2022年课题-二氧化碳制取的研究教学设计方案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第六单元 碳和碳的氧化物课题 2 二氧化碳制取的争论教案设计禹州市顺店镇第四初级中学 杜亚品教案目标1、学问与技能：明白试验室制取CO2 的反应原理和原料；探究试验室中制备CO2 的装置并利用装置制取二氧化碳；明白试验室里制取气体的基本思路和方法；2. 过程和方法：能合理使用课堂资料,会利用这些资料设计和改进试验方案,并设计装置进 行制取和收集；3、情感态度与价值观：通过试验、问题的争论,培育同学求实、创新、合作的科学品质；通过老师与同学、同学与同学之间的合作学习、争论性学习,体验探究胜利乐趣,激发同学的求 知欲,形成连续不断的学习化学的爱好；教案方法 启示探究法、试验探究法：讲解、争论、试验的引导探究；教案重点 ：探究试验室中制取CO2的装置,并制取 CO2；教案难点 ：通过二氧化碳的制取过程,总结试验室制取气体的一般思路；教案预备 ：仪器：试管架、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、大试管、小试管、集气瓶、一般漏斗、长颈漏 斗、分液漏斗、（带导管的）双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、集气瓶、酒精灯、药 匙、弹簧夹、解剖针；药品：碳酸钠粉末、石灰石、稀盐酸、稀硫酸；教案课时： 2 课时（第一课时主要讲解原理、装置,其次课时制取二氧化碳气体）教案过程活 动老师活动同学活动设计意图流程情情形引入：观看1 、拉近师展现一瓶可乐饮料生 之 间 的打开瓶盖,观看、回答提问：打开瓶盖时,会有什么现象呢？距离；是什么缘由引起呢？摸索、回答2 、激发学景同学验证如何验证你的猜想呢？引叙述：二氧化碳是碳酸饮料中特别重要的一员,那么二氧生的兴入化碳是怎样制取呢？今日我们就一起来探究有关二氧化碳趣 , 引 起活动制取的内容；学 生 活 动学 生 对 学习 目 标 的引出课题期 待 和 注【投影 】【 板书 】课题 2 二氧化碳制取的争论意；教师活动设计意图流程叙述：同学们,提到试验室制取气体的方法,你们会想摸索、回答1、通过对名师归纳总结 第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 复到哪种气体的制取方法呢？分析,回答氧 气 制 取叙述：那么试验室制取二氧化碳的思路和方法是否也可的 复 习 ,为 突 破 教以参照试验室制取氧气的思路和方法来进行呢？（同学课前完成导学案）案 难 点 做好铺垫；【导学案 】同学填写导学案中第一题“ 试验室制取氧气2、让同学习展现,争论、沟通、完善的思路和方法的再现” 表回 忆 已 有比提问： 发生装置和收集装置的挑选分别由哪些因素争论、沟通、回答知 识 , 为较研 究 如 何确定？争论、沟通、分析制 取 二 氧【投影 】 发生装置和收集装置的确定化 碳 确 定研究方【投影 】 制取氧气的两套装置图向；提问：二氧化碳的制取是否可以用制取氧气的这两套装发生装置：固液不加热型置来进行？收集装置：向上排空气法叙述：懂得了发生装置和收集装置,是否可以进行试验 室制取二氧化碳呢？仍需组装仪器以及确定反 应原料讨一、原料的挑选和反应原理列举并书写有关化学方程1、培育学1、列举部分可以生成二氧化碳的反应；式；生 分 析 的【投影 】导学信息：含有碳酸根的物质既碳酸盐（除酸摸索才能；2、培育学外）与酸反应可以生成二氧化碳；如 用常见的碳酸盐生 绿 色 化（如碳酸钠、碳酸钙）与常见的酸（稀盐酸、稀硫酸）学的理反应可以生成二氧化碳；如：念；2HCl+CaCO3=CaCl 2+H 2O+CO 23、初步形论H 2SO4+ CaCO 3 =CaSO 4+H 2O+CO 2成 实 验 室交2HCl + Na 2CO 3 =2NaCl+H 2O+CO 2制 取 气 体流（石灰石或大理石的主要成分是CaCO 3）的 反 应 原2、设疑：以上反应是否都适合试验室制取二氧化碳的反回忆,得出结论；料 的 选 择思路；应呢3、提问：试验室制取气体一般考虑的因素有哪些？