宝应中学班主任师徒结对方案.docx

该文本为Word版，下载可编辑宝应中学班主任师徒结对方案 师徒结对相关的资讯是工作与生活中经常需要使用到的，其写作的内容以及格式也少为人所了解，以下是我精心整理的宝应中学班主任师徒结对方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、指导思想： 1、为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家里手； 2、充分发挥老班主任的职能作用，通过传、帮、带，指导青年教师开展工作。 二、班主任“师徒结对”要求： 凡教龄在五年以下且无班主任工作经历的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师，年级部根据各位青年教师的实际情况，为其确立指导教师，并报德育处审核。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更。同时师徒双方必须认真履行职责，使徒弟逐步具有较高的教育理论水平，较强的教育教学和班级管理能力。 三、班主任“师徒结对”职责 1、师傅基本职责： 关心徒弟的思想、工作态度、工作作风，以身作则，做好传帮带工作。 指导徒弟结合班级实际，制定学期工作计划、工作目标，创造性地开展班级的各项活动，指导班集体的建设。（如：如何培养班干部、如何树立良好班风、如何形成良好的班级学习氛围等） 指导徒弟备好、上好班、团会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、团队会等课不少于3节。 指导徒弟开展家访工作，做好学困生的帮教工作。 向徒弟提供班级管理信息，推荐德育经验文章，使其视野开阔，不断充实。 每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定，一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。 2、徒弟基本职责： 主动求教，尊重指导老师，尽快提高自己的班级管理能力。 积极参与班级管理，做好学生思想教育工作。在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划，认真备好每节的班、队会课。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团会课10节以上。 徒弟要争取在一年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具体要做到：a. 订好一份班级工作计划；b.培养好一支班干部队伍；c.建立一个良好的班集体（常规管理先进班级）；d.上好一节班、团汇报课；e.转化好一个学困生；f.写出一份有水平的德育工作论文（或班主任经验总结）。 四、“师徒结对”工作的考核： 一年后经过德育处、年级部考评（徒弟能够独立胜任班主任工作，所在班级常规考核年级前1/3，学生满意率90%以上），学校将对师徒双方进行表彰，颁发证书并在职称评定、评优等方面优先，同时徒弟职称评定时享受班主任同等待遇。 应宝中学德育处 篇2:丹阳高级中学师徒结对制度 为了使新教师迅速成长，充分发挥我校教师队伍的资源优势，提高全体教师素质，以老带新，以新促老，加强教师的岗位培训、业务培训，尽快提高新教师的教育教学能力和教学艺术水平，为全面提高教学质量打下坚实基础，特制定本“拜师结对” 制度： 一、指导老师与学徒的工作要求 (一)指导老师工作要求 1、热爱教育事业，教风严谨，工作踏实负责，具有较强的责任感和事业心。 2、有较丰富的教学实践经验，是县名师或名师培养对象、骨干教师。 3、热情关心学徒的思想进步，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。指导老师在思想作风、师德规范上作出表率。 4、指导老师主动热情无私地传授教育、教学经验；对课内教育教学活动的组织经常给予具体指导；对教学业务上的疑难问题积极与学徒开展讨论，并善于挖掘学徒的长处，鼓励他们在工作中改革、创新。指导老师应指导新教师熟悉教学大纲、拟定教学计划、安排教学进度、明确教学要求和重点，从总体上把握中学教学规范。 5、要言传身教，引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作，做到工作实、作风实、教学效果实，逐步使学徒确立起“勤恳、严谨、文明、谦逊”的教风。 (二)学徒要求 1、虚心学习指导老师的好思想、好经验、好作风，诚恳接受指导老师的指导、督促，切忌盲目自大。新教师要虚心求教，在指导老师的帮助下钻研教材，解决疑难问题，明确一堂课的教学目标、教学重点，并要求编写好详案，教案要在指导教师认可下执行。 2、主动向指导教师汇报思想情况，业务进修情况，取得指导老师帮助。 3、勤奋工作，积极奉献，更新教育观念，自觉教书育人。 4、忠诚教育事业，认真负责，为人师表，热爱和关心学生。 5、积极参加本学科教改课题的研究，使学生主动、活泼地学习。 二、师徒活动： 1、师徒之间每两周开展一次业务性研讨活动。内容以听课评课为主。 2、指导老师经常听徒弟上课，每周听课不少于1节。 3、指导老师每学期应指导徒弟制定教学计划，进行质量分析。 4、指导老师每学期指导徒弟上好二节试验课，并作好听、评课记录。 5、根据学科特点，指导老师对徒弟开展学生课余活动进行指导并检查活动效果。 6、徒弟理论上应听一节上一节。 7、徒弟将每次负责命题的测试及考核结果交指导老师审阅。 8、指导老师应指导徒弟书写论文，徒弟每年中至少要有一篇论文在市级及以上发表、获奖或交流。 