2022年高三一轮复习减数分裂导学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 减数分裂导学案学习必备欢迎下载（ 2）大小、形状相同的染色体肯定是同源染色体；（）_（ 3）同源染色体肯定要联会形成四分体；（）【考纲要求 】细胞的减数分裂2联会和四分体配子的形成过程1 联会：是指减数第一次分裂过程中 前期 _ 两两配对的现象；【学问回忆】一、减数分裂的概念2 四分体：联会后的每对_含有 _染色单体,叫做四分体；图中含有1、概念： 进行 _的生物在产生 _ 时进行的染色体个四分体,即四分体的个数等于减数分裂中配对的_对数；的细胞分裂；摸索： 人的体细胞有46 条染色体,进行分裂是能形成几个四分体？2、特点： 细胞分裂次,而染色体只复制次；小结 ：同源染色体,染色体,染色单体、DNA、脱氧核苷酸链数与四分体的关系：3、结果： 成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的；3姐妹染色单体和非姐妹染色单体4、实质： 是一种特别方式的：场所： 高等动物的减数分裂发生在；1 姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体；如上图中的_ ；二、精子、卵细胞的形成过程（看书完成,留意细胞名称及数目的变化）2 非姐妹染色单体： 不同着丝点连接着的两条染色单体；如上图中的a 和 bb 、a 和 bb 等；名师归纳总结 摸索： 原始生殖细胞和体细胞染色体数有何关系.说明二者有何关系？探究点二1、减数分裂的过程特点及图像以哺乳动物精原细胞为例；第 1 页,共 4 页时期图像主要特点间期DNA_和有关 _合成（即染色体复制）,精原细胞体积 _形成初级精母细胞_ 减数前期每条染色体含有_条染色单体,同源染色体发生联会、配对,形成_,非姐妹染第一色单体间可能发生_ 课内探究：次分成对的同源染色体整齐的排列在细胞的裂中期_上 或同源染色体的着丝点整齐的排探究点一减数分裂过程中相关概念辨析后期列在赤道板的两侧 1同源染色体和非同源染色体细胞膜内陷,细胞开头缢裂,同源染色体_,非同源染色体_ 1 同源染色体是指_分裂中配对的两条染色体,形状、大小 一般都相同,一条来自父方,一条来自母方；如右图中的_为一对同源染色体,_是末期细胞中 _同源染色体,染色体数目发生另一对同源染色体；_ 2 非同源染色体是指形状、大小各不相同,且在_分裂过程中不配对的染色体；前期染色体散乱分布在细胞中_ 分别是非同源染色体；判定： （）同源染色体肯定形状、大小相同；（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 减数中期染色体的 _整齐的排列在细胞中心的赤学习必备欢迎下载其次道板上次分裂后期着丝点分裂, _分开,并移向细胞两极；染色体数目临时_,复原到体细胞染色体数目,细胞缢裂末期染色体数目较后期_,是体细胞染色体数探究点三、比较精子形成与卵细胞的形成的异同：卵细胞形成过程目的一半,每个_细胞分裂为两个精比较精子形成过程2、减数第一次分裂和减数其次次分裂的比较细胞发生场所子细胞细胞质分裂方式名称减数第一次分裂减数其次次分裂生殖细胞是否变形项目着丝点（ ）（）,减半（）（） （）,不减半相同点染色体思维拓展 ：DNA （）（）,减半（）（）,再减半一个含对同源染色体（含对等位基因）的精原细胞,经减数分裂后,能形成_个精子,染色体主要 行为同源染色体摸索：（1） 减数分裂过程中染色体数目减半发生在第几次分裂？减半的缘由是什么？_种类型（不考虑交叉互换）；如要考虑交叉互换呢？一个含对同源染色体（含对等位基因）的卵原细胞, 经减数分裂后, 能形成 _个卵细胞,_种类型（不考虑交叉互换）；一个含对同源染色体的生物体,经减数分裂后, 能形成 _种精子或卵细胞 （不考虑交叉互换）；探究点四、减数分裂与有丝分裂的比较名师归纳总结 （）交叉互换发生在什么时期？什么染色体间？自由组合呢？不比较项目减数分裂有丝分裂第 2 页,共 4 页（）一个精原细胞分裂得到的4 个子细胞,染色体组成如何？为什么？染色体复制次数准时间细胞分裂的次数同是否有联会、四分体显现,同（4）为何说减数分裂是特别的有丝分裂？点源染色体的染色单体有无交叉互换3、请同学们画出减数分裂过程中DNA、染色体数目的变化情形：（留意与有丝区分）同源染色体的分别- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 着丝点分裂,染色单体分开的不肯定相同肯定相同学习必备欢迎下载CDNA分子数、染色单体数、染色体数时期D染色单体数、染色体数、DNA分子数子细胞的名称和数目 2022 · 徐州模拟 下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体；在减数分裂过程中,该子细胞中染色体的数目变化对同源染色体发生了交叉互换,结果形成了所示的四个精细胞；这四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是 子细胞间的遗传组成摸索：（1） 减数分裂与有丝分裂相比,主要特点是什么？（2）有丝分裂中有同源染色体吗？