班英语活动《My Sweet Family——甜蜜的家庭》说课稿.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作班英语活动My Sweet Family甜蜜的家庭说课稿 说课稿是为了让老师更好地说课，下面是关于大班活动My Sweet Family甜美的家庭说课稿，欢迎借鉴! 大班英语活动My Sweet Family甜美的家庭说课稿 各位领导、各位老师，大家好。今日我说课的题目是大班英语My Sweet Family甜美的家庭。 一、 说教材 1. 教材来源：此活动选材来源于生活。英语（学习）更是离不开生活。一些简洁用语和单词，幼儿都可以在生活中得到应用。同样生活中无处不在的英语也促进了幼儿的英语学习。本次我选的课题来自杨文英语第六册，第三单元，第五课我的家。 2. 目标定位 1) 能正确的听、说、读单词 2) 能正确运用对话中的日常交际用语： "Where are you ?' "Im in the living room,come and find me .' 3) 培育幼儿喜爱英语的良好习惯 教学重点： 能正确理解把握对话内容，并能朗读一部分表演对话 教学难点： A. 能比较流畅的朗读对话内容，并能在把握对话内容的基础上进一步表演对话。 B. 能正确朗读单词 "kitchen , bedroom , bathroom , livingroom .' 课前预备： 1)教具预备： A. 课前预备好画有实物图片及人物图片 B. 单词卡片 C. 录音机及磁带 2)板书预备： 画好对话背景图。 二、 说教法 新纲要指出："老师应成为学习活动的支持者、合、引导者。'活动中应力求形成合作探究式的师生互动。 我采纳的教法有： 1、演示法 2、操作法 3、赏识激励法 4、嬉戏法。从而达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。 三、 说学法 以幼儿主体，制造条件让幼儿参与探究活动。不仅提高了熟悉熬炼的力量各升华了感情。本次活动采纳学法有：1、多通道参加法 2、尝试法 3、体验法。 四、 说教学程序 我采纳了环环相扣组织此活动程序，采纳了整体呈现分步操练整体操练的教学方法，即：让幼儿先对正篇对话内容有了全面了解再分场景进行分块教学，最终将对话整体进行朗读巩固。这样的方法有助于幼儿整体把握学问和技能。本单元律动我采纳了说唱表演形式。一方面可以活跃课堂气氛，另一方面也可以有效的化解对话的难度。 各位领导，各位老师，我的说课结束了。感谢! 第 3 页 共 3 页