洋思中学教师教科研工作百分赛考核办法.docx

该文本为Word版，下载可编辑洋思中学教师教科研工作百分赛考核办法 您是否正在搜寻教科研相关文章，以下的洋思中学教师教科研工作百分赛考核办法文章就是与教科研相关的内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 思洋中学教师教科研工作百分赛考核办法 1、加强学习(10分)。 坚持阅读教育教学管理、改革文章(以学校下发的江苏教育初中教学研究为主)，并及时、认真地消化、记录，及时写好心得。 （1）每月记录至少8次，每少一次扣2分；不交者，扣l0分。 （2）每月至少写一篇心得（不得少于800字），不得抄袭。未写，扣5分；不符要求，扣2-4分；不交者，扣l0分。 （1）（2)两项合并考核。次月8日前考核完毕。 2、积极投稿（15分）。 每月15日前向思洋教研投稿一篇(论文、教育案例、教学心得、教学案例等)，此文必须是自己的原创，不得下载或抄袭，字数30O-l5O0字。不交，扣l5分；不及时，扣l0分；非本人所作，扣lO分；不认真，扣5-l0分。 此项工作，每月20日前考核完毕。 3、加强研究(25分)。 (1)积极参加“两课一评”等教研活动，一次不参加，扣10分；不认真，扣5-1O分，迟到或早退各扣25分。 （2)积极参加教学赛课活动，不参加，扣15分。 (3)语文教师在备课组长带领下，做好密封批阅作文的工作，及时将优秀作文张贴到文化长廊中，每月一次，每月20日前完成。不贴，扣备课组长l5分，扣语文老师5分；不及时，扣备课组长l0分，扣语文老师3分。 (4)积极参加学校组织的暑期培训活动。不参加，扣20分；不认真，扣5-l5分；未假缺席，扣25分。 （5）积极参加相关课题活动，不服从分工，扣25分；未完成任务，扣20分；完成得不好，扣5-15分。 (1)（2）项一学期考核一次，期末总结前考核完毕。 (3)项每月25日前考核完毕。 (4)（5)项一学年考核一次，6月25日前完毕。 4、教研成果(50分)： （1)坚持用“先学后教，当堂训练”课堂教学模式灵活高效地上课。不用模式，扣5O分用得不到位，扣2O-40分。 (2)及时总结教育教学经验，积极撰写论文，确保发表或获奖。 高级教师、学校正职领导、校级领导、教科室同志每一学年必须至少有三篇论文在省级及以上（有CN号)的刊物上发表或获奖，每少一篇扣20分。 中层副职领导、各科备课组长每一学年必须至少有两篇论文在省级及以上(有CN号)的刊物上发表或获奖，每少一篇，扣3O分。 其他教师每一学年必须至少有一篇论文在省级及以上(有CN号)的刊物上发表或获奖，每少一篇论文，扣50分。 (1)项一学期一考核，期末总结前考核完毕。 （2)项一学每一考核，6月25日前考核完毕。 5、说明： (1)全学年各位教师的教科研成绩于6月28日前考核完毕，通报全校。 (2)全学年教科研所得总分乘以2O记入个人大百分赛之列。 (3)教科研工作成绩作为评优评先的重要依据。 (4)扣分时，每大项封顼；每大项中的小项扣分不封顶，扣至大项最高分值为止。 (5)各年级查检、记录、收取资料、考核、计分负责人： 初一年级(包括音体美电组)：z主任： 初二年级（包括综合楼人员)：z主任； 初三年级：z主任 思洋中学教科室 篇2:花园中学教科研专项奖励经费使用办法 园花中学教科研专项奖励经费使用办法 一、为进一步增强教师科研意识，提高教科研能力，促进学校教科研工作上新台阶，进而培养起一支既有较高的理论素养又有较强的实践能力的科研教师群体，学校特设立教科研奖励专项经费，奖励在教科研工作中作出突出成绩的教师。 二、奖励范围及标准 1课题研究奖励 教师积极参与新课程课题研究，取得优异成果的，由学校给予专项奖励。 校级课题：150-200元/组 市级课题：200-250元/组 省级以上课题：250-400元/组 2教育教学论文奖励 （1）获奖： 市级一等奖：80元/每篇 市级二等奖：60元/每篇 市级三等奖：30元/每篇 省级以上一等奖：100元/每篇 省级以上二等奖：80元/每篇 省级以上三等奖：60元/每篇 （2）发表： 校级刊物：10元/每篇 市级刊物：30元/每篇 省级以上刊物：50元/每篇 注：发表论文的刊物须在中国新闻出版总署中可以查到。 个人参赛征文须经学校同意，参评费一律自付。 三、本办法经校教代会讨论通过并得到教育局批准后执行，学校原有相关奖 励内容自动失效，未涉及内容则按原办法执行。 篇3:郭庄小学教科研管理制度 庄郭小学教科研管理制度 第一章 总则 第一条 为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。 第二条 教科室是学校教育科研的管理机构，受学校行政的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第三条 学校科室应遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。 第二章 组织机构及工作职责 第四条 学校教科室的组织：建立以“学校教育科研领导小组(校长负责)-教科室-教研组”为组织网络。实行分层管理、分层指导,逐步形成完整的学校教科研管理网络,使教科研工作分层有序地开展。 