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    做个文明小学生主题班会设计方案.docx

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    做个文明小学生主题班会设计方案.docx

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A:(教训)喂,小不点儿,你不想活了吧,你敢不给你,看我不教训你。 B:(慢慢走下台,回头)你别生气,我给你就是了 A:高兴的走了.(鼓掌) 老师:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下,我们再请几个同学谈谈自己的看法。 (学生展开热烈讨论;主持人乙指名发言,并做简评) 师:刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气。而这位说话即不文明,而且欺负别人,抢人物品,这种行为是可耻的。如果是你没带跳绳,你准备怎么做?(讨论) (学生讨论,自由发言。明确:讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会是“彩色”的) 乙:同学们,净化社会,我们应坚决不讲脏话粗话,提倡文明用语! 甲:除了“对不起”之外,我们还要学会那些文明礼貌用语呢? (提问,明确:“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”.) 乙:当然啦,讲文明,讲礼貌不仅挂在口头上,更要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美。 表演:每组一组节目 升旗仪式上今天我值日课间到了危险的地方 点一点,评一评。他们都有哪些不文明行为,应该如何改正。 集体练习升旗仪式,体验真正的行为习惯。 当我不小心碰到你表演 学生评,他们的行为文明吗?应该怎么做?(生讨论) 主持人:是啊,一声“对不起”,作用了不起;一声“没关系”,团结我和你!生活里,人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”,力争做个文明少年。 甲:语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面,让我们再看一段表演,想想看,养成文明习惯,还要求我们做什么呢? (课间不文明习惯;组织学生讨论,发言) 乙:爱护公物,美化环境,关系到我们每个人的切身利益。作为一名小学生,我们该怎么做呢? (学生讨论,自由发言。明确:爱护课桌椅,爱护花草树木,不乱扔纸屑垃圾,不随地吐痰.) 甲:除了养成良好的行为习惯、生活习惯,我们还要有良好的学习习惯。接下来,让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看小品课堂上: (表演课堂上;主持人组织讨论,指出表演中同学的不良习惯。) 乙:课堂是我们最基本的学习途径,在课堂上能否认真听讲,不仅关系到我们学习的成效,而且还反映我们思想行为的修养,反映着我们是否尊重他人的劳动。因此,养成良好的学习习惯,要求我们怎么做呢? (组织学生讨论,指名发言;明确:上课保持良好的坐姿,不趴在桌上睡觉,不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习,作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯.) 甲:下面进行的是“文明习惯,贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者准备了一些小奖品。 (乙操作电脑多媒体,放映抢答题目;甲手拿奖品,指名举手速度最快的同学回答,提示同学应回答完整让人满意,并作简评。) 题目:1.请说出三句文明礼貌用语。 2.请举出三种良好的学习习惯。 3.课堂发言要注意什么? 4.保持校园洁净要怎样做? 5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者? 6.父母不在家,有客人来访该怎么办? 7.你在上学的路上捡到了10元钱,而路上又没有其他人,你会怎么做? 8.你在操场边走着,忽然一颗足球踢到你的身上,面对踢你的同学,你该怎么办? 甲:文明习惯,重在养成!养成教育包括的内容非常广泛,渗透性也很强,体现在我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程,可以说是无处不在、无时不有。 乙:养成教育,重在养,贵在成。 甲:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。 乙:它需要我们进一步慎思之,笃行之,真正地将道德要求、行为规范,内化为我们的优良品质,外化为我们的自觉行为,这才是我们开展养成教育的真谛之所在! 甲:同学们,让我们以这次班会为契机,通过对各种行为规范的体验,养成各种文明习惯,提高我们的素质,净化我们的心灵,以文明之我,建设文明之班级,文明之校园;创造文明之社会,文明之国家!文明新风吹遍校园,文明之花离不开老师辛勤的浇灌。在班会结束之前,请班主任姚老师给我们讲话,大家掌声欢迎。(鼓掌) 乙:放心吧,老师,我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班集体。 甲:我们会自觉维护学校的声誉。 