2022年高考生物一轮复习配套高考试题汇编专题种群与群落.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载专题 16 种群与群落种群的特点考向 扫 描命 题动 向1以挑选题的形式考查种群的基本特点及其之间的关系, 考查同学的理解和实际应用学问的才能2通过图示 柱状图或坐标图等 考查种群的数量特点 , 考查同学猎取及 处理信息的才能 , 挑选题、填空题都是常见题型3种群密度的调查方法在近几年的考查中多集中在标志重捕法和样方 法, 考查同学的分析才能 , 挑选题、填空题都是常见题型命题将会通过以种群的特点为主线辐射种群的概念懂得、种群数量的变 化、种间种内关系等学问 , 形式多以文字描述、 图示等 , 题型主要以挑选题为主 , 有时也会显现非挑选题1. 2022 年课标全国卷 , 6, 6 分 某岛屿上生活着一种动物 , 其种群数量多年维护相对稳固；该动物个体从诞生到性成熟需要 6 个月；下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构 每月最终一天统计种群各年龄组的个体数 ；关于该种群的表达 ,错误选项 A.该种群 10 月份的诞生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度解析: 此题考查种群的特点等学问；该种群 12 月份几乎没有未成熟个体 , 说明该种群 10月份种群诞生率降低 , 诞生率也可能是 0; 天敌迁入会导致种群数量削减 , 可能会转变种群的各年龄段个体数量 ; 该种群的未成熟个体、成熟个体、衰老个体的百分比可随着月份变化而变化 , 说明种群年龄结构可随季节变化而变化 ; 大量诱杀雄性个体 , 会导致雌雄个体交配机会削减 , 种群诞生率降低 , 种群密度可能会下降；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载答案: D；2. 2022 年海南卷 甲、乙、丙是同一物种的三个种群 年龄结构的类型为 年龄期 幼年期 成年期 老年期甲 600 400 200, 其年龄组成见表；三个种群个体数 乙 400 400 400丙 200 400 600A.甲是增长型 , 乙是稳固型 , 丙是衰退型 B.甲是稳固型 , 乙是增长型 , 丙是衰退型C.甲是增长型 , 乙是增长型 , 丙是衰退型 D.甲、乙、丙三个种群都是稳固型 解析 : 甲种群幼年个体最多 , 为增长型 ; 乙种群各年龄期个体数相同 , 为稳固型 ; 丙 种群老年个体最多 , 为衰退型；答案: A；3. 2022 年四川理综卷 , 31 , 8 分 为防治农田鼠害 , 讨论人员挑选如干大小相似、开放的大豆田 , 在边界上每隔肯定距离设置相宜高度的模拟树桩 , 为肉食性猛禽供应栖息场所；设桩一段时间后 请回答以下问题 :, 测得大豆田中田鼠种群密度的变化如下列图； 1 该农田生态系统的主要成分是 , 猛禽与田鼠的种间关系是； 2 该生态系统中田鼠的种群密度是由打算的 ; b 点以后田鼠种群密度大幅上升 , 从田鼠生存环境变化的角度分析 , 其缘由是； 3 与曲线相比 , 曲线所示环境中猛禽的密度；如在农田四周合理植树可掌握鼠害, 从而帮忙人们合理地调整该生态系统中的关系 , 使人们从中更多获益；解析 : 1 农田生态系统的主要成分为农作物 , 大豆田中的主要成分为大豆 ; 肉食性猛禽可以捕食田鼠； 2 打算种群密度的主要因素是诞生率和死亡率、迁入率和迁出率 ; b 点以后株冠形成, 一方面为田鼠供应了更多的食物 , 另一方面由于株冠的爱护 , 有利于逃避敌害； 3 曲线所示每隔 100 m 设桩 , 为猛禽供应了更多的栖息场所 , 猛禽数量增加 , 田鼠数量削减 ; 农田四周合理植树为猛禽供应栖息场所 , 猛禽捕食田鼠 , 田鼠捕食农作物削减 , 更多的能量流向人类；答案: 1 大豆 捕食 2 诞生率和死亡率、迁入率和迁出率 株冠形成有利于逃避天敌 ; 食物增加 3 更大 能量流淌种群的数量变化及应用名师归纳总结 考1“ 种群数量的变化” 高考对该学问点考查频率较高 , 集中在“S” 型曲线中种群增长速率与诞生率、死亡率的关系、K/2 及 K 值的意义 , 命题第 2 页,共 10 页向- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 扫 描命 题 动 向学习好资料欢迎下载多以坐标图、表格等方式 , 以挑选题为主要考查形式 , 考查同学猎取信 息、分析和判定的才能2与生产实际相联系 , 以影响种群数量变化的因素为学问背景考查同学猎取信息和分析问题的才能, 挑选题为主要题型种群的数量变化仍将是考查的重点 , 主要集中在“J” 型曲线和“S” 型曲线形成的条件、特点及“S” 型曲线在实践中的应用等方面 , 多以图示挑选题显现1. 