2022年高一期中考试家长会材料.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高一期中考试家长会材料20XX 年 11 月 30 日 时间： 20XX 年 11 月 30 日（周日）10：00 开头 地点：本班教室（家长坐在同学位置）预备工作：1、印发成果单（抻开）2、布置黑板：家长会主题 关注同学进展,勉励引导鞭策 单科前五名 3、帮助同学：负责引领家长到自己孩子位置,负责卫生打扫,负责布置黑板,负责找科任老师到班,负责 发相关材料；4、科任老师简介 5、后边板报内容：照片 单科前五名 家长会内容：一、 明确高中家长会的意义1、家长会是家长和学校合作,为同学切实服好务,更好的科学指导同学学习和生活的家长会；2、家长会是家长和老师沟通沟通、明确训练、引导方向的家长会；3、家长会是家长明白孩子在校期间表现、学习生活过程的家长会；4、家长会是家长提高自身综合素养,对自我训练反思总结的家长会；5、家长会是家长明确与老师如何亲密协作,如何做好孩子帮助工作的家长会；6、家长会是家长和老师依据同学的个体差异,共同讨论训练方式方法的家长会；7、家长会绝不是告状的家长会,绝不单存是汇报成果的家长会,家长会之后应当带给同学反思,带给家长 反思,带给老师反思的家长会,在此基础上,总结并有所转变,有所完善；二、 对家长的期望（要求）1、留意会场纪律,表达对老师的敬重,更表达对自己、对孩子的敬重；2、家长要仔细听、仔细记,本着对孩子负责的精神,对自己负责的精神；3、家长要关注同学的学习成果,更要关注同学的学习、生活的过程；孩子的成长是一个过程,训练是潜移 默化,点滴积存的过程,对孩子的引导要耐下心来静下心来,讲方法,注实效；（例如考完试之后家长一 看成果不好,就茫然无措,就信心不足,急躁急躁,不能冷静的反思、摸索,就盲目的找家教,只留意结 果不留意过程,把分数看得过重；我觉得应当静下心来与孩子仔细分析,诊断毛病,并制定短期和长期计 划,帮助孩子持之以恒的来实施,科学有效的去转变；）4、做孩子的榜样,以身作就,多陪陪孩子,削减应酬,削减对孩子的干扰；家长对孩子的训练有不行推卸 的责任和义务；（开个玩笑：有的家长爱说“把孩子交给你了” ,（1）表达了家长对老师的信任（2）表达了 家长训练治理的无奈,（3）推脱的心理,不负责任的表现,我交给谁；）5、家长应当大力的支持、懂得班主任的工作,支持懂得班级的工作；应当说家长对我的工作、对班级的工 作的支持是我工作的保证更是我工作的动力,说实话老师也需要支持、更需要勉励；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神6、同学有什么问题,班级有什么问题,期望家长能够和老师积极沟通、沟通,没有过不去的坎,没有解决 不了的问题,留意解决问题的方式,要学会换位摸索,把问题毁灭在萌芽之内,只要家校积极协作肯定能 为孩子的成长、成才服好务；7、家长要弘扬班级的好的事情,不能越级上报；要喜爱十二班,弘扬十二班；8、早饭要让同学吃好,早点做,不要烫嘴,辛苦三年,幸福一辈子；9、引导同学留意安全（交通、饮食、学习资料等）10、不要给孩子盲目的买练习册；（学校的已经做不过来了,关键做透,独立完成）11、不要轻易许诺,更不要无味的嘉奖；嘉奖手机,嘉奖金钱等,没有意义；12、让孩子做一些力所能及的事情,如刷刷碗、拖拖地、叠叠被,同学不会劳动,不独立,给孩子信任,给孩子肯定的自由空间；13、家长要训练孩子诚恳守信,特别是考风考纪,去掉孩子的虚荣心,要穿校服,朴实大方；14、家长和同学要尊师信道,亲师信道；15、祸害常积于忽微,智勇多困于所溺；要引导同学与人为善,掌握孩子的零花钱,削减溺爱；（溺爱是 对孩子最大的损害,不要什么都给包办了）16、走进孩子的心理,少做斥责者,别老提自己（你爸当年怎么样）要走进孩子的心理,摸透孩子的心理 既严格又关爱的训练；三、高一目前的自然状况,班级的自然状况及开学以来的学习生活情形汇报,科任老师介绍学校学年概况： 换了新校长高度重视教学,人员做了许多调正；目前有 19 个班, 在校生 1200 多人,三个 A班,四个 B 班, 12 个 C 班；（高考我的见解）班级自然情形：55 人,入学成果在C 班名列第 4 名；开学以来学习生活情形汇报：1、军训、 老师节大会, 运动会, 校庆, 我们班在活动中表现突出；具备一种态度；2、学习渐进状态,同学在学习生活中逐步转变提高完善；3、去掉了 “娇” “骄” 二气 4、规范了日常行为 5、表现好的同学：学习品质方面：参与活动、劳动方面：班主任及科任老师介绍：我很重视活动, 意义就是培育一种精神,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神四、高中学习特点1、记忆是学习的前提,懂得是核心,运用是关键；2、要想有进展就要有胸怀,就要大气；3、充分熟悉高中课程支配的特点、学习的特点,高一基本完成必修的五分之四,高中的任何一个阶段都非 