合:做一个文明的合格的小学生,创造一个文明的先进的班集体,建设一个文明的进步的新学校。 甲:“文明习惯,贵在养成”主题班会到此结束。(鼓掌) 乙:祝大家学习进步! 合:老师、同学们,再见! 篇2:争做文明礼仪小学生主题班会设计方案 “争做文明礼仪小学生”主题班会设计方案 二(2)黄卓金 一、活动目的: 1、通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。 2、培养学生从现在做起,从自我做起,从-点一滴做起,努力提高自己的文明修养。 3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。 二、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。 三、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。 四、活动准备: 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 五、活动形式:队会形式 六、活动内容:小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。 七、活动过程: 主持人(合):为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。老师们,同学们,大家好!二年级2班“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。 主持人甲:我们是祖国的小雏鹰, 主持人乙:文明之花在心中开放。 主持人甲:我们是21世纪的主人, 主持人乙:我们要做21世纪文明的人。 主持人甲:做文明的人要有良好的行为, 主持人乙:做文明的人要有良好的习惯。 主持人甲:做到这些,需要克服许多困难, 主持人乙:做到这些,养成教育是关键。 下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。(第一小组学生表演,革除乱仍垃圾的陋习) 主持人甲:这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。 主持人乙:讲文明是我们随时随地可以做的,同学们,请看相声“卫生小标兵”。(第二小组学生表演,革除随地吐痰的陋习) 主持人乙:谢谢同学们的表演,无论在家里还是在学校,我们都应该象他们一样讲文明,懂礼貌。 主持人甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。 主持人乙:一个光辉灿烂的日照洒满大地。 主持人甲:小雏鹰飞得高,红领巾,胸前飘,讲文明,讲礼貌。请欣赏歌曲歌声与微笑。 主持人乙:优美的歌声引来百花开,少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事:“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐,互相关心,互相爱护,互相帮助,不为小事斤斤计较,更不能动手打人,骂人,不说粗话,脏话,待人礼貌、和气。) 主持人甲:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌。 1、礼貌用语 同学们,都知道,礼貌用语记得牢。 见到老师同学问声好。 分离时候别忘把手招。 影响别人,“对不起”, 回答要说“没关系” 从小讲文明,懂礼貌, 大家夸我是个好苗苗。 2、一点儿 每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。 主持人甲:文明不仅表现在不随地吐痰,不乱扔垃圾,说话文明,还表现在不乱花零钱,下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。 主持人乙:讲文明,是我们每一个少先队员应该做的,在我们的身边,讲文明的榜样随处可见,我们要“革除五陋习,塑造五形象”,争做文明礼仪小学生。 让我们同唱礼貌歌曲老师,你早。(晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,老师夸我有礼貌,老师夸我有礼貌。) 主持人合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。 下面请老师做总结。 老师小结:同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机,从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,真正成为21世纪,文明的小主人!谢谢大家。 中队长宣布“争做文明礼仪小学生”主题队会结束。 篇3:弘扬民族精神主题班会设计方案 弘扬民族精神主题班会设计方案 一、活动目的: 通过班会,让同学们进一步体会生命的可贵,更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,培养自强不息的精神。 二、活动过程: (一)导入班会,激发学生情绪。 讲述谢坤山的故事。 请同学们谈一谈:听了谢坤山的故事,你有什么感触?你认为是什么力量在支撑着他,使他不被巨大的灾难击倒? 中国有句古话:“天行健,君子以自强不息。”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。”谢坤山能克服生活中巨大的困难,靠的就是自强不息的精神。 