【投影 】 试验室制取气体一般考虑的因素4、分析：请结合这些因素分析以上反应是否符合试验室 制取二氧化碳的要求？叙述：经过同学们的初步分析,排除了部分不符合的反 应,那么剩下的这三种是否都是最抱负的反应原料呢？是哪种呢？结合信息,分析排除部分 反应不符合；作出假设,进行探究活动教师活动学 生 活 动设计意图流程实一、原料的挑选和反应原理同学完成导学案上的探究1 、熟悉实1、介绍试验用品和试验内容；试验：探究二氧化碳制取验 对 比 观碳酸钠 +稀盐酸的抱负原料的挑选,并把察 是 科 学石灰石 +稀盐酸实 验 现 象 记 录 到 导 学 案探 究 的 基石灰石 +稀硫酸【表二】中本 方 法 之2、提示试验观看重点；分析试验现象,小组内讨一 , 更 注验重 学 生 获探取 新 知 的究3、提示试验基本操作的留意事项；体验学名师归纳总结 论、沟通,得出结论；习；第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 【板书 】：识记：试验室制取二氧化2 、练习基一、原料的挑选和反应原理本操作；原料：稀盐酸与石灰石或大理石碳的化学方程式3 、培育学原理： CaCO 3+2HCl CaCl 2+H 2O+CO 2生 合 作 意识 , 提 高其 通 过 实 验 获 取 化 学 知 识 的 才能；实二、探究制取二氧化碳的试验装置摸索1 、实现双叙述：抱负原料确定了,接下来我们要设计一套装置,基目标；如何来设计呢？摸索、完成1 、培育学验生 分 析 问探【导学案 】同学完成导学案中其次题的第1、 2 小题题 评 价 设究同学依据试验室制取氧气计 方 案 的叙述：现在请同学们开动大脑,发挥你的聪慧才智,利才能；的思路和方法自主设计并用桌面上的仪器组装一套制取二氧化碳的装置,并与同组装仪器；学争论、沟通,分析装置的优缺点；请各小组代表上来展现共享本组的劳动成果,并分析其 优缺点；同学展现、汇报,分析装 置 优 缺 点 ： 是 否 便 于 加 酸,是否简洁掌握反应和 反应速率,废物是否易回（提（如同学都只设计出比较简洁的装置,就通过引导启示）收,是否节省药品等方面（ 培 养 学考虑；生 创 新 意他们设计出是否便于加酸,是否简洁掌握反应和反应速（小组争论,提出改进方高识 , 实 现率,废物是否易回收,是否节省药品等方面的装置；案,改进装置）拓双基教展）简易装置便于加酸掌握反应案；）活动教师活动学 生 活 动设计意图流程归纳叙述：通过探究、分析和争论,试验室制取二氧化碳的分析,回答1 、实现双小结发生装置和收集装置应分别选哪种？观看,倾听基目标；【板书 】：二、装置的确定发生装置：固液不加热型收集装置：向上排空气法学问叙述：在学习化学的过程中,我们会学到许多种气体的沟通,完善,归纳1 、从感性提升试验室制取方法,那么试验室制取气体的一般思路和方认 识 上 升归纳法是怎么样呢？到 理 性 认【导学案 】同学完成导学案中第三题：学问拓展识 , 从 而【投影 】实 现 由 个反应物状态别 到 一 般发生装置的转化；小结反应条件2 、潜意识名师归纳总结 气体密度地 培 养 学生 认 识 规律 的 一 般气体溶解性收集装置第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 反馈是否与水反应摸索,解答方法；【投影 】练习及 时 巩 固新知探究课外作业：化学在生活中无处不在,假如想在家中制取课后完成相关探究内容巩 固 本 课实践二氧化碳气体；可用哪些家庭用品材林代替试验仪器气 体 制 取呢？