2022年高考语文常见修辞手法.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高考语文常见修辞手法、表现手法及其作用 1.比如：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、详细,给 人以鲜明的印象；化无形为有形,使抽象的事物更形象详细,使深奥的道理变得浅显易懂；如:诚信如一枝玫瑰,百花丛中她最美,美得无瑕,美得名贵；送人 一枝玫瑰,给世间一缕馨香；诚信,维系世间温情的纽带,有了你,人们不再感到冬日的寒冷, 有了你,人们时刻感到春天的暖和； 诚信,人类精神的缔造者, 有了你,世间少一些尔虞我诈, 少一些世态炎凉；窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭；小小的三角帆,是一支彩色的大翅膀；2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生剧烈的感情,引起共鸣；如:腾跃时,模样像是欢快；打旋时,模样像是眩晕；倾斜时,模样 像是害怕 张歧信念 看帆板表演 老人们真幽默,吃着西瓜与夏天辞别,说是“啃秋”；人们最终迎来了新秋,迎来了这楚楚动人的新娘子；秋山,变得丰腴起来了；秋水,变得温顺起来；秋风,变得凉快起来了；秋云,变得淡远起来；3.借代：能起到突出形象,使之详细、生动的成效；如：你们是初升的太阳,期望寄托在你们身上；革命加科学将使你们 如虎添翼, 把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去,青出于蓝而 胜于蓝； ”4.夸张：可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特点,引起读者的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神剧烈共鸣；如：白发三千丈,缘愁似个长；5.对偶：形式上音节整齐均匀、节奏感强,具有音律美；内容上凝练 集中,概括力强；如 :四十年别井离乡,雁沓鱼沉；五百个月缺月圆,梦萦魂牵；6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语抛,起强 调作用,剧烈表达作者的思想感情；谈论文往往增加语势, 起到了强调论证观点的作用；可增强语言的气势；用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情,可把感 情抒发得淋漓尽致；7.设问：形式为自问自答；作用是：引起读者爱好,引起读者摸索；在结构上仍起到引出下文、承上启下、使条理清楚的作用；用在一段 的开头或结尾处,除引起摸索外,仍有承上启下的过渡作用；用在议论文中,能使论证深化,脉络清楚；8.反问：以否定的形式表示确定,目的是加强语气,起强调作用；附 2：常见表现手法及其作用 铺垫： 为主要情节做预备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节；作用：显示情节进展的必定性,增强作品的感染力和说服力；可以制 造悬念,引起读者的爱好和关注；象征：通过特定的、简单引起联想的详细形象,表现与之相像或相近 特点的概念、思想和感情；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神作用：把抽象的事理表现为详细的可感知的形象,使文章更含蓄,运 用眼前之物,寄托深远之意,耐人寻味；对比（对比）：把两种不同的事物或情形作对比,相互比较；作用：突显对象的特点,使形象更加鲜明；衬托（烘托）：指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出；有正 衬和反衬两种；作用：突出本体的某个特点；只突出强调 抑扬：把要贬抑否定的方面和要确定的方面同时说出来,其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的；有先扬后抑和先 抑后扬之分；作用：前后对比,形成起伏之势,给读者剧烈印象,增强作品的艺术 成效；7、（前后）照料：指诗中对前面所写的作必要的回答；恰当运用这种 严谨；方法使结构显得紧凑、作用： 内容前后照料,情节严丝合缝；记叙文：使文章浑然一体,整体感强,突出主题；谈论文：强化论点；散文：反复地抒发情感,增加情感的深度；8、正侧描写：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写 对象四周的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写；作用：直接和间接描写方法结合运用,特点更加鲜明、突出；可以使被描写的人物或景物的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神9、虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事相互衬托,以实衬虚、以虚衬实,交错一起表达同一样的情感；作用：鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,突出主旨；10、托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主见、哲理,能给人留下摸索的余地和想象的空间；11、联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型；想象是人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,制造出新的观念的思维过 程；作用：丰富文章内容,使人物形象更丰满、生动,性格更鲜明突出,情节更生动感人,增加艺术感染力；12、衬托（渲染）：对环境、景物作多方面的描写形容,以突出事物 的特点,营造氛围；13、动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互衬托,构成一种乐趣；14、以静衬动：突出了事物的动态（喧闹、敏捷、灵敏等）特点；15、以动衬静：突出环境宁静、安静、安静的特点；16、用典：用典有用事和引用前人诗句两种；用事是借用历史故事来 表达作者的思想感情, 包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个 人的意绪和愿望等等, 属于借古抒怀；委婉地表达了作者的思想情感；17、白描：不用华丽的辞藻,用最经济、最俭省的笔墨勾画鲜明生动名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神的形象；寥寥几笔就能起到突出事物神韵的成效；18、开门见山：文章开头直入正题,不拐弯抹角；19、 点面结合：叙写大事全过程是面,抓住某个特别情节或细节是点,或细节是点,二者结合能反映出事物的全貌,又能突出重点,和特别意义；20、以小见大：抓住最能表达大主题、看似平凡细小却包含典型意义 和生活哲理的小大事来叙写；感人且具有社会意义；21、悬念：在情节进展中设置某种疑端或冲突冲突,使人产生关怀事 物进展或人物命运的心理活动,引人入胜；22、伏笔：对作品中将要显现的人物或大事在不大引人留意的地方 预 先作出示意或提示,到适合的实际赐予呼应,以收到前后连贯、结构严谨的成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