第五条 学校教科室的工作职责： 1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。 2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题的研究全过程。 3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。 4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。 5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。 6、接受上级部门下达的研究任务，协助省、市级课题在本校的实施和管理。 第三章 学校科研工作的组织 第六条 制定本校科研工作规划。学校教科室应根据省、市教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。 第七条 搞好本校教育科研课题管理。学校教科室应参照省、市教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。 第八条 学校教科室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。 第四章 学校科研课题的管理 第九条 成立课题组 1、原则上全校老师应积极参与学校的课题，45周岁以上的老师可以相对放宽要求，课题组的成员可以是一人也可以是一人以上，但要有明确的分工，并确定课题负责人。 2、课题负责人职责是：承担并主持课题的主要研究任务；协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展；加强上下联系；计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。 3、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。 第十条 课题申报立项 1、校级课题申报立项：由课题组向学校教科室提交书面申请，课题方案和研究工作计划。学校教科室对课题进行初审后提交学校行政审批，批准后即为校级课题。 2、市级课题立项： 由学校教科室向市教育科研部门报送项目申请书，并提交课题方案。 同意申请后，再交课题研究工作计划-份，课题方案简况一式三份， 材料报送市级科研领导小组审查。 审查通过的项目为市级课题，末通过的仍作为校级课题。 第十一条 课题开题 l、课题开题工作是-项严肃慎重的工作。开题工作必须由课题承担人完成，并认真修改和完善课题方案，准备好如下材料方可开题： 课题开题申请； 课题背景材料(或调查报告)； 课题方案； 课题研究工作计划； 前期研究小结。 2、开题过程： 课题背景介绍； 介绍课题方案； 制订课题研究工作计划； 前期研究小结； 课题咨询与论证； 开题会总结。 3、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题要有记录，会议所有的材料均应存档，开题情况用简报形式上报上级主管部门。 第十二条 课题实施 由课题负责人负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动，活动中负责人和参与者均应发表自己的意见并承担一定的任务，每次活动后，认真分析得失，作好记录，并为下次活动作好准备。 第十三条 课题进展报告登记 学校教科室负责对不同层级的科研课题进展情况进行认真登记，其内容包括： 开题报告登记； 阶段报告登记； 结题报告登记。 登记表由教科室统一制订，不同层级的课题，分开题、阶段、结题三项逐一登记，交学校教科室存档。 第十四条 结题管理 l、课题结题时，课题组应及时向学校教科室提交结题申请报告。 2、请求鉴定的成果应报齐鉴定材料： 课题结题鉴定申请书； 课题研究方案； 课题研究工作总结(工作过程总结)； 课题研究报告(主要技术文件)、论文或专着； 课题研究(实验)效果报告； 推广应用方案； 课题经费使用情况。 第十五条 档案管理 1、课题研究档案管理 课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。 学校教科室应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。 课题负责人应向教科室呈交下列档案材料各一份： A、教育科研项目立项申请书； B、阶段研究工作小结； C、方案修订情况； D、终结成果报告、研究报告、课题进展登记册、鉴定结论、证书； E、获奖情况。 第五章 学校科研工作的指导 第十六条 学校教科室应指导教师选好科研课题。 第十七条 学校教科室应指导课题组制定课题研究方案、开展课题研究工作，以利本校各课题的有效运行。 第十八条 指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。 第六章 科研队伍建设 第十九条 学校教科室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。促使本校形成一支学科齐全，具有一定影响和带头作用的科研队伍。 