回去好好想一想；的 探 究 思路；【板书设计 】课题二 二氧化碳制取的争论一、原料的挑选和反应原理原料：稀盐酸与石灰石或大理石原理： CaCO3+2HCl CaCl2+H 2O+CO 2二、装置的确定发生装置：固液不加热型收集装置：向上排空气法课题 2 二氧化碳制取的争论导学案（ 第一课时）【学习目标】1、明白试验室中制取 CO2的反应原理和装置；2、明白试验室里制取气体的一般思路和方法；3、通过二氧化碳的试验室制法的探究培育同学合作意识和创新才能；【导学过程】一、课前预备（学过的,永不遗忘！）1、试验室制取氧气的思路和方法的再现 发生装置的确定名师归纳总结 序反应物反应物反应发生装置（画图）第 4 页,共 7 页号状态条件- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 收集装置的确定 氧气的物理性质 收集装置（收集方法）氧气的密度比空气的密度；溶解性：氧气溶于水；【学问提升】摸索：发生装置和收集装置的挑选分别由哪些因素确定？二、二氧化碳的性质（信任你能完成！）1、阅读以下信息,并填写以下空白；碳酸钠（ Na2CO3）、大理石或石灰石 主要成分是碳酸钙 CaCO3 等碳酸盐,均能与稀盐酸（有效成分为HCl 或稀硫酸（有效成分是H2SO4） 等酸直接反应生成二氧化碳；铜与稀盐酸、稀硫酸等酸不反应；二氧化碳的性质信息：（从生活体会和已有事实估计）打开汽水瓶盖可观看到,这个事实水明二氧化碳溶于水（填“ 能” 或“ 不能）,而且二氧化 碳能与水反应；在标准状况下,二氧化碳的密度为1.977 g/L ,空气密度为1.293 g/L ,说明二氧化碳的密度比空气的密度；由和可知,用方法收集二氧化碳气体；2、请同学们完成 O2 和 CO2 制取试验相关性质比较的内容气体反 应 物 状反应条件密度与空气是否与水反发生装置收集装置O2态比较应CO23、查找你所知道的能生成二氧化碳的反应,并从反应条件难易,反应原料是否易得、反应 速度快慢、产生的气体是否便于收集等因素进行比较,摸索这些反应能否用于试验室制取二氧化 碳,什么原料是试验室制取二氧化碳的抱负原料,并把它填写到【表一】中【表一】名师归纳总结 能生成二氧化生成二氧化碳的化学反应方程式能否用于试验室制取二氧第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 碳的反应原料 化碳的理由 1 2 3 4 5 【表二】请同学们把试验现象记录到表中反应原料试验现象反应猛烈程度结论石灰石 +稀硫酸制 取 二 氧 化 碳 的 理 想 原石灰石 +稀盐酸料：碳酸钠粉末 +稀盐酸三、学问拓展 1、归纳试验室制取气体的思路和方法 实 验 室 制 取气 体 的 思 路制取 O2制取 CO2和方法反应原料（发生装置）（发生装置）反应原理反应物状态反应条件气体密度（收集装置）（收集装置）气体溶解性是否与水反应归纳总结：试验室制取气体的一般思路和方法：发生装置的挑选由和确定；收集装置的挑选由、等确定；四、新知巩固（我也会）1、以下装置图中,（其中收集装置省略了）可以制取到二氧化碳气体的是；能掌握反应的发生于停止的是；不能收集到二氧化碳的是,为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - ABCDEFG 其中 F 选项中是一个打了多个孔塑料瓶,瓶中装有石灰石,与瓶相连的是一条铜丝,能够上下移动；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页