2022年高三语文高考古诗歌鉴赏万能答题公式教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 古代诗歌鉴赏万能答题公式角度 设问示例答题步骤答题范式考题直击答案解析1本诗在表达先答出详细运本诗（或第 X句或第 X联）移家别湖上诗人采纳拟人化的手法,感情时主要运用的某修辞手运用了 的修辞手法, 亭戎昱用“ 系” “ 相识” “ 欲别”用了什么修辞法,（该修辞的作用术语） 地好是春风湖上亭,柳等一系列拟人化动词, 赋（表现）手再答该修辞的写出了 （诗句解说）,条藤蔓系离情；予柳条藤蔓、 黄莺以人的修法？试结合全 诗作简要赏作用术语 +诗句表达了诗人 的情感；黄莺久住浑相识,欲情感,生动形象而又奇妙内容,【公式】表现手法赏析的别频啼四五声；含蓄地表达了对湖上亭辞析；2诗的第 X 句最终点出运用表述：详细手法作用术问：诗人采纳什么样的深情；该修辞所表达的语诗句内容表达情的表现手法来表达他手/X 联运用了什 么表现（修辞）诗人的情感；感对湖上亭依恋难舍的深情？试结合诗句具法手法？有何作 用？试结合全体分析；诗作简要赏析；描1这首诗的细先找准描写的（1）本诗在描写上胜利秋思这一细节看似平常, 但它节描写很成特色（细节描写、地运用了 描写,写出张籍既照料了 “ 意万重”,又功,试结合诗白描、正面与侧了 （诗句解说）,烘托紧承“ 复恐”,写活了行句作简要简要面描写；景物描了诗人 的感情；洛阳城里见秋风,欲人对家书的重视和对亲写析；写的特色仍须考（2）本诗在景物描写上作家书意万重；人的深切想念 , ,写尽了2这首诗在景虑动静、虚实、的特色是 , 这样的描写复空匆忙说不尽,行行人心有千言万语惟恐手物描写上有何上下、远近、高使景物 （答作用, 如动人临发又开封；言之不尽的复杂而微妙特色和作用？低等次序）；静结合,虚实相生）,同问：“ 行人临发又的心理；能让读者品尝其法3这首诗在描后相关诗句简时渲染了 的气氛, 表达开封” 这是一个胜利中浓浓的乡思之情；写方面有何特要解说；出诗人 的感情；的细节描写；请结合色？再作用分析【公式】同上全诗简要分析这一细节描写的胜利之处；抒1诗歌在抒情先确定诗是直这首诗运用了 的抒情端居在艺术手法上, 第三、四方式上有何特接抒情仍是间接方式,全诗主要写了李商隐句的最大特点是借景抒点？请结合诗抒情；如是间抒,（内容） ,抒发了 的感远书归梦两悠悠,只情；诗人借助对 “ 青苔” 、句作简要赏就再确定详细又情,这种方式使诗人情感有空床敌素秋；“ 红树” 以及“ 雨” 景、析；是哪一种；的抒发显得 （用术语）阶下青苔与红树,雨“ 月” 色的描写, 给予客2这首诗诗人后结合诗句简【公式】抒发情感的懂得中寥落月中愁；观景物以深厚的主观色情是怎样抒发感要解说所写内容的表述： 通过什么 （表达 注 端居：闲居；彩,营造出了冷寂、 凄清情的？请结合和所抒感情；技巧 间接考查点 ）抒素秋：秋天的代称；的氛围, 表达了悲愁、 孤方诗句作简要赏最终点明这种发（寄寓、揭露）什么感问：这首诗的三、四寂和思亲的情感；析；抒情方式的作情；两句在艺术手法上有式3第 X 句值得用,要用到术语,【说明】此公式是对未知什么特点？请简要分玩味,请从情如含蓄蕴藉、淋情感的分析；析；与景的角度作漓尽致等；简要赏析；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1本诗表达了先感悟这首诗这首诗通过对 的描写,咏怀古迹这首诗通过写王昭君美思诗人怎样的思是乐诗仍是哀呈现了一幅 的画面, 表杜甫貌无人识、 远嫁大漠、 孤想感情？诗；达了诗人 的思想感情；群山万壑赴荆门,生苦无依的怨恨, 表达了诗2这首诗的主再结合诗句内【公式】诗词感情分析题长明妃尚有村；人对她不幸遭受的深切旨是什么？容分析乐或哀的的表述： 诗词感情 （作者一去紫台连朔漠,独怜悯,同时也表达了诗人想缘由；心情） 理由（能说明该留青冢向黄昏；漂泊天际,怀才不遇的悲最终确定详细感情的意象 间接考查画图省识春风面,环叹；感的感情是什么；点 表现这种感情的动佩空归月夜魂；词、形容词或名词）千载琵琶作胡语,分情【说明】此公式是对已知明怨恨曲中论；情感的分析；问：诗人怎样的思想感情？