常重要,特别高一是夯实基础的正确阶段；高中不同于中学,中学有的聪慧的同学初三一努力就上来了,高中是肯定不好使的；高中更表达量变到质变的飞跃；4、高中学习要在老师训练、引导、指导下,更需要自主学习,自觉学习,加强拓展,提高探究才能；5、高中有形的作业很少,无形的作业许多,要得法于课内,受益于课外；6、高中生要坐住凳子,耐住孤寂,沉下心去；7、假期不能当假期过；8、保证学习时间,提高学习效率；（每天学到 11:30）9、立足课堂,加强听课效率,提高学习成效；10、要规范学习,规范生活；11、同学 80%的在校时间在听课,听课尤为重要,听课状态、留意力的稳固性,听课成效等直接打算了学 习成效；12、高中学习要加强思维的广度和深度训练,学习肯定不当“ 搬运工 ”13、制定切实可行的方案和规划 14、同学应当多与老师沟通沟通 15、养成独立摸索的好习惯 16、高中的复习要放在平常 五、开学两个多月来存在的问题1、加强运算才能,严禁使用运算器；2、英语、语文多读多背；3、文明礼貌不好,任凭脏话出口,张扬、浮躁；4、用功程度不够 5、纪律有待加强 6、打球过甚,当然要提倡体育锤炼,特别体育、体活课；7、练习册完成不好,步骤不规范,抄袭,缺乏独立摸索；8、进入状态慢 9、不立足教材,好高骛远,眼高手低,而应当夯实基础,学会回头看,有反刍的精神；10、吃苦精神不够,对自我要求标准不高（有点头疼脑热就请假）11、六个不适应：适应新环境、新老师；学习内容变化的适应；训练教学方法的适应；学习方法变化的适 应；学习目标变化的适应；竞争对手变化的适应；六、针对问题需要解决的方法1、引导、训练、管住孩子坐住凳子,耐住孤寂,保证时间,保证成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神2、加强文明礼貌,提高素养,要敏于事而慎于言,专心方成事,心浮就无成；3、要入境,入流；4、拟定了班规,（没有法规不能成方圆,成人不悠闲,悠闲不成人；举例：衡水一中）家长要仔细协作,要仔细学习；5、引导同学抓紧点滴时间,积少成多,终必有成；一个人的差别往往在业余时间；6、引导孩子多思善问；7、引导孩子多与好同学接触,近朱者未必赤,近墨者肯定黑；8、要引导同学穿校服,少吃零食,养成俭朴的好习惯；9、加强纪律,纪律是学习的保证；10、同学加强内务整理,特别试卷的整理；11、加强基本功训练,如练字等；好的习惯亟待养成：1、养成 “ 利用闲暇 ” 的习惯；积少成多,终必有成；一个人的差异往往在业余时间,业余时间的把握有赖于好的习惯的养成；2、养成敢于吃苦、敢于打拼的好习惯 司马迁：忍天下所不能忍,方能为天下人所不能为；孟子：故天将降大任于是人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨 , 饿其体肤 , 空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能3、养成勤学好问的习惯,自主学习的习惯；习惯是管出来的,毛病是惯出来的；4、养成良好的生活习惯如：生活俭朴讲究卫生为别人着想平常和假期生物钟一样5、养成良好的学习习惯 如：不听音乐看书 不躺着看书6、养成文明礼貌的好习惯 七、期中考试成果分析 充分考试的意义 诊断性考试 第一次考试说明不了太大的问题；不要考好了就欣喜万分,更不要考的不好就垂头丧气,你的心情直接在 影响着孩子；介绍本次试题情形及班级整体成果；教家长如何看成果,如何分析成果；八、需要说明的问题 拟定了班规 针对班级情形制定了班规,家长已经签完字了,需要家长亲密协作；座位问题 座位是同学和家长最关注的,也是最敏锐的,咱们的座位十大循环,没有极特别的情形,是不行 固定位置的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神饮水问题 补课问题 考试成果出来之后,许多家长一看某一科或某几科没有考好,就特别急躁,茫然不知所措；家长就想出了 唯独的所谓的方法 补课去吧；不惜重金,甚至全补；补课的确是一个方法,但不是唯独的方法,而且前提是同学有爱学、会学的心理；补课的弊端：补课把孩子补懒了,补笨了,补的有了惰性,缺乏了自主摸索,自主探究的精神,碰硬就多,没有了啃硬骨头的精神,有了依靠性；补课的好处：可以对学问完善,补充,延长,梳理,也可以在没有听懂的基础上加以学法指导,成为一种 有力的帮助；补课的建议： 1、老师的挑选尤为重要,是否负责,是否有水平,是否能够有新的理念等等；2、听不懂 的肯定要补,特别利用好寒假；3、要与班主任沟通、沟通,如何补,老师是谁,补哪科,老师赐予建议；4、不行以补的过多,高一可侧重补语、数、外、物理；4、补课的 前提 是班主任和家长共同引导孩子能主动学习,能自主、自觉学习,具有好的习惯,好的态度方能补课,否就没有任何意义；文理分班问题名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页