A与 B与 C与 D与人类精子发生过程中,以下说法不正确选项 训练 ：判定下图各分裂时期A细胞中染色单体数最多可达92 条B姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C染色单体交叉互换发生在同源染色体分别之前D一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223豚鼠的黑色对白色为显性,假使在一个繁衍期内,杂合的雌豚鼠的卵巢中,成熟的初级卵母细胞中共有 20 个黑色基因；经减数分裂后,最多能形成几个含白色基因的卵细胞 小结判定方法：A10 B20 C40 D80 图 1 表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA 含量变化的关系；图 2 表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像；请据图回答：巩固训练： 2022 · 南京调研 如图是一个哺乳动物细胞的示意图,它属于 A精巢中的细胞B受精卵C骨髓干细胞a 表示细胞数目；请判定b、c、d 依次1图 1 中 AB 段形成的缘由是_,该过程发生于细胞分裂间期的_期；D卵巢中的细胞CD 段形成的缘由是_； 2022 · 无锡模拟 下图甲、乙、丙、丁分别表2图 2 中_细胞处于图1 中的 BC 段,图 2 中 _细胞处于图1 中的 DE 段；示某哺乳动物细胞2N 进行减数分裂的不同时期,其中3 由图 2 乙分析可知,该细胞含有_条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为 _,该代表 细胞处于 _分裂的 _期,其产生的子细胞名称为_ ADNA分子数、染色体数、染色单体数如图为某一生物个体的细胞分裂示意图和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图；请回答以下问题：B染色体数、 DNA分子数、染色单体数名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.假说内容：基因是由 _携带着从亲代传递给下一代的；也就是说 ,基因在 _上；2.假说依据：基因和 _存在着明显的 _关系；1基因在杂交过程中保持完整性和 _性；_在配子形成和受精过程中,也有相对稳固的形态结构；1 如图中的2 和 6 表示两个 Y 染色体,就此图可以表示的细胞是 2体细胞中基因、染色体_存在,配子中成对的基因只有_,同样,也只有成对的染色体中的_；3基因、染色体 _相同,均一个来自父方,一个来自母方；A体细胞 B 初级卵母细胞C初级精母细胞 D 次级精母细胞2 该生物体细胞中染色体数最多有_条；假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上4减数分裂过程中基因和染色体_相同；3.方法： _,得到结论正确与否,仍必需进行 _；教材 P28“ 类比推理” 的 DNA分子用15N进行全标记,正常情形下,在该细胞分裂形成的精子细胞中,含15N的精子所、证明萨顿假说的科学家是_,所用试验材料是_；占比例为 _；二、基因位于染色体上的试验证明 1.试验 图解 3 图中有 _个染色单体,假如上某位点有基因B,上相应位点的基因是b,发生这种变化的缘由可能有_；4 图细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图中的_表示课后反思：2.试验结论：基因在 _上；受精作用3、试验方法： _, 1概念： _和_相互识别、融合成为_的过程；4：进展： .基因和染色体关系：一条染色体上有_基因 ,基因在染色体上呈_排列； 教材 P32图 2-11 练一练2实质：精子的_与卵细胞的 _相融合,使彼此的_会合在一起；3结果： 受精卵中的 _数目又复原到体细胞中的数目,其中一半染色体来自_,1、以下关于基因和染色体关系的表达,错误选项另一半来自 _；留意： 受精卵核内的遗传物质由精子和卵细胞各供应一半,但细胞质中遗传物质几乎全部是由 _供应,因此后代很逗某些性状更像母亲；4意义： 1 有利于生物在 _中进化； A. 染色体是基因的主要载体 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有多个基因 D.染色体就是由基因组成的2 就进行有性生殖的生物而言,_和_对于维护每种生物前后代体细胞中2以下有关由精子和卵细胞结合成受精卵的过程的说法,正确选项 _ 数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是非常重要的；5有性生殖后代多样性缘由受精卵中的遗传物质主要来自于染色体受精卵中的细胞质主要来自卵细胞受精时精子全部进入卵细胞中精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N 受精卵中的染色体一半来1 配子的多样性：减前期非姐妹染色单体之间的_；减后期非同源染色体之间的自父方,一半来自母方_ ；2 受精时精子和卵细胞的结合具有随机性；A B C D基因在染色体上一、萨顿的假说名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页