2022年高考语文名师讲义——高考语文各类题型的答题公式.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高考语文答题公式1某句话在文中作用1.文首 开编点题 渲染气氛（散文）埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）为下文做铺垫 总领下文2 文中 承上启下 总领下文 总结上文3 文末 点明中心（散文）深化主题（记叙）照料开头（谈论,记叙,小说）（2）修辞手法的作用1；句子本身作用2；结合句子语境1 比如 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特点2 有气概 加强语气 一气呵成 强调了 +对象+特点3设问 引起读者摸索 引起读者对对象特性的留意和摸索反问：强调,加强语气等；4、对比：强调了 突出了 5、反复：强调了 加强语气名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先 抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比如、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反 问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙次序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法： 动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、表达方式：概括表达、细节描写 十二、说明次序：时间次序、空间次序、规律次序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分 类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、进展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物、情节、环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、谈论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用 论证）、对比（或正反对比）论证、比如论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反对论点、论据、论证）二十一、谈论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常 常有并列式、递进式；二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法： 提示、注释、总结、递进、话题转换、 插说；（三）句子含义的解答：这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比如、对比、借代、象征等表现方法；答题时,把它们所指的对象揭示出来, 再疏通句子,就可以了；（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行；由于该词精确生动详细地写出了 形容词：不行；由于该词生动形象地描写了 副词（如都,大都,特别只有等）：不行；由于该词精确地说明白 的情形（表程度,表限制,表时间,表范畴等）,换了后就变成 ,与事实不符；（五）一句话中某两三个词的次序能否调换？为什么？不能；由于（ 1）与人们熟悉事物的（由浅入深、由表入里、由现 3）这些 象到本质）规律不一样（ 2）该词与上文是一一对应的关系（词是递进关系,环环相扣,不能互换；（六）段意的归纳名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1记叙文：回答清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事；2说明文：回答清晰说明对象是什么,它的特点是什么,格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3谈论文：回答清晰谈论的问题是什么,作者的观点怎样,格式：用什么论证方法证明白（论证了）论点一、修辞格与体会文章表达；1、读出佳句在文章中的位置及位置；2、公式：比如： 采纳了比如的修辞手法,地描写了 ,表现了作者对 的感情,形象生动；拟人： 采纳了拟人的修辞手法, 将 赋与人的情感与性格来写, 表现了作者对 的感情,特别形象,生动（或栩栩如生,逼真）；夸张： 采纳了夸张的修辞手法,描写了 ,表达了作者 的情感,联想奇妙,富于形象感；反问： 采纳了反问的修辞手法,用反问的句式把作者 的感情表达出来, 语气更剧烈,表达的思想也更剧烈；排比： 采纳了排比的修辞手法,描写了 的情形,集中地表达了作者 的感情,节奏明快,增强了语言的气概；对偶： 采纳了对偶的修辞手法,描写了 奏明快,富于音乐美；二、插叙的作用； ,抒发了作者对 的感情,节1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系；名师归纳总结 2、公式： 采纳了插叙的写法, 既对文章 的内容加以补充,第 4 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载又突出了文章的 的主题（或丰富了主人公 三、归纳文章的中心； 的性格）；公式：写人为主：记叙了 颂扬了 表达了 记事为主：记叙了 （批判了）歌颂了 表现了 写景状物：采用了 手法,借助 描写,颂扬了 抒发了 游记：描写了 表达了 感情 四、记叙的要素的作用；谈论文：文章论述了 阐明白 公式：时间：以 的时间为序（或线索）来写,使记叙的过程更清晰； 地点：以 的转换为序来写,为人物供应活动环境；大事：以 的大事来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明；人物：以 的活动来写,推动故事情节向前进展；五、描写手法的作用；1、读出描写手法在语段中的位置及目的；2、明确描写类型及相关学问：外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特点 语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特点, 