2022 年重庆理综卷 , 4, 6 分 如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图 , 以下叙述错误选项 A.为有效防治蝗灾 , 应在 a 点之前准时掌握种群密度B.ab 段, 该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C.利用性引诱剂诱杀雄虫转变性别比例可防止 c 点显现D.掌握种群数量在 de水平, 有利于维护该地生态系统的抗击力稳固性解析: Ob段, 东亚飞蝗的种群数量增长大致呈“S” 型, a 点数量大约为环境容纳量的一半 , 此时蝗虫种群增长率最大 , 故防治蝗灾应在 a点之前 ; ab段, 蝗虫种群增长率下降 , 种群密度仍在增大 , 故种群增长率与种群密度变化不呈正相关 ; 性引诱剂诱杀雄虫后 , 会转变性别比例 , 蝗虫种群内雌雄比例失调 , 交配机会削减 , 导致种群诞生率降低 , 可防止种群增长至 c点; de段, 东亚飞蝗的种群数量掌握在较低水平 ,被啃食的植物较少 , 生态系统内的物种组成和数目受影响较小 , 有利于维护该地生态系统的抗击力稳固性；答案: B；2. 2022 年浙江理综卷 , 5, 6 分 如图是某相对稳固的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图 图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量 ；以下有关表达错误选项 A.图中所含的食物链为捕食食物链B.这些生物的种群数量在各自的 K值上下波动C.旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调剂的D.旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调剂解析: 此题考查的是食物链、种群数量变化、生态系统的成分等学问；该生态系统中存在的食物链为植物旅鼠旅鼠的天敌 , 三者间存在捕食关系 ; 三种生物的数量基本维护在肯定范畴内波动 ; 旅鼠种群数量变化的主要因素是植物数量的变化 ;植物增多引起旅鼠增多 , 旅鼠增多会引起旅鼠天敌增多 , 这种变化不属于反馈调名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载节；答案: D；影响种群数量变化的因素有内部因素, 如种群起始个体数量、诞生率、死亡率、迁入和迁出 ; 外因有自然因素如气候、食物、天敌等 , 人为因素有种植业、养殖业进展、砍伐森林、猎捕动物等；3. 2022 年海南卷 关于酵母菌的表达 , 错误选项 A.酵母菌既含有核基因 , 又含有线粒体基因B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外C.培育液中酵母菌的种群数量在培育早期呈“J” 型增长D.碳源充分和不充分的培育液中酵母菌种群的 K值不同解析: 此题考查酵母菌的结构、功能特点及种群数量变化相关学问；酵母菌为真核生物, 有细胞核及线粒体等 , 二者均有 DNA的分布 , A 项正确；酵母菌无氧呼吸的终产物为 CO 2和酒精 , 其跨膜运输方式都为自由扩散 , B项错误；培育早期 , 培育液中营养物质相对充分 , 种群数量呈“J” 型增长 , C 项正确；在养分物质含量不同的培育液中环境容纳量不同 , D项正确；答案: B；4. 2022 年北京理综卷 在生态学讨论中 , 以下方法与讨论目的不相符的是 A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法讨论固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰 富 度解析: 此题考查生态学中种群的相关学问；A、B 项中给海龟和大雁分别安上示踪器和标志环是调查其行动路线的常用方法；C 项中因贝类活动范畴较小 , 可用样方法调查不同贝类的种群数量；假如每隔肯定时间调查一次同一范畴不同贝类的种群数量变化 , 并绘制成相应变化曲线 , 便可估计出贝类的种群关系； D项中丰富度指群落中物种的多少 , 标志重捕法只能调查种群密度 , 不能用来调查物种丰富度 , 故 D项错；答案: D；5. 2022 年重庆理综卷 2022 年, 在重庆武隆某地下地窖的水体中发觉了一种数量少、眼睛退化的“ 盲鱼”；以下有关表达 , 正确选项 A.盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B.种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素C.洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的 K值D.盲鱼作为进化讨论的材料表达生物多样性间接使用价值解析: 此题考查种群的数量变化、进化理论和生物多样性的价值；盲鱼眼睛的退化是黑暗环境对基因突变等可遗传的变异进行挑选的结果 , 黑暗是挑选因素并不是诱导因素 , A 项错误 ; 由于盲鱼生活于地下地窖的水体中 , 因此限制其种群增长的关键生态因素应为食物和水中的溶解氧等 , B 项错误 ; 盲鱼进行有氧呼吸 , 故水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的 K值, C项正确 ; 盲鱼作为科研材料是生物的直接使用价值, 间接使用价值是指其生态功能；答案: C；素；多种生态因素可对生物产生影响 , 但要结合详细情形 , 找出其中的关键因6. 2022 年广东理综卷 , 27, 16 分 罗非鱼是杂食性鱼类 , 在珠江三角洲地区大量养名师归纳总结 殖, 能适应咸、淡水环境；第 4 页,共 10 页 1 当罗非鱼由淡水进入咸水 , 机体会大量脱水 , 细胞外液渗透压 , 渗透压感受器产生兴奋 , 并将兴奋传给 , 促使其释放 , 该物质促进肾小管和集合管重吸取水 , 使尿量- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载削减以适应咸水环境； 2 某试验基地水库中放养了一批罗非鱼；监测数据显示 , ae 段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动 , 调查发觉有人在该水库中放生了大型肉食性鱼 FNE; 一段时间后 , 罗非鱼种群数量达到了相对稳固状态 见图 ；图中显示 , 罗非鱼种群在 ab段呈型增长；据图估计 , FNE最可能是在对应的时间点进入水库 ; 在捕食压力下 , 罗非鱼种群的环境容纳量接近； 3 富养分化导致藻类大量繁衍 , 该水库显现水华现象 , 浮游动物和鱼类均受到影响；请用文字和箭头描述藻毒素从产毒藻逐级积存到 FNE体内的途径；解析 : 此题考查的是动物水平稳调剂、种群数量变化和生态系统的养分结构的知识； 1 当机体饮水不足、失水过多和食物过咸时 , 导致细胞外液渗透压上升 , 下丘脑渗透压感受器产生兴奋 , 使下丘脑的神经分泌细胞产生抗利尿激素 , 经垂体释放 , 作用于肾小管和集合管 , 促进二者对原尿中水分的重吸取 , 使尿量削减 , 以此来维护体内水分的平稳； 2 据图知 , 罗非鱼种群数量从 a 点开头呈“J” 型增长 , 从 b 点后数量增长的趋势减缓, 说明 b 点开头环境阻力加大 , 最可能的缘由是在 b 点放入大型肉食性鱼 , 并且一段时间后在 K2邻近波动； 3 由题意知 , 罗非鱼为杂食性鱼类 , 既捕食藻类 , 也捕食浮游动物 ; 大型肉食性鱼 FNE 以罗非鱼为食；藻毒素沿着水体中的食物链逐步积存 , 从而得出 :答案: 1 上升 下丘脑 抗利尿激素 2 JbK2 3名师归纳总结 7. 2022 年福建理综卷 棉蚜体型微小 , 能附着于棉花植株上生活繁衍, 以吸取棉花第 5 页,共 10 页汁液为食；为了对棉蚜虫害进行监测, 科研小组从某年6 月 10 日开头对某棉田棉蚜种群数量进行调查；调查结果如下表调查日期 月 6 10 6 15 6 20 6 25:7 57 107 157 206 30日 棉蚜 数量 只/ 株0.424.7941.58261.731 181.941 976.962 175.632 171.462 173.23 1 棉蚜与棉花的种间关系是； 2 调查棉蚜种群数量可采纳法；据表分析 , 调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈型, 在 日期 左右棉蚜种群增长量最大； 3 如长期使用农药防治棉蚜 , 会导致棉蚜种群的抗药基因频率 增大、不变、减小 ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载解析 : 题干中提到棉蚜以吸取棉花汁液为食 , 种间关系为寄生；调查种群密度常用方法有样方法和标志重捕法；棉蚜因活动范畴有限 , 适合用样方法；依据对棉蚜种群数量的调查结果看出 , 到 7 月 10 日后 , 种群数量基本维护稳固 , 即达到了环境容纳量, 