我想,谢坤山就像一棵历经风雨摧残,却傲然挺立的大树。叶落了,枝残了,但他把根深深地扎下,朝着理想的阳光努力向上,向上,终于撑出了属于自己的一片天空。 (二)联系实际: 1、对照谢坤山,我们自然会联想到自己。虽然我们没有遭受他那样的不幸,但我们也会遇到这样那样的困难。当你遇到困难时是怎么想,又是怎么做的? 引导点拨:有人说,“学生,以学为生。”不要抱怨,积极面对学习中的困难,发扬自强不息的精神,克服它。 2、拓展:有一个农夫和驴子的故事,有谁知道?能给大家讲讲一讲吗? 一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下,农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。 3、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。 教师归结:贵在坚持,难在坚持,成在坚持! 三、结语: 生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁。 篇4:弘扬民族精神心中的英雄主题班会设计方案 弘扬民族精神“心中的英雄”主题班会设计方案 五一班主题班会 活动目的:通过主题班会各个节目的展开,对于各个英雄事迹的了解,学习英雄的精神,并体现在生活中,增强学生的责任感意识。 活动准备:让学生们课外搜集有关民族精神和抗日英雄等等的资料,班会课上的活动都是以学生自发准备为主。 活动过程: 开场词: 甲:同学们,民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族历五千多年之演变,形成了以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神! 乙:的确,当年在战场上为中华民族抛头颅,洒热血的中华儿女们,为了中国的抗战胜利,付出多少。我想,正是这种强烈的爱国主义精神,激励着烈士前进。 合:现在,我们宣布预初(3)班“弘扬民族精神”主题班会现在开始。 第一个节目:请欣赏小组合唱“歌唱祖国” 第二个节目:诗朗诵 甲:黄惠,你听过五月的鲜花这首诗歌吗? 乙:没有。 甲:那就请喻安苏和李翔为我们朗诵吧。 乙:这是一首多么令人振奋人心的诗歌,希望大家听了这首歌后,能够更加重视抗日战争。 第三个节目: 甲:你知道吗?在抗战时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻,他们跟父辈们一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。 乙:下面请欣赏小品王二小。 甲:多么勇敢的王二小啊。 第四个节目: 甲:下面有请朱家隽和陈倩带来“抗日知识问答题”。 乙:你看,同学们的知识多渊博啊。接下来让我们放松一下。 第五个节目: 甲:下面请郁旻同学为大家黑管独奏。美丽的梦神 乙:感谢郁旻同学给我们带来的精彩表演! 第六个节目: 甲:是不是觉得还不过瘾?接下来欣赏大刀进行曲。 第七个节目: 乙:告诉你,在抗日时期有许许多多的英雄,你知道有哪些英雄吗? 甲:有炸碉堡的董存瑞,舍身挡枪口的黄继光,还有 乙:你知道多少这些英雄的故事?接下来我们来个讲故事比赛怎么样,看谁的故事讲的最好最感人? 甲:好啊。我喜欢听故事,喜欢那些英雄人物。 乙:下面请乔雯华等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事。 .乙:你们觉得谁讲的最好?谁的故事最动人?(大家评比).我觉得都很不错。 甲:听了这些故事,大家有什么感想吗?这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢?你心目中的英雄到底是什么样的?我们应该向他们学习什么样的精神?请大家都来谈一谈想法。.(给时间大家畅所欲言) 甲:我想,正是由千千万万个这样的英雄抗战,才会有今天的生活。 第八个:小组讨论 在平时生活学习中,作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢?(大家小组讨论,畅所欲言) 第九个:总结 作为我们青少年,我们应该像英雄们学习,学习他们奋发向上,不怕困难,临危不惧的精神。我们要做一名合格的少先队员。在平时生活学习中,处处意识到自己的一名少先队员,要以实际行动来回报祖国对我们的培养。我们是祖国的未来,是祖国的花朵,是党的继承人。 最后用我们熟悉的少先队队歌,结束我们今天的主题班会。 我们是共产主义接班人,继承革命先辈光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难,不怕牺牲,顽强学习,坚决斗争,向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进,前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。 我们是共产主义接班人,沿着革命先辈光荣路程,爱祖国。爱人民,少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净,为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人合:今天的主题班会到此结束,谢谢大家的参与! (Edit:.wenbenk.) 第 26 页 共 26 页

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