观你是否同意某弄清品评的角（1）同意；理由是：半夜吴歌·秋同意； 理由： 第四句中人对这首诗的度（内容形式？（结合诗句详细分析）歌李的“ 玉关情”写的是女子评判？为什整体局部？表现（2）不同意； 理由是： 白想念征人,而女子想念征么？请结合诗手法？）；（结合诗句详细分析）长安一片月,人的哀怨已经涵盖了诗句说说你的理读诗和某人的【公式】词语在诗句中含万户捣衣声；歌最终两句“ 何日平胡由；评判；义、诗歌意象分析的表秋风吹不尽,虏,良人罢远征”的诗意,研读诗作,形述：说明该字词在诗句中总是玉关情；删除后不会影响诗意的点成自己的看法；的含义（表层含义） + 该何日平胡虏,表达,反而更显精炼含结合原诗句具字词描述的景象 + 该字良人罢远征；蓄；不同意； 理由： 最品体分析你观点的句表达的情感或意境；问：前人曾说过： “ 余后两句 “ 何日 远征”加依据；炼字（动词） 分析题的表窃谓删去末两句做绝深了对前面 “ 玉关情”的评述：词语含义手法该句,更觉浑含无尽；”内容的表达, 由亲人之情字与诗题的关系表达你是否同意这个说上升到家国之爱, 扩展了成效或作用；法？请说说理由；诗歌的内容, 升华了诗歌的境域；比1这两首诗都先明确比较角两首诗都 , 都表达了诗禾熟不同；禾熟中的" 老写到了 ,各度,找准两者之人 （写出共同点）；不孔平仲牛 " 是一个知足而乐、悠有什么寓意？间的异同点；同之处是： 第一首 （写百里西风禾黍香,鸣然得意的形象, 诗人借此2这两首诗表后写出异同之处出不同点及其表达作泉落窦谷登场；表达了像老牛一样早点达的思想感情并结合诗句详细用）,其次首 （写出不老牛释了耕耘债,啮了却“ 役债”,舒闲疲乏有何异同？分析讨论；最同点及其表达作用）草坡头卧斜阳；身心的希望, 也含蓄地抒3这两首诗分后指明不同之处【公式】这首诗采纳了病牛发了自己长期仕途坎坷别采纳了什么在各自诗中的作（表达方式、修辞手法、李纲而积于胸中的郁闷之情；较表现方法？用；表现手法）技法 + 写出耕犁千亩实千箱,力病牛中的牛在未病之了（意象）的（某某）特尽筋疲谁复伤？前耕耘过很多田地, 让人鉴点 + 表现了（突出了）但得众生皆得饱,不收成过千万担的谷物, 它（某某）思想、感情 + 起辞羸病卧残阳；老病时,却遭到冷遇, 但赏到了（某某）表达作用；问：两首诗都描写了仍念“ 但得众生皆得饱”,“ 牛” 的形象,其形这是一个流尽血汗仍愿象意义是否相同？请贡献究竟的崇高形象, 诗简析；人以牛自喻, 写出了自己坎坷辛酸的遭受, 并借此名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 表达了自己“ 先天下之忧 而忧” 、甘愿贡献究竟的 心志；意1诗中运用了找准意象,然本诗用 的意象, 渲染了鹧鸪天诗人用杜鹃的意象,仿哪些意象？结后加以描述；的 氛围 （术语概括作 宋 晏几道佛令人感觉到它哀切的合全诗分析意概括意象特点用）地表现了诗人 的感十里楼台倚翠微,百啼声 ,渲染了哀痛的氛象在全诗中的及作用；情；花深处杜鹃啼；殷勤围,委婉含蓄地 （术语概象作用；分析揭示意象【公式】词语在诗句中含自与行人语,不似流括作用）地表现了诗人流2结合诗歌分中包蕴的诗人的义、诗歌意象分析的表莺取次落天际,有家难归的哀痛赏析某一意象在情感；述：说明该字词在诗句中飞；惊梦之情；两首诗中的作的含义（表层含义） + 该觉,弄晴时；声声只析用是否相同；字词描述的景象 + 该字道不如归；天际岂是句表达的情感或意境；无归意,争奈归期未可期；问：词人为何写杜鹃 的啼叫声？1这首诗营造解说相关诗这首诗描画了一幅 的十五夜望诗人描画了一幅中秋月意了一种怎样的句；画面,营造了一种 的氛月王建夜图：月光照耀在庭院意境,有什么概括意境特点围 意境 中庭地白栖树鸦,冷中,地上似乎铺了一层霜作用？及作用；表现了诗人 的感情；露无声湿桂花；雪,院中的树上乌鸦停止2这首诗描画分析意境中蕴【公式】诗歌意境的品尝今夜月明人尽望,不了聒噪,在这万籁俱寂的境了一幅怎样的含的诗人的情的表述：描画诗词中呈现知秋思落谁家？时刻, 秋露轻巧无迹, 打画面？