种群数量增长呈 S 型曲线；依据表中数据运算可知 , 在 6 月 30 日左右 , 种群增长量最大；长期使用农药 , 剔除了不抗药的棉蚜 , 使棉蚜种群的抗药基因频率增大；答案: 1 寄生 2 样方 S 6 30 3 增大群落的结构和演替考向 1 以数量坐标或能量关系的表格考查群落的种间关系式, 考查同学对学问的懂得才能和综合应用才能 , 多以挑选题的形命题 扫描 2 以挑选题的形式考查对演替类型的懂得 , 考查同学的懂得才能剖析 命题动向 的相互关系探究、 群落中的分层现象及影响条件等方面 本部分学问简单创设情境相联系综合考查 , 挑选题、非挑选题均可能显现 , 命题切入点较多 , 集中在群落中各种生物之间, 也会与生态系统1. 2022 年大纲全国卷 , 3, 6 分 一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物, 其中属于竞争关系的是 A.田鼠和杂草B.豌豆和杂草C.豌豆和其根中的根瘤菌D.细菌和其细胞内的噬菌体解析: 此题考查的是种间关系的类型及代表生物等学问；田鼠与杂草间存在捕食关系; 豌豆和杂草相互争夺阳光、水和无机盐 , 两者间存在竞争关系 ; 豌豆和根瘤菌间存在互利共生关系 ; 噬菌体与细菌间存在寄生关系；答案: B；2. 2022 年福建理综卷 , 3, 6 分 科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园, 进行物种丰富度的调查 , 结果如图；据图判定正确选项 A.纯茶园物种数变化幅度最小 , 不易产生暴发性虫害B.杉茶间作园各物种的种群密度在 10 月份时最大C.梨茶间作园的养分结构在 6 月份时最为复杂D.人类生产活动不会转变茶园的群落结构解析: 考查生态系统的结构、群落的物种组成、生态系统的稳固性、人类活动对群落的影响等 , 考查了考生猎取信息和综合分析的才能；A 选项错 , 考查的是生态系统稳固性问题 , 纯茶园物种种类最少 , 所以其自我调剂才能最弱 , 最简单产生暴发性虫害; B选项错 , 10 月份杉茶间作园中的物种数最多 , 但并不能据此估计各物种的种群密度最大 ; C 正确 , 由于 6 月份梨茶间作园中的物种数最多 , 其养分结构最为复杂; D 错误 , 人类活动会转变群落演替的方向和速度 , 自然也能转变茶园的群落结构；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载答案: C；种群的种群密度和群落的丰富度要区分开, 前者指的是每个种群的密度,后者指的是群落中有多少种物种；名师归纳总结 3. 2022 年大纲全国卷 , 4, 6 分 以下关于森林群落垂直结构的表达, 错误选项 第 7 页,共 10 页A.群落中的植物具有垂直分层现象 B.群落中的动物具有垂直分层现象C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关 D.乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构 解析: 此题考查的是群落的空间结构等学问；群落中植物的垂直结构上具有分层现 象, 有利于利用不同层次的太阳能 ; 群落中植物的分层打算了动物的分层 , 由于植物为动物供应食物和栖息场所 ; 乔木层植物的疏密程度会影响草本植物接受光照 的强度 , 会影响草本植物的水平结构；答案: D；4. 2022 年广东理综卷 , 4, 4 分 有关土壤动物讨论的表达 , 正确选项 A.土壤动物群落不存在分层现象 B.土壤动物种间关系主要是互利共生 C.土壤盐碱度不同 , 土壤动物群落结构有差异 D.随机扫取表层土取样 , 可以调查土壤小动物类群丰富度解析 : 此题考查的是群落的结构的学问；土壤中的动物分布于不同的土层 , 因此也存在分层现象 , 所以调查土壤小动物类群丰富度不能只扫取表层土取样；土壤中的动物存在各种种间关系 , 例如捕食、竞争等；土壤的盐碱度不同 , 会导致植物分布不同, 也会导致土壤动物群落结构有区分 , 应选 C；答案: C；5. 2022 年北京理综卷 , 3, 6 分 金合欢蚁生活在金合欢树上 , 以金合欢树的花蜜等为食 , 同时也爱护金合欢树免受其他植食动物的损害；假如去除金合欢蚁 , 就金合欢树的生长减缓且存活率降低；由此不能得出的推论是 A.金合欢蚁从金合欢树获得能量B.金合欢蚁为自己驱赶竞争者C.金合欢蚁为金合欢树驱赶竞争者D.