2022年高中数学课如何上好.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 高中数学课如何上好 作为一个数学老师,他必需有相应的本科或者本科以上的文凭学 历才能够教高中,而一个带领同学参与高考的老师,至少有三年甚 至几十年的教学体会才能胜任这项工作；所以,老师是你学好数学 的最正确资源,课堂上老师一般会尽全力讲解好这节课的内容、方 法、技巧、以及以后可能会显现的一般情形；我们常常会看到一些 男生没有做多少习题,但是考试时候也会考很高的分数,这就是他 留意上课听讲,将老师所叙述的内容吸取了,懂得了,不需要做很 多类似的体型,所以做题特别快；而有些同学,特殊是女生,数学 笔记做得很好,但是内容没有懂得,或者一知半解,当显现类似的 习题仍是不会解答,考试时候也就考不出高的分数的缘由；建立好的学习数学爱好；争论学科特点,查找最正确学习方法；适当多做题,养成良好的解题习惯；调整心态,正确对待考试；听 课中要协作老师讲课,满意感官的兴奋性；必需准时订正、复习；一、第一,要有良好的学习爱好 孔子说过：“ 知之者不如好之者 , 好之者不如乐之者 . ” 爱好是最 好的老师 , 有爱好才能产生爱好 , 爱好它就要去实践它 , 到达乐在其中, 有爱好才会形成学习的主动性和积极性. 在数学学习中 , 把这种从自发的感性的乐趣动身上升为自觉的理性的“ 熟识” 过程 , 这自然会变为立志学好数学 , 成为数学学习的胜利者 . 那么如何才能建立好的学习数学爱好呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、课前预习 , 对所学学问产生疑问 , 产生奇怪心 . 2、听课中重点解决预习中疑问, 准时答复老师课堂提问 , 培育思考与老师同步性 , 把老师对提问的评判 , 变为鞭策学习的动力 . 3、摸索问题留意归纳 , 挖掘学习潜力 . 4、听课中留意老师讲解时的数学思想 这样的方法怎样是产生的？, 多问为什么要这样摸索 ,常言道：光说不练,假把式！数学也是如此,没有数学作业的数 学学习是不行想象的,只有经过各种各样的习题的洗礼,你才能趟 过高中数学这条河！通过解决数学习题,你会发觉你有很多问题没 有解决,这道题要哪些学问点,哪些方法,第一问做么做；其次问 的一般情形做么证明？你的问题来了,其次天找老师去解决,所以 按时交作业就显得很重要,老师会每人逐一批改,老师会发觉作业 中的问题,假如大部分同学都有类似的问题,老师会集中讲解,这 时,你就要全神贯注地听,具体地记载,这样一类问题就会迎刃而 解；二、争论学科特点,查找最正确学习方法 数学学科担负着培育同学运算才能、规律思维才能、空间想象能 力,以及运用所学学问分析问题、解决问题的才能的重任它的特 点是具有高度的抽象性、规律性和广泛的适用性,对才能要求较高学习数学肯定要讲究“ 活”,只看书不做题不行,埋头做题不总结积存不行,对课本学问既要能钻进去,又要能跳出来,结合自名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 身特点,查找最正确学习方法华罗庚先生提倡的“ 由薄到厚” 和“ 由厚到北的学习过程就是这个道理方法因人而异,但学习的四 个环节预习、上课、整理、作业和一个步骤复习总结是少 不了的三、适当多做题,养成良好的解题习惯；想学好数学,多做题目是难免的, 熟识把握各种题型的解题思路；刚开头要从基础题入手, 以课本上的习题为准, 反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮忙开拓思路,提高自己的分析、解决能 力,把握一般的解题规律；对于一些易错题,可备有错题集,写出 自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误 所在,以便准时更正；在平常要养成良好的解题习惯；让自己的精 力高度集中,使大脑兴奋,思维灵敏,能够进入最正确状态,在考 试中能运用自如；实践证明：越到关键时候,你所表现的解题习惯 与平常练习无异；假如平常解题时任凭、马虎、大意等,往往在大 考中充分暴露,故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的；四、调整心态,正确对待考试；第一,应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个 方面上,由于每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那 些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真摸索,尽量让自己理出 头绪,做完题后要总结归纳；调整好自己的心态,使自己在任何时 候冷静,思路有条不紊, 克服急躁的心情； 特殊是对自己要有信心,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 永久勉励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁 也不能打垮我的骄傲感；在考试前要做好预备,练练常规题,把自 己的思路绽开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度；对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题,也 要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常 发挥；五、听课中要协作老师讲课,满意感官的兴奋性；听课中要求做到全神贯注, 就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到；耳到：就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结,另外,仍要听同学们的答问,看是否对 自己有所启示；眼到：就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲 课的表情,手势和演示试验的动作,生动而深刻的接受老师所要表 达的思想；心到：就是专心摸索,跟上老师的数学思路,分析老师 是如何抓住重点,解决疑难的；口到：就是在老师的指导下,主动 答复以下问题或参与争论；手到：就是在听、看、想、说的基础上 划出课文的重点,登记讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的 见解；六、必需准时订正、复习；人人都有遗忘心理特点,这很正常,假如时间答应,你尽可能地 将前两天的老师讲解问题再看一遍；所需时间也不多,利用中午休 息时间或者晚上睡觉之前十几分钟时间浏览一遍即可；一般是看你名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 显现错误的地方,老师是怎么解决的,其他同学是怎么解决的,你 摸索问题的角度为什么和别人不一样,是学问点错误仍是方法错 误？认真地想一想相当于你将此类问题再特别精确地解决了一次,甚至会有新的发觉,将它们推广到一般；这样的收成特别有益于你 学习数学,你不妨试一试,或许会转变你的数学困境；为了复习便利, 应当有一个订正本； 特地用来记载在考试、 测验、平常练习中显现的问题,这个本子要有长远的方案,一般是可以在 高考前夕仍在身边,仍可以使用,直至高考终止；在高考前夕,最 令人担心的不是你能不能解决新的问题,而是基本的学问、基本的 方法的丢失,不要去追求新奇的解法而丢失了原先的自我；也就是 说,必需保持你的解题习惯,只要你的解题过程结论正确,就不要 去过度追求其他的新奇的解法；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页