活动记录名师归纳总结 活动时间： 2022 年 10 月 28 日 记录人员：出席人员：活动内容：轻扣诗歌的第 10 页,共 13 页大门 张燕 全体成员活动地点：采知苑童诗深受儿童的宠爱, 由于它充满着盎然的儿童乐趣, 逼真地传达出孩子们那种美好的感情、和善的愿望、好玩的情致；我们一起赏析我们去看海,加深同学对赏析方法- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的领会； 1 自由朗读,要求读正确,读流利,初步明白大意；2、反复诵读, 体验情调；3、捕获意象,体会情感；引导同学体会诗人期望我们拥有像大海一样宽 大的胸怀,像大海一样富有的精神； 4、绽开联想,品尝意境；观赏第三节时让同学 边读边想象 “ 人海玩耍图 ” ,读出自己看到这幅画面的心情；5、抓住特点,赏析诗 文；从表现方法、表达方法、 修辞方法等方面引导同学深化懂得；在此基础上, 放手 让同学挑选自己宠爱的童诗进行赏析致老鼠或爸爸的鼾声,感受诗歌显露出 的童真和童趣；最终我仍举荐了一些童诗让同学赏读；活动小结：虽然教材中的童诗不多,但孩子爱诗歌,爱抱负；通过这次活动,同学明白 了赏析童诗的方法,并能自己阅读并赏析一些浅显的童诗；在赏析过程中, 老师无不 能真实地感受到孩子们对童诗的宠爱,并和孩子们一起享受诗意的欢乐；蓓蕾文学社活动记录活动时间： 2022 年 11 月 4 日 记录人员：出席人员：张燕 全体成员活动地点：采知苑活动内容：老鼠开会寓言扩写老鼠开会 是深受同学宠爱的伊索寓言；今日文学社活动进行寓言扩写,要求 同学展开合抱负象将文章写生动,吸引更多的人来阅读；第一,我绘声绘色地讲这个 故事,一下子吸引了同学的留意力；接着我让同学自由读材料,摸索并把这段分为三个部分：1老鼠们深受猫的侵袭, 特别苦恼, 他们预备开会商议应付猫的方法；2会上,老鼠们众说纷纭,献计献策,但都被否认；3最终有一只小老鼠提出 在猫脖子上挂个铃铛, 大家一样通过这个方法, 一只年老的老鼠问派谁去把铃铛挂在 猫的脖子上,大家都傻了眼；接着依据其次部分的内容,我引导同学摸索：老鼠们议 论纷纷,献计献策,那么他们都提出了哪些方法呢？同学思维活跃,叶琴说：“ 可以 把老鼠夹子放在猫的家门口吧！只要猫一走出家门就用夹子夹住；” 陈文杰提出：“ 干 脆用美味佳肴去收买猫吧！ ” 孙兴业说： “ 让老鼠团结起来,围攻猫！ ” 仍有的提议：“ 在猫的饭菜里下毒； ” , 没想到同学一下子说了这么多好方法；最终,我让同学 任选一种方法写下来,同时要对老鼠说话时的神态、动作、语气等进行具体描写；描 写时要善于精确运用平常积存的词语,如：面红耳赤、 紧锁双眉、面面相觑等词语都 可以用来描写老鼠们在开会争论时的表现； 不过十来分钟的时间, 同学已经写好, 我 请两个同学朗读自己的方法,并作适当评议；最终建议有爱好的同学利用业余时间完 成整个寓言的扩写；活动小结：抓住人物的动作、神态、语言把细节写生动,始终是作文训练的名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重要内容；在这次寓言扩写中,同学绽开了丰富的想象,并加入了自己的情感体验,下笔时就有内容可写了；在此基础上,予以指导,有的放矢,成效明显；蓓蕾文学社活动记录活动时间： 2022 年 11 月 8 日 记录人员：出席人员：活动内容：参观邹韬奋纪念馆蓓蕾文学社的 25 名社员在老师的带领下, 来到了位于重庆南路上的一个老式里弄里参观了韬奋纪念馆； 韬奋纪念馆是为纪念中国新闻记者、政论家和出版家邹韬奋 1895 1944 而建立的故居性人物纪念馆； 别看纪念馆不大, 收集的资料却特别丰富； 馆内陈列了邹韬 活动地点：韬奋纪念馆 张燕 全体成员 奋手迹、遗稿、遗物、生活用品、著译的各种版本、主编的刊物原版本、未公开发表过的 文章等；倾听着工作人员的具体介绍,看着眼前的手稿、物品,社员们似乎又看到了邹韬 奋一生执著地为着宏大的爱国民主事业做出贡献时的点点滴滴,和所付出的汗水背后的艰 辛,感到祖国的富强和人民安定的生活是有多少像邹韬奋这样的先辈们用他们的生命所换 一切,学好学问,报效国家；活动小结：蓓蕾文学社活动记录来的,更应珍爱现在所拥有的活动时间： 2022 年 11 月 18 日 记录人员： 出席人员： 张燕 全体成员活动地点：采知苑活动内容：良好的开头是胜利的一半 出学作文, 同学常常对着作文纸双眉紧锁,不知如何下笔； 俗话说, “ 万事开头 难” ,但“ 良好的开头是胜利的一半” ；一个好的开头像 “ 凤头 ” 一样漂亮、动人,富 有吸引人的魅力, 能够启示读者的思路, 使人很快明确文章所要表达的中心；文学社的张老师向大家介绍几种常用的开头方法；1、肖像法；即描写人物外貌, 一落笔,人物形象就跃然纸上；2、设问开头法；开头用设问,很能吸引读者；3、人 物语言开头法； 4、描写景物法；应当留意的是描写的景物应与文章中心有所联系,可以衬托人物心情,点明故事发生的环境等；5、开门见山；即直接点题；此外仍有 介绍环境、比照、引用诗词或格言、谚语,说明写作动机起因等；接着,老师让同学以神奇的梦为题,写两个开头,然后比较一个哪个好,为 物描写睡觉前的情形简洁吸引人；李莹的开头营造了如梦如什么；许多同学说,用景名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 幻的意境博得了大家的掌声；活动小结：名师归纳总结 同学才能的形成不是一蹴而就的,平常常常与同学找题眼中的关键字进行专项训练,第 13 页,共 13 页有助于同学才能的形成；日积月累,同学定能写出像“ 凤头” 一样漂亮、动人的开头；- - - - - - -