金合欢蚁和金合欢树共同 协同 进化解析 : 此题考查种间关系的有关学问；由题意可知 , 金合欢蚁与金合欢树为共生关系, 金合欢蚁采集金合欢树的花蜜 , 说明金合欢树的能量流向了金合欢蚁 ; 金合欢蚁爱护金合欢树免受其他动物损害 , 实际上是为自己驱赶竞争者 ; 这两种生物共生关系的形成是协同进化的结果 , 也将会在相互影响中不断进化和进展；答案: C；6. 2022 年安徽理综卷 某岛屿由海底火山喷发形成 , 现已成为旅行胜地 , 岛上植被 茂密, 风景美丽；以下表达不正确选项 A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的表达 B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替 C.旅行可能使岛上的群落演替依据不同于自然演替的速度进行 D.该岛屿肯定发生过漫长的群落演替过程 解析 : 此题考查群落的结构和演替；该岛屿是由火山喷发形成的 , 故最初发生在该 岛屿上的演替是初生演替 , B 错误 ; 初生演替需要经过漫长的历程 , 故 D 正确；人为 影响可使演替以不同于自然演替的方向和速度进行 , 故 C正确；答案: B；7. 2022 年海南卷 南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物 , 长期生长在南极海 冰区-24 的环境中 , 其最适生长温度为 2 ；磷虾主要以南极冰藻为食 , 企鹅主 要以磷虾为食； 自 1975 年以来 , 磷虾种群密度下降高达 80%；以下表达错误选项 A.南极冰藻组成了一个种群- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习好资料欢迎下载第 8 页,共 10 页B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落 D.-22 范畴内 , 随着温度上升南极冰藻的光合作用强度增大 解析 : 此题考查种群与群落的相关学问；据题干信息可知 , 南极冰藻是以硅藻为主 的一大类藻类植物 , 而非一个物种 , 故不能称之为一个种群 , A 错误；答案: A；8. 2022 年海南卷 关于群落演替的表达 , 错误选项 A.围湖造田活动对群落演替有影响 B.演替过程中群落的物种组成不断变化C.次生演替的速度比初生演替的速度快 D.弃耕农田上发生的群落演替是初生演替 解析: 此题考查群落的演替；人类活动往往会使群落演替依据不同于自然演替的速 度和方向进行 , A 正确；演替过程中 , 群落的生物种类、 数量及优势种等不断变化, B正确；初生演替是生物种类从无到有、由少到多的过程 , 演替速度较次生演替慢 , C 正确；弃耕农田上的演替应为次生演替 , D错误；答案: D；9. 2022 年大纲全国理综卷 某校内有一片草坪和一片树林 , 以下关于这两个群落 中动物分层现象的表达 , 正确选项 A.草坪和树林中的动物都具有分层现象 B.草坪和树林中的动物都没有分层现象 C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象 D.草坪中的动物没有分层现象 , 而树林中的动物具有分层现象 解析 : 任何一个群落中的动物都有分层现象 , 因而草坪和树林中的动物也不例外 , 都具有分层现象；答案: A；10. 2022 年安徽理综卷 生物爱好小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群 甲、乙 的种类组成及其数量特点 , 使用浮游生物捕捞网 网口内径 50 cm, 网身长 145 cm, 网目孔径 0.169 mm 各随机取样 3 次, 调查结果如表 单位 : 个:物种 1物种 2物种 3物种 4物种 5物种 6物种 7物种 8物种 9物种 10样本551001512042021101甲类 群样本 252300231304102212样本 348200201503902011样本 13340124001025111522乙类样本3560104101230141721群2样本 33450183501126121619以下关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较 , 正确选项 A.甲类群的丰富度大 , 物种 2 的种群密度小 B.甲类群的丰富度小 , 物种 4 的种群密度大 C.乙类群的丰富度大 , 物种 7 的种群密度小 D.乙类群的丰富度小 , 物种 10 的种群密度大 解析 : 甲类型中有七个物种 , 乙类型中有九个物种 , 两个类群比较 , 乙类群物种丰富 度大, 甲类群的丰富度小 ; 两类群中物种的种群密度相比较 , 物种 4 的种群密度甲小 于乙, 物种 7 的种群密度乙小于甲 , 因此正确答案为 C；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习好资料欢迎下载第 9 页,共 10 页答案: C；11. 