2022年高考语言表达得体.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载语言表达得体【前课预备】阅读核按钮P4344 有关“ 语言表达得体” 的内容,完成对话单；【学习目标】1.学习语言表达得体的技法；2.做到遣词用语得体；3.能在日常生活中做到语言表达得体【教学过程】【课堂导入】由二就小故事导入；故事内容详见课件；你从这二就故事中得到了什么启示？说话时,语言得体很重要！正如古人说：“ 舌为利害本,口是祸福门；良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒；”俗语说：“ 语言切勿刺入骨髓,戏谑切勿中人心病；”【考点解读】“ 语言表达得体” 是考试说明在“ 语言文字运用 ”部分“ 表达应用” 才能层级所列 的一个考点；才能层级：E 级； “ 得体” 指能够恰当使用语言,符合语境和语体的要求；【命题特点】命题的语言材料往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料,具有很强的针对 性和有用性,命题形式可以是客观题也可以是主观题；【课堂对话】【考题回现】1杨先生为父亲举办个人书画展,下面是他给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容,其中有几处用语不得体,修改不正确的哪一项（）明日请您屈驾到府上一坐,令尊收藏的墨宝将悉数展出,届时仍请您抛砖引玉、不吝 赐教；明早七点请您在家恭候,我们将有专车迎接；真诚期望您的光临！A“ 府上” 改为“ 寒舍”C“ 抛砖引玉” 改为“ 发表高见”B“ 令尊” 改为“ 鄙人”D“ 恭候” 改为“ 等待”【答案】 B（“ 令尊” 改为“ 家父” ,因是为自己父亲举办的书画展,不是对方父亲；）2. 以下交际语言最为得体的哪一项（）A一位同学在争论会上说：“ 像孙老师这样快要退休的老师仍在为培育我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光；”B一位同学在班上的学习方法沟通会上说：“ 我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩；”C某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访,我愿意；D某经理在部门工作分析会上做报告,最终总结说：这只是我的浅知拙见,如有不 当,敬请批判指正；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【答案】 D（A项“ 略尽绵薄之力”学习必备欢迎下载B 项“ 殷切表示尽力,是谦辞,不行用于评判对方；期望” 多用于长辈对晚辈或领导对下属,用于同学之间不合适；对上级的光临,属于客套的书面语,用在此处不合适；）C项“ 莅临” 特用于下级3以下句中加点的惯用词语,使用错误选项（）敬祝痊安；A给父母写信,在开头用了“ 父母大人膝下,敬禀者”；B 同学给一位刚刚病愈后的老师写的信,最终的致敬语是：C有位海外游子给其祖父写的信,落款是：× × 顿首；D有位长辈给侄儿写信说：“ 此事望你钧裁； ” A. 膝下在与父母通信时, 用作敬辞 , 表示对父母的喜欢；B. 痊安痊愈平安；前面常加“ 敬祝” ,用于对病人的问候；C. 顿首磕头,叩头下拜；常用于书信、名帖的结尾,表示致敬；D. 钧裁对上级裁决的敬称；意思是我听您的或请您裁决（您说的肯定对的意思）故 D项错误；【命题特点】命题的语言材料往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料,具有很强的针对 性和有用性,命题形式可以是客观题也可以是主观题；【技法点拨】1. “ 得体” 就是语言的运用要留意并适应各种情境条件,要留意符合语境,把握语言使用 的分寸；1 用词得体 主要是用词恰当、敬谦得当；2 符合文体要求,符合口语、书面语语体；如广播稿的用语听起来要明晰,通俗易懂；3 转述得体 转述,是对信息进行转达；这个信息传递过程共有三方参与：发出信息者 甲 ,接 受信息者 乙 ,转达信息者 丙 ；转达者的任务是甲、乙间的沟通；要达到沟通的目的,就不能“ 照葫芦画瓢”,简洁复述,而要在不失本意的前提下因时变化、因地变化、因人 变化；2. 