表达了感；的图景画面主观感受问：这首诗描画了一湿了庭中的桂花； 这是一品诗人怎样的思精确说明该字（营造的氛围特点） 交幅怎样的画面？表达幅安静伤感的画面, 将别想感情？融的感情；了诗人怎样的思想感离思聚的情意表现得非味情？常委婉运人； 抒发了诗人望月情怀的乡愁；1这首诗中某X 一字在诗句中的意思使至塞上直和圆精当而形象地写名师归纳总结 字个字,你认为在诗句中的意是 ,它运用了 的修王维出了孤烟与落日的外形,第 3 页,共 5 页用得好不好？思；辞,写出了单车欲问边,两相对应,极富立体感；2同一诗句在结合所在诗句的景象,表达了诗人 的属国过居延；并把它们置于一个广袤不同版本中某分析该字的表达思想感情；征蓬出汉塞,的边塞空间中, 营造了一词个字不同,你作用；【公式】炼字（动词）分归雁入胡天；种阔大、雄浑而又苍凉的认为写得好不明确答题方析题的表述： 词语含义大漠孤烟直,意境,衬托出诗人出塞后推好？为何？向： A 有无修辞手法该字与诗题的关长河落日圆；的孤寂；3某联或某句或描写手法,如系表达成效或作用；萧关逢候骑,敲子中最生动传有就指出其作都护在燕然；神的是什么用； B 对相关意问：颔联与颈联中的字？为什么？象或意境的作“ 直” 和“ 圆” 两字- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4品尝作品某用, C对诗人感用得精妙,请结合全字,并加以简情表达的作用；诗简要赏析一下；要分析；1这首诗的诗精确找到诗眼诗眼“X” 在诗句中的意菩萨蛮 “ 空”在诗中的意思诗眼是什么？为字或诗句；思是 ,它运用了 的修李白是白白地,形象地写出什么？结合所在诗句辞,写出了 的景象, 表平林漠漠烟如织,寒了“ 楼上人” 盼归无望,2某联或某句分析诗眼的表达达了诗人 的思想感情；山一带难过碧；暝色白白等候的落寞表情,子中最生动传作用；【公式】炼字（动词）分入高楼,有人楼上愁；也传达出那人苦盼无神的是什么明确答题方析题的表述： 词语含义玉阶空站立,宿鸟归果的孤寂、 惆怅,增加了字？为什么？向： A 该诗眼有手法该字与诗题的关飞急；何处是归程？全词的愁味；眼3有人说某字无修辞或描写手系表达成效或作用；长亭更短亭；赏是全诗的诗法,如有就指出问：请简要分析“ 空”析眼,你同意其作用； B 对相在表情达意上的作吗？说说你理关意象或意境的用；由；作用, C 对诗人感情表达的作用；语1请分析这首先用如干形容本诗在语言上 （写出特乌衣巷乌乌衣巷一诗语言含蓄诗的语言风词精确概括诗歌色或风格） ,通过对 的刘禹锡深沉,通过对野草野花在格；的语言特色；如：描写, 写出了 （主要内朱雀桥边野草花,曾经繁华的朱雀桥边肆2这首诗在语清爽自然、淳朴容）,表达了诗人的 思衣巷口夕阳斜；飞意扩散和斜阳残照覆盖言上有何特无华、委婉含蓄、想感情；旧时王榭堂前燕,着曾经繁华而今冷落凄色？简练生动、明白【公式】诗词风格赏析题入平常百姓家；凉的乌衣巷的今昔对比晓畅的表述：（按层次次序解问：请简要赏析这首描写, 寓情于景, 借环境言用有关诗句具答）表达方式语言特点诗歌的语言特色；的烘托、 气氛的渲染, 同风体分析这种特色意境品尝及成效时给予燕子以历史见证格及成效；人的身份,表达了咏史诗人1、你从诗中看写出这样的语观猎的特色,抒发了诗人对人言表达了诗人怎事沧桑、兴衰无常的深沉样的感情；感叹；找出诗词中描这首诗描写了 （特定的全诗借此塑造了一个豪到了一个什么写形象的相关语环境或氛围）的一个放潇洒、 英姿飒爽、 武艺王维样的人物形句；（特点、性格、思想）的不凡的狩猎的将军的形物象？概括形象的特形象；风劲角弓鸣,象形2、“ （诗句）”征；【公式】描写内容思将军猎渭城；象勾画出了怎样结合诗词主想、性格、 特点形象称草枯鹰眼疾,的形象 . 旨,指出所写形谓雪尽马蹄轻；象的表达作用和忽过新丰市,成效；仍归细柳营；回看射雕处,千里暮云平；问：这首诗塑造了名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一个什么样的狩猎的将军的形象？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页