2022 年广东理综卷 谚语“ 苗多欺草 , 草多欺苗” 反映的种间关系是 A.竞争 B. 共生 C. 寄生 D. 捕食解析: 田间的草与苗都需要阳光、空气、水和矿质元素等 , 二者具有竞争关系；答案: A；12. 2022 年天津理综卷 下表为三个稳固草原生态系统中植物调查的统计数据；草原类型 草甸草原 典型草原 荒漠草原植物总种数 平均种数 种数 / 米 2 平均产量 千克干重 / 公顷 160 20 2 000100 18 90080 10 200旱生植物的种数比例 %25.049.178.0据表可以确认的是 A.在植物丰富的区域采纳样方法获得数据 B.典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C.流经草甸草原的总能量大于典型草原D.表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高解析 : 用样方法调查植物种群密度时 , 要随机取样 , 不行在植物丰富的区域取样 , 以免数据不真实；表中数据未涉及种群密度 , 无法比较典型草原和荒漠草原中各种群的种群密度；流经草原的总能量为平均产量与面积的乘积 , 因不知各类草原的总面 积, 所以不能得出总能量的大小关系；旱生植物的丰富度为植物总种数×旱生植物的种数比例 , 草甸草原、典型草原和荒漠草原的旱生植物的种类分别是 40、49、62 种, 可见荒漠草原的旱生植物丰富度最高；答案: D；13. 2022 年课标全国卷 , 32, 8 分 某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物；雄鹿有 角、雌鹿无角 , 通常情形下这种鹿的雌雄个体分群活动 生殖季节除外 ；有人提出“ 鹿角效应” 假说说明这种同性聚群现象 , 即一群形状相同的食草动物能困惑捕食者, 降低被捕食的风险；回答以下问题 : 1 该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 填“ 不同” 或“ 同一” 种群； 2 草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个 填“ 种群” “ 群落” 或“ 生态系统” ； 3 为探究“ 鹿角效应” 假说是否成立 , 某同学用狗 能将抛入流水池中的漂浮物叼回来 、项圈和棍棒做了如下 3 组试验 : 甲组同时向流水池中抛出 2 个相同项圈 , 乙组同时抛出 2 个相同棍棒 , 丙组就同时抛出 1 个项圈和 1 个棍棒；记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间；如丙组平均时间 填“ 大于” “ 等于” 或“ 小于” 其他两组 , 就试验结果支持该假说；测试时要求甲、乙、丙 3 组抛出项圈或棍棒的距离 填“ 相同” 或“ 不同” ；本试验中项圈或棍棒相当于该草原上的；解析 : 1 种群是在肯定时间内占据肯定空间的同种生物的全部个体 , 雌鹿和雄鹿是同一种群； 2 生物群落是在肯定生活环境中有着直接或间接关系的全部生物的总和, 草、鹿、兔和微生物等全部生物构成了群落； 3 据鹿角效应“ 一群形状相同的食草动物能困惑捕食者 , 降低被捕食的风险” 可推知一群有两种形状的食草动物更简单被捕食；对应到模拟试验为 : 甲组 : 2 个相同的项圈 猎物相同 符合假说 , 猎物不简单被捕食 , 狗更难叼回 ; 乙组 : 2 个相同的棍棒 猎物相同 符合假说 , 猎物不简单被捕食 , 狗更难叼回 ; 丙组: 1 个项圈和 1 个棍棒 猎物不相同 不符合假说 , 猎物简单被捕食 , 狗很快叼回；故从因变量时间来看 ,丙组平均时间 <甲组 =乙组试验 , 要遵循单一变量原就 , 无关变量要掌握 相同 , 故甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离应当“ 相同”雌鹿或雄鹿 , 填食草动物也可以；项圈或棍棒相当于草原上的答案: 1 同一 2 群落 3 小于相同雌鹿或雄鹿- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载种群是指同一区域同种生物的全部个体的总称; 群落是肯定区域内具有名师归纳总结 肯定联系的生物种群的集合, 一般包括动物、植物和微生物；第 10 页,共 10 页- - - - - - -