语言表达得体一般要求做到以下三点：不同语体,用语不同；口语用词要求通俗易懂,用简短句式,防止误听的词语和太长太绕的句子； 书面语要求语句要严密系统；专业语要有专业特色；文学语要形象, 生动,富于感染力；不同的语体,往往运用不同的语言材料,适应各自不同的语境和交际需要,形成各自不同的语言特点；名师归纳总结 比如文言词语高雅、简洁、庄重,在比较庄重的书面语体如公文事务语体中常常使用；第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方言词语、俚词俗语等,简明、通俗、易懂,在口语或书面语的文艺语体中常常使用；又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等,而口头语体、文艺语体就常常使用短句、变式句、省略句等；例如, 电影林就徐 中写林就徐召见外商,申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令,其中说到如有违令者,“ 船货交公,人即正法” ；有外商问：“ 什么叫正法？” 中国官员答：“ 正法就是杀头；”这一段,林就徐说的是法令,所以用的是庄重高雅的“ 正法” ,官员是口头对话,所以用了浅显易懂的“ 杀头” ,和各自的语体都很和谐；不同交际场合,用语不同；如喜庆的场合,用语宜热忱奔放或风趣诙谐；哀痛的场合,用语宜庄重低沉；庄重庄重的场合,宜用书面语等；交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等；交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别,等等；在这种情形下,语言表达要与环境气氛相和谐；在喜庆的场合谈令人伤感的话,在庄重的氛围中“ 搞笑” ,都是不得体的；所谓“ 到什么山上唱什么歌” ,指的就是要适应不同的场合,说话用语奇妙自然；例如,某饭店,老先生生日宴会；老友热忱地点歌庆贺；掌声响过,歌声骤起,“ 西边的太阳快要落山了.鬼子的末日就要来到. .” 立刻主人容颜大变！尽管及时禁止了乐曲连续演奏,但是,整个现场的气氛已非常尴尬；哪里不得体呢？为什么呢？点歌的伴侣并非有意为之,他只留意了“ 弹起我心爱的土琵琶,唱起我心爱的歌谣.” 是他们一代人喜爱的歌,然却忽视了一个“ 日薄西山” 的老人最敏锐的就是“ 西边的太阳快要落山 .” ,最担忧的就是“ 末日就要来到” ；伴侣忽视了歌词的内容是不适合生日宴会场合的；交际对象不同,用语不同；要依据自己和对方的身份、位置、职业、性格等来挑选恰当的词句,留意谦敬遣词,恰如其分；如把握不好,就会闹出笑话；尊称的词语只能用于称对方, 而谦称的词语只能用于称呼己方；对上级、 对长者多用敬称,对自己常用谦称；例如,（20XX 年· 安徽卷）暑假里,几名高中同学相约去拜望班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分；要求：符合语境,简明得体；宛风：李老师：噢,宛风啊；宛风：李老师：好啊！欢迎欢迎 . 宛风：李老师：那就今日下午 3 点到我办公室吧；宛风：李老师：好的,再见；【答案】 李老师, 您好, 我是宛风 老师, 我和几个同学想去拜望您,您看行吗？老师,您什么时候有时间,我们到哪儿见您呢？好的,我们肯定准时拜望您；老师再见！（此题主要考查简明得体,要做到“ 见什么人说什么话”（得体）,仍要留意不罗嗦 （简）,让听话人明白（明） ；此题材料是电话预约,在语言表达的简明、连贯、得体等方面有严名师归纳总结 格的要求； 补写内容要简洁明白,要与“ 李老师”的回答相吻合, 话语要符合同学的身份,第 3 页,共 4 页谦恭得体,比如开头要有问候语,通话完毕要说“ 再见” ,称呼老师要用“ 您”,表达见面之意要用“ 拜望” 等；）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【巩固练习】1：20XX 年北京卷：日常交际中, “ 得体” 是语言表达的一项基本要求；完成题； 下文是一份请柬中的四句话,其中表述不得体的一句是（ 2 分）；（乙）（甲）我校文学社定于本月18 日晚 7 点在学校礼堂举办“ 民俗文化报告会”您是闻名民俗专家,对民俗文化的争论造诣颇深；（丙）今真诚邀请您莅临会议,为我社民俗文化活动的开展做出仔细的指导；（丁）敬请届时间临；A（甲） B （乙） C （丙） D（丁） 午宴上,某中同学遇到父母的伴侣劝酒,以下回应得体的哪一项（2 分）A下午仍有两门考试呢,别劝了,行不？B感谢足下,家父从来不准许我喝酒；C不喝,不喝；中同学不是不能喝酒吗？D感谢,感谢！我年龄仍小,不能喝酒；【答案】 C D 2. （20XX年· 湖南卷）下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言 表达得体的哪一项A获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知；B因事务繁忙,恐难以按时间临母校参与庆典,深表歉意；C虽身体欠安,但肯定准时前往母校列席庆典,谨此奉告；D因航班取消,故不能准时赶到母校参与庆典,敬请谅解；名师归纳总结 【答案】 D（依据语体,排除A、C,此处不宜用“ 通知” 或“ 奉告”；比较 B、D,“ 事务繁第 4 页,共 4 页忙” 只是不想来的一种托辞,“ 航班取消” 是想来而无法来的实情,所以选D；）- - - - - - -