2022年青岛版科学六年级上册教学计划..docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载青岛版科学六年级上册教学方案一、学情分析 本学期六年级同学 52 人,其中男生 28 人,女生 24 人,主要来 自学校邻近的 5 个自然村；虽然农村同学在动物、植物方面的学问 和视野虽然相对比较开阔,但是由于同学年龄较小,同学整体学习 习惯较差,习惯于死学硬记,习惯于被老师牵着走,很少主动去观 察身边的各种现象并去产生疑问并摸索或试验从而猎取学问,更不 用说在生活和学习中敏捷运用；同学对基础学问的把握往往只停留 在明白上,懂得不甚深刻,运用才能差；但通过上学期的科学试验 学习,大多数同学对科学课产生了深厚的爱好,已经具备了初步的 探究才能,他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望,乐于 动手,善于操作；农村同学由于各种条件的限制,科学常识极为缺 乏,科学探究才能和意识不强；特殊是家长偏重于语、数、英教 学,使同学没有多少时间和机会在观看、试验、调查等实践活动中 猎取学问、进展才能、培育思想情感；但是在学校阶段的儿童对周 围世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望,他们乐于动手操作详细形象 的物体,而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活,强调用符合 学校生年龄特点的方式学习科学,同学必将对科学学科表现出深厚 的爱好；这些因素表现在在科学课堂特殊是试验课上,看起来很活 跃、很喧闹,但是同学对问题的深化摸索方面却特别缺乏,动手实 验时,经常是在为了玩而玩,而不是有方案有目的的去玩,想出办 法了再玩；同学在课堂上基本是玩完后,一问三不知,因此针对这 种只顾玩不知学习的情形,本学期的科学课要对同学进行科学素养 训练,以培育学校生科学素养为宗旨,积极提倡让同学亲身经受以名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载探究为主的学习活动,培育他们的奇怪心和探究欲,进展他们对科 学本质的懂得,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学 习和生活打好基础；培育同学科学的思维方法,努力进展同学解决 问题的才能,使得同学们在日常生活中靠近科学、运用科学,把科 学转化为对自己日常生活的指导,逐步养成科学的行为习惯和生活 习惯；明白科学探究的过程和方法,让同学亲身经受科学探究的全 过程,从中获得科学学问,增长才能,体会科学探究的乐趣,懂得 科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题；同时要对同学主动 探究科学学问的才能进行特地的训练,进展同学们的爱科学,学科 学、用科学的志趣和才能；在本学期中要从抓同学的综合实践才能 入手,在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等小方面入 手,努力培育同学的创新思维和创新才能,把科学课的新课程标准 落实到科学教学中,给同学探究科学、创新科学的启蒙种子；二、教材分析 本册教科书遵循课程标准的要求,在内容的选编上,力求 留意挑选贴近儿童的生活实际、基础性、适于开展探究活动的内 容；在才能培育上,留意了层次上的变化,比三年级上册的要求有 所提高,针对儿童科学学习的进一步深化,侧重于引导同学设计对 比试验、进行定量观看、分析数据等方面的训练；本册教科书以主题争论的形式编排了微小的生物、物质 的变化、物体的运动、太阳、地球和月亮、生物与环 境、争论与实践六个单元；以同学的生活体会为主要线索,以 生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容绽开 科学探究活动,将“ 科学探究、科学学问和情感态度价值观” 有机地 整合；促使同学在“ 事物宏观的外部表象与微观的内部特点” 之间建名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载立联系,进行以“ 规律推理” 为主的思维技能训练；借助同学不断丰 富的间接“ 生活体会” ,切入到科学探究活动之中；微小的生物单元引导同学从耳熟能详的病毒、细菌和真菌 开头,熟识一些微生物,从微观处揭示生命世界的秘密,感受生命世 界的多姿多彩；将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁 殖活动结合起来,懂得自然事物的变化是相互联系的；物质的变 化单元在同学明白常见物体的基本性质的基础上,对物质的多样变 化进行观看、试验,用辨证和联系的观点看待物质的变化；物体的 运动物质的运动,通过对运动与静止现象的观看、探究、搜集整理 信息等活动,懂得静止与运动相对性的道理,太阳、地球和月亮熟识白天黑夜产生的缘由,四级的更替日食和月食的产生让你产生对 宇宙的奇怪心,产生探究问题的意识,生物与环境环境可以转变 生物,生物与环境密不行分,从而爱护环境；培育同学观看与测量、采集与分析数据的才能；尝试用学到的科学学问与技能去分析、解决 生活中的问题,使科学训练与人文训练有机地结合起来；三、教学目标（一）情感态度 重点强化了熟识事物内部的变化特点和变化的相互联系,既 有对事物外部表象的观看,又从微观世界熟识事物的内部结构和变化 的规律性分析,突出了熟识事物的结构和功能,留意培育同学学习科 学的爱好和良好的学习习惯,在探究过程中有意识地强化训练；增强 同学解决问题、克服困难的士气,有助于对同学进行思想品德训练,把所学到的学问用到生活中去；（二）学问目标 1. 明白细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真 菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. 