市名教师(高级教师)先进事迹介绍.docx

该文本为Word版，下载可编辑市名教师(高级教师)先进事迹介绍 市名教师(高级教师)先进事迹介绍 李z，男，1966年8月出生，民盟盟员，教育硕士，中学高级教师。1985年z省z师专物理专业毕业，分别任教于z省z县z中学、z省z市z中学。2022年6月获z师范大学思想政治教育专业教育硕士学位。 李z老师具有良好的师德和强烈的事业心，教育理论扎实，教育观念先进。工作中非常重视对学生的思想道德教育和健全人格培养，能够根据学生思想品德形成规律和心理发展规律进行思想教育和心理辅导，成功实施了多例“问题学生”教育转化工作。对一个偏执学生的教育转化一文发表在北京师范大学主办的国家级刊物思想政治课教学2022年第7-8期上。 文理兼备，知识面宽广，教学业务精湛，上课旁征博引，能生动有趣和深入浅出地讲授高中思想政治课，深受学生的欢迎。带过多届高考，均取得较好成绩，其中2022届高考成绩优异，培养出z中学第一个z市文科状元，该年度获得z中学的“突出贡献奖”。2022年，所教文科班的会考成绩A级率达87%，全校A级率达63%，实现了z中学政治会考成绩的新突破。 勤于钻研，具有较强的教育教学科研能力。主持和参与了多个课题研究，其中2022年的z新课程实施情况调查研究获z区统战部课题评比一等奖。有近20篇教育教学论文在思想政治课教学、中学政治教学参考、基础教育研究等国家级核心刊物上发表，其中前概念与思想政治课教学、“学而不信”问题的对策研究等篇被中华人民大学复印报刊资料全文转载。 篇2:市学科骨干教师(信息技术教学)先进事迹介绍 市学科骨干教师(信息技术教学)先进事迹介绍 黄z，1968年10月出生，中学高级教师，现工作于z市z区z小学，从事信息技术教学，任信息技术学科协作区教研大组长。从教二十多年来，一直致力于学科教学和竞赛辅导，在多年的小学信息技术（计算机）教学中，大胆摸索，认真钻研，在这个新兴学科教学中风格独特，灵活多变，学生学得主动、活泼、有趣。先后承担了省级录像课、区级公开课，并送教下乡，教学效果好。同时带好一批徒弟，多次给徒弟们上示范课，经常对刚入行的青年教师进行业务上的指导，跟着他们到全区的各个学校磨课，辅导他们上好公开课，帮助并促进他们尽快胜任教学，提高业务水平。辅导的徒弟有多名已获得区、市优质课一等奖，区、市教坛新秀一、二等奖等荣誉称号。 学科竞赛辅导成绩显著。辅导的学生曾十多次获得区小学生信息学学科竞赛团体第一名，而且全z大市的学科竞赛中也取得了令人瞩目的成绩，其中：共获市一等奖7人次，二等奖28人次，三等奖25人次。同时，其辅导的多名学生的电脑作品在省、市中小学生电脑作品比赛中获奖。 此外，黄z老师认真学习教育教学理论，积极参与教育课题研究，已有3项区立项课题在区科研成果评比中获奖，另有1项区级课题正在研究中，有十多篇论文在省、市、区等各级各类评比中获奖。其中，小学生信息技术“探究-发展”的多样性研究一文荣获2022年z市基础教育优秀论文二等奖，并被汇编反思与超越（ISBN7-80602-777-7/G·352）一书，此文并荣获省学科论文二等奖；谈信息技术课零距离教学的高效性一文荣获2022年z市基础教育优秀教学一等奖，并被汇编于探索与创新一书（ISBN7-80602-908-7/G·441）。 曾先后获区“张士伯奖育金”、多次获区优秀科技辅导员、区“优秀教师”、 区三项全能大奖赛小学组一等奖、区骨干教师、市“王宽诚育才奖”、市“教坛中坚”、省优质课评比二等奖，z第一届中小学学科骨干教师等荣誉称号。 篇3:市学科骨干教师(学校副校长)先进事迹介绍 市学科骨干教师(学校副校长)先进事迹介绍 张z，女，1970年10月出生，*党员，中学高级教师，z市首届学科骨干教师，z区名教师，z区外语教学分会副理事长，z市外语教学分会理事，z区新碶街道名师工作站副站长，z区初中英语名师工作室负责人。先后任教于z区峙头学校，z区江南中学，现任z区z学校副校长。 1990年毕业于z师范专科学校生化专业，1996年于华师大完成生物本科函授，2022年于z教育学院完成英语本科函授，先后参加z市中学英语教育高级研修班、z教育学院英语研究生课程班，及z市初中英语教师赴澳培训。历年来，曾先后获得z区学科骨干教师、z区优秀班主任、z区优秀教师、z市学科骨干教师、z区名教师、z区教科研先进、张士柏奖育金等荣誉称号。 信奉“在工作中磨炼自己，在学习中提高自己”，在教育教学中追求精益求精，善于吸收先进的教学理念指导实践，承担市区级教育教学讲座或公开课、示范课等，课堂教学凸显“主题性 层次性 实效性 情景性”。重视教育教学科研和学术能力提高，依托链式情景活化初中英语语法复习课的探究、初中英语教学板书与多媒体整合的效能探究、浅谈“任务驱动为先，真实交际为主”的英语课堂教学模式等多篇论文、案例在中小学外语教学、教学月刊、英语教学通讯等刊物发表或省市级论文评比获奖，并参与每课精练、博识初中英语口语100句等学生丛书的编写。 重视对青年教师的培养指导，通过团队协作、课题研究探索教师专业成长的路径。课题报告微格环境下初中教师专业发展的研究与实践、初中英语课堂教学模式探索与教师专业发展、校本机制下的教师成长探究和培养策略分别在区、市级优秀课题评比获奖。指导的青年教师进步明显，在区市级教坛新秀、优质课比赛中获奖。 工作信条：“教书育人，为学生的终生发展奠基。” + 展开范文.第 8 页 共 8 页