可使人物具有活力, 栩栩如生 心理（神态）描写的主要作用就是呈现人物的精神面貌,更能提示人物的精神世界 3、公式：外貌：描写了 的样子,表现了 语言： 的语言,生动、传神地呈现了特别是复杂的心理主刻画, 内心,表现了 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载动作：用运 的词语,生动、精确地刻画了 心理： 等词语写出了 ,表现了 六、环境描写的作用；1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句；2、公式： 的景物描写,写出了 的景色（或环境）,烘托了人物 的性格和品质； 的景物描写,结合人物心理活动,表现人物 的性格和精神；3 的景物描写,反映了 的情形,为全文定下了 的感情基 调；七、论证方法 的作用；1、在文段中找出相关的论证方法；2、明确学问：例证法主要是增强说服力, 通过一两个典型事例,可以使阐述的道理令人信服；引证法的主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度；正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻；比如论证法的主要作用是深化浅出,通俗易懂,使论证更为详细生动形象；3、公式：例证法：采纳了举例的方法,以 说服力强； 来说明 的观点,列举详实,引证法：采纳了引证法,以 的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度；正反对比论证法：采纳了正反对比论证法,以 来论述,深刻；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载比如论证法：采纳了比如论证法,以 八、仿写句子； 的比如形象地阐明白 公式：1、数清例句的字数；弄清例句所采纳的修辞手法（没有修辞手法的除外）；的联系；九、对对联；读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上公式： 名对名,形对形,动对动； 山对川,日对月,天对地； 留意上下联语意的相关、相融；十、读图题；公式：分析画面构成要素；看清上中下或左中右各有什么,画面 的主题词或标题是什么,画面中的人物语言有什么；给漫画写题目的公式：题目 +内容+启示；结合画面含义,说自己的看法或得到的启示及提出自己的看法,要分要点来写（写成1、2、3）给画面定标题,要不能离开画面含义或寓意；是看到 A 联想到 B,A、B 具有共性；十一、探究题；说画面的寓意,也就公式：分析所给的语段从中得出的结论；分析所给的图表数据变化情形,得出结论；用一句话来概括你的结论, 但最好分 1、2、3 来表达；提出你的看法或建议时,要详细写明1、2、3 点；十二、概括题；名师归纳总结 公式：分析所给的语言材料要找出几就材料的共性,然后用一句第 7 页,共 10 页话表达；分析所给的语言材料,找出每就材料所讲现象的重点,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载然后用一句话综合表达； 当然也可以写成 “我的发觉是 1、2、3 点”； 分析所给的名著阅读选段内容,然后从中找出关键情节或人物语言,动作,再用一句语言来概括人物的性格；公式：1、要能写出 1 一 6 册名著导读内容相关章节里的人物特点性的语言；写出人物的性格特点；写出相关章节的故事情节；写出主人公姓名及著作名称；假如要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中挑选一个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题；十三、名著阅读；公式：1、要能写出 1 一 6 册名著导读内容相关章节里的人物特点性的语 言；写出人物的性格特点；写出相关章节的故事情节；写出主人公姓名及著作名称；假如要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中挑选一个方面对文学名著进行评点,题；十四、写信；最好考虑人物形象上下手答公式：留意书信格式 （开头称谓顶格写, “此致”、“敬礼” 的位置,写信人的署名,写清年月日）； 用简明的文字写明材料的事实； 表示希望、期望等的内容放在书信内容最终面；十五、编短信；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载公式：用“沪”一类的字简写地名；材料事实编写在卷面上也 要抓句段主干内容来写；十六、诗文佳句赏欣；公式：推敲词语运用,留意用“生动”、“形象 ”、“逼真”等词语；格式为： 用运的好,描写了（或刻画了） ,特别形象、生动、传神；从修辞格来赏欣,见前面修辞格；从诗文整句的思想性来赏欣,要从诗文所具有的意境 （思想境域,包含的哲理）上来写,类似于说明诗句；十七、说明文学家（或文学作品）风格；公式：写明作者所生活的岁月；写明作者作品的特点；结合作者详细作品中的 “诗文句 ”来说明特点；十八、文言句子划分停顿；公式：1、带有 “故”、“是以 ”等标志的句子,在这些词语之后画斜 线；2、名词作状语的,在这个词语之前划；3、“可以” 类实际是 4、主语和谓语之间划；5、谓语与宾语 两个词语,在 “可”后划；之间划；十九、结合语境说加点词语在文中的特别含义；公式：1、先说明这个词的本义；2、 描写了（或刻画了） 3、 意思是 二十、前后照料；公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词；2、 与 相互照料,表现了 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二十一、巧设悬念；公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词） ； 2、 ,使文章情节曲折、跌宕起伏；二十二、文章开头写景语段的作用；公式： 1、分析所写景物的特色；打下了伏笔；二十三、记叙线索；2、 描写了 ,为下文写 公式：1、分析线索种类： 1、以“物”为线索；2、以“事” ；3、以“人” ；4、以“时间”；5、以“感情”；物形象,集中表现了主题；二十四、称谓变化；2、以 为线索,串连事例,塑造人名师归纳总结 公式：1、找出人物称谓的变化词语；2、采纳第一人称,亲切、第 10 页,共 10 页真实；3、称谓变化也反映了情感的变化；- - - - - - -