知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类,一类 仅仅是形状变化,另一类会产生新的物质；明白物质的变化有的可 逆,有的不行逆；3. 观看生活中运动静止相对性的事例,能用简洁的图表或图 形表示距离和实践的关系,直到物体运动需要的位置、方向和快慢等（三）才能培育 1. 培育同学能用自己善于的方式进行表达、评议和争论；2. 培育同学能对自己的探究活动提出大致的思路或方案；3引导同学能应用已有的学问和体会对所观看的现象作假 设性说明,并能对争论过程和结果与他人交换看法；重点：本册教科书的编排从探究对象上看,重点强化了熟识事物内 部的变化特点和变化的相互联系,既有对事物外部表象的观看,又从 微观世界熟识事物的内部结构和变化的规律性分析,突出了熟识事物 的结构和功能,如微生物世界,熟识事物的相互联系,如病毒与生命 健康、物质的运动等；探究水平较前几册教科书有明显的提升,加大 自主探究的实施力度,加高校生生活体会的整理与提升,进一步强化 同学对间接生活体会的回忆与运用；在探究技能上,突出规律推理为 主的思维技能训练,设计了大量的强化同学规律推理的探究项目,如 依据发霉馒头的外部表象,估计产生变化的缘由,力求在事物的表面 特点与内部变化之间建立联系；难点：使同学形成科学的自然观,学会用联系的观点和思维 方式熟识问题；探究逐步加深,螺旋上升更加明显,让同学养成良好 的学习习惯；用所学的学问解决生活中的问题；四、主要教学措施与教改思路 从同学的探究性学习过程入手,以试验为主,社会实践为辅,力争让同学从亲自动手试验,把课程提出的一些日常生活现象运用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载电教媒体进行再现,细心设计问题情境让同学以试验方式加以验 证,并对试验过程中观看到的现象进行摸索,写出观看报告；同时 留意同学的探究性学习的精神培育及过程的培育；纵观全册教材,老师应更加放开手脚,把同学感爱好的话题,有较强求知欲望的话题作为课的主体,通过活动使同学亲身经受科学 探究,从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的懂得；说明与模 型是六年级集中训练的过程与方法,要结合详细学习内容,在探究过 程中有意识地强化说明与模型的训练；在教学中采纳先进的电教手段来帮助教学；利用现有的信息技术 学问,上网查与资料,搜集图片、报刊等；在教学中要调动同学的学习积极性,依据教材特点,让同学查 一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做,多种感官并用,吸引同学的留意力,培育同学动手、动口、动脑的才能；2. 教改思路 在科学教学过程中,把科学课程的总目标落实到每一节课,把 握学校生科学学习特点,因势利导,用丰富多彩的亲历活动充实教 学过程,让探究成为科学学习的主要方式,树立开放的教学观念,尽心地引导同学的科学学习活动,建立科学学习合作小组,让同学 在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习,给同学提问和假设机会,并指导同学自己动手查找证据进行验证,经过思维加工,自己得出 结论,并把自己的熟识用于解决问题的实践,充分运用各类课程资 源和现代训练技术,组织指导科技爱好小组,引导同学参与各类有 关竞赛以赛促学；五、教具与学具预备 在本学年的教学过程中,除了相关的多媒体课件外,需要的各 种教具与学具可以参照方案中“ 教学进度支配” 每一课的教具与学名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载具预备一栏；六、周次及课时支配新授周次课时数14 26 3 5 复习机动3 6 合计20 37 七、教学进度表周时间教学内容课教具学具预备备次9.1 熟识同学、教材时病毒文字图片注1 2 2 9.2-9.8 1 病毒3 9.9-9.15 2 细菌2 显微镜细菌标本3 馒头发霉了镊子、放大镜、滴管、4 9.15-4 食用菌2 塑料袋、水果,馒头第一单元复习检测9.22 5 9.23-5 蜡烛的变化2 蜡烛、木材、镊子、火6 9.29 6 试验和水泥2 柴、水泥、水泥9.30-7 铁生锈铁 钉 、 醋 、 牛 奶 、 食7 10.6 8 牛奶的变化2 盐、油10.7-其次单元复习检测10.13 名师归纳总结 8 10.14-9 静止和运动2 钟表、汽车、米尺第 6 页,共 7 页9 10.20 10 距离和时间2 木块、象棋、尺子10.21-11 转变物体的运动状态10.27 12 物体的运动方式风车、乒乓球- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10 10.28-13 运动的运动学习必备欢迎下载动物图片、视频2 11 11.3 第三单元复习2 11.4-阶段复习检测11.10 12 11.11-14 白天和黑夜2 地球仪、灯、纸人13 11.17 15 昼夜和生物2 调查表11.18-16 四季更替地球仪、手电筒、小球14 11.24 17 弯弯的月亮2 灯泡、地球仪、乒乓球11.25-18 日食和月食15 12.1 19 登上月球2 视频资料12.2-第四单元复习检测12.8 16 12.9-20 蚯蚓找家2 纸盒、黑布、蚯蚓17 12.15 21 变色龙2 动物图片12.16-22 植物向哪里生长培育皿、玉米、动物图18 12.22 23 亲密联系的生物界2 片12.23-儿童常见的疾病调查19 12.29 月相观看2 12.30-当地生物群落争论20 1.5 期末复习2 1.6-1.12 期末考试21 1.13-寒假开头1.19 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页