9、徒弟每年应将拜师活动情况写入自我鉴定。 10、指导老师一年后应对徒弟的思想、工作作出鉴定。 篇3:华侨中学师徒结对活动方案 一、指导思想 充分发挥骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下迅速成长，不断提高教育教学水平，尽快成才，实现我校教师队伍素质的整体提升，为学校的可持续发展提供人才保障。 二、结对目标 帮助青年教师掌握教育教学规律，使青年教师一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。 三、总体要求 明确目标，讲求效果，在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学研究等具体活动中，师徒相互切磋，共同提高。 四、结对对象 导师：高级教师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考经验的一线教师 徒弟：教龄不满一年的青年教师 五、结对程序 1、师徒结对时间为期一年，第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进行个人申报，学校统筹后确定师徒结对人选。 2、学校举行师徒结对仪式，建立师徒关系。 3、明确任务目标，正式开展活动。 4、第二学期第十八周上交师徒结对活动手册，学校对师徒结对工作进行目标考核，奖励优秀师徒。 六、基本职责 1、导师要做到“三带”：带师德-爱岗敬业，以生为本。带师能-掌握技能，形成特色。带师表-注意形象，为人师表。 (1)认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，向徒弟介绍自己丰富的教学经验，为徒弟提供各种教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。 (2)耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟，是徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 (3)指导徒弟合理安排工作计划，有序开展教育教学和教研活动，帮助徒弟解决在教育教学中遇到的困难。 (4)加强课堂教学的示范和指导，欢迎徒弟随时到课堂听课，同时每月听徒弟课不少于3节，做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，除口头评课外，每月至少要对一节徒弟课进行详细的书面点评。 (5)精心指导徒弟备课，认真检查徒弟教案，不合格教案一律不允许进课堂，每月重点审阅徒弟1课时教案并给予详细指导，重点指导徒弟上好第一学期的考核课，第二学期的转正课。 (6)认真审查徒弟批改作业的情况，批改的数量、质量是否达到要求。 (7)鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。 (8)结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。 2、徒弟要做到“三学”：学思想-教育教学新理念。学本领-教育教学基本功。学做人-为人处事，求真务实。 (1)在导师的指导下认真学习新的教育教学理念，并在实践中自觉贯彻、主动探索。 (2)尊重导师，认真完成导师安排的每一项任务，主动汇报思想、工作情况，谦虚谨慎，勤奋好学，不断提高自身的业务素质和教育教学能力。 (3)备好每一节课，课前多向导师请教，听取导师建议，自觉把教案给导师审阅，主动邀约导师听课指导。 (4)主动听课学习，包括导师和其他老师的课，其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟，每学期听课总量不少于30节。 (5)积极参加各级各类教科研活动和教学基本功竞赛，不但要总结导师的经验，还要寻找其他同事的优点，发挥自己的特长，与导师形成优势互补。 (6)第一学期需要上一节考核课，第二学期需要上一节转正课，注意在这些公开课中吸取经验，提高课堂教学技能。 (7)第二学期需要提交一份试卷命题或分析，试卷命题要说明每一题的命题意图和考查内容，试卷分析要包含每一题的难度和学生答题情况分析。 (8)结对期满要对自己的表现进行总结评价，写好个人感悟。 七、管理考核 1、成立师徒结对管理考核小组，落实师徒结对各项工作的管理和目标考核。 组长：z 副组长：z 成员：z 2、设立师徒结对活动手册，学校不定期对活动手册填写内容进行检查。 3、学校组织老师对徒弟随机听评课，对徒弟的课堂教学进行评价。 4、填写师徒结对活动考核表，对各项活动进行量化考核。 5、评价标准分为优秀(80分以上)、合格(6080分)、不合格(60分以下)等三个等次，优秀师徒导师获得500元奖励，合格师徒导师获得300元奖励。 广东侨华中学中学教研处 篇4:南沙幼儿园幼儿园师徒结对制度 沙南幼儿园幼儿园师徒结对制度 1.由老教师带领青年教师，青年教师带领新老师相互结对。 2.师傅在在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用，努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 3.徒弟带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流。 4.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。 5.师傅为徒弟上示范课，徒弟请师傅进堂听课，多提宝贵意见。 z沙南幼儿园 第 16 页 共 16 页