第二十条 做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载、有检查。为了落实教育理论学习，学校教科室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学。 第二十一条 加强理论学习，按期进行教育科研培训。学校教科室、课题负责人应经常参加上级组织的教育科研培训。每学期应由教科室组织一次校级教育科研理论及方法的培训：校级培训由教科室的教师主讲，也可邀请上级教育教学研究部门的专家作专题报告。 第七章 上级科研任务 第二十二条 学校是开展教育科研的主阵地，除本校自身的科研课题外，上级主管部门根据需要常常会在部分学校组织某方面的研究，学校应主动接受任务，学校教科室应配合做好有关工作。对于上级下达的其它科研任务也应尽力完成。 第二十三条 协助管理在本校实施的各级各类课题。保证这些课题的顺利实施。 第八章 科研工作的计划和总结 第二十四条学年初，学校教科室根据本校学年中心工作制订出本校本年度科研工作计划。对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落在实处。学校科研工作学年度计划应是本校整体工作计划的一个重要组成部分。学年末，学校教科室应对全校一年来的科研工作进行全面总结。 第二十五条 教科室应督促校内的各级各类课题组的实施情况，每学年度末举办一次学校论文、经验交流会。 第九章 奖励与考核办法 第二十六条 依据庄郭中心小学教科研成果奖励条例实施相应的奖励。 第二十七条 依据庄郭中心小学教师年度考核办法评定教师教科研绩效，并纳入年终考核。 第二十八条 教科室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。 篇4:星海实验中学教师教科研七个一评分细则 海星实验中学教师教科研七个一评分细则 -依据本细则，总分超过15分以满分15分计，低于15分按实计分。 一、参与或主持一个课题研究 1、本学期主持或参与一个及以上课题（含在教科室登记的微型课题，下同）的老师均可得4分；2022年11月以后新加入课题组的老师得2分；未参与课题研究的老师不得分。 2、本学期为课题主持人、课题具体负责人、子课题负责人（市级课题计算到一级子课题，省级及以上课题计算到二级子课题，以课题具体负责人提供的名单为准）的另加1分。 3、已结题课题本学期获得区级及以上课题奖的所有参与老师（需提供课题“结题成果鉴定书”，以当中列出的名单为准）另加1分。 二、写好一篇论文（发表或获奖） 1、本学期有一篇及以上论文获奖和发表的（以教科室登记为准）老师，均可得4分；虽未获奖或发表，但本学期参与一项及以上论文竞赛的可得2分。 2、虽未参与任何论文竞赛，但能在线上传一篇文章的老师可得2分。 3、能在“海星教科研数字化平台/20222022（1）教科研七个一管理”中上传自己参赛、发表或获奖文章的老师另加1分。 三、学习一本理论专着（撰写相关文章或读后感） 1、学习一本理论专着，并已上交相关文章和读后感（以教师发展中心提供的数据为准），或在“海星教科研数字化平台/20222022（1）教科研七个一管理”中上传相关文章和读后感的老师，均可得2分。 2、基于开学初已统一收缴，从教师发展中心得到的反馈，每位老师均可得到这2分。 四、上传一份优秀课件 1、能在“海星教科研数字化平台/20222022（1）教科研七个一管理”中上传一份优秀课件的老师，可得2分。 2、能上交一份优秀课件，但未能在“海星教科研数字化平台/20222022（1）教科研七个一管理”中上传的老师，可得1分。 五、参加一次专题培训 1、能在线或书面提供相关参与一次区级及以上专题培训（含受邀作讲座、报告）证明材料的老师，可得2分。（如系学校安排，请相关部门领导签字证明亦可） 2、虽参与一次区级及以上专题培训（含受邀作讲座、报告），但未能在线或书面提供相关证明材料的老师，可得1分。 六、建设好一个博客网页 1、教师建设一个或多个教育教学博客网页，并且学期内发布与教育、教学相关的博文或资源在 10 篇以上的可得 2分。 2、教师建设一个或多个教育教学博客网页，并且学期内发布与教育、教学相关的博文或资源未满 10 篇的可得 1 分。 3、以上检查以在“海星教科研数字化平台/20222022（1）教科研七个一管理”中贴出的博客网址为准，如有多个博客，请一并贴出，可累计。 七、上好一堂实验课或公开课 1、本学期开设过校级及以上公开课，且能在“海星教科研数字化平台/20222022（1）教科研七个一管理”中递交本堂公开课教案的可得2分。 2、本学期虽开设过校级及以上公开课，但未能在“海星教科研数字化平台/20222022（1）教科研七个一管理”中递交本堂公开课教案的可得1分。 八、教师其他个人荣誉或成果 1、教师获得其他个人荣誉（如指导学生参赛获奖或发表，个人获得区级及以上荣誉等）的一次得 1 分，两次以上得 2 分（需在线或书面提供证明材料）。 2、教师有以下行为的一项得1分，两项以上得2分（均需在线或书面提供证明材料）： 校本研修（含编写校本教材、承担综合实践活动课程教学等） 组织、参与教科研和特色教育类活动（含作为主要成员组织、参与区级及以上教科研活动、双语暨国际交流活动、科技活动、信息暨课程整合活动等） 第 25 页 共 25 页