2022年部编新人教版二年级下册语文《口语交际长大以后做什么》优秀教学设计.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 部编新人教版二年级下册语文口语交际长大以后做什么优秀教学设计教学要求 1.引导同学用一般话进行口语表达, 完整简要地说出自己的抱负、愿望 : 我长大了想做什么工作 作；, 为什么想做这个工 2.引导同学简要地与同学说说自己的愿望；, 有礼貌、 3.让同学在口语交际时做到认真、努力地听有爱好、有自信心地说；教学重点 1.乐于与别人沟通“ 长大以后做什么” 这个话题, 做到态度大方 , 有礼貌 , 并能把为什么做这个工作说明白； 2. 能向别人说清晰为什么自己长大了想做这个工作；教学课时一课时；教学内容 1.引导同学用一般话进行口语表达, 完整简要地说出自己的抱负、愿望 : 我长大了想做什么工作 作； 21 训练网, 为什么想做这个工 2.引导同学简要地与同学说说自己的愿望；, 有礼貌、 3.让同学在口语交际时做到认真、努力地听有爱好、有自信心地说；一情境导入名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 介绍一位家长；师: 同学们 , 今日我想向大家介绍一个人, 他是谁呢 . 出示照片 对, 他是咱们班 XXX同学的爸爸；咱们请他来介绍介 绍他的爸爸 , 好不好 . 生: 我爸爸是一名老师 , 就在我们学校工作；他培育过 200 多名优秀的同学；师: 你觉得他的爸爸怎么样.咱们班仍有谁也想来介绍一下自己的父母 .昨天老师让大家回去找父母的照片 , 你们带来了吗 .好, 把照片拿出来 , 让大家看一看 , 这样大家对你父母的印象会更深些； 小组内沟通 2.依据举荐 , 指名上台沟通；.想不想师: 介绍完了爸爸妈妈 , 同学们觉得他们很棒吧来夸夸他们 .谁来 . 小结 : 是呀, 咱们的爸爸妈妈有的是老师, 有的是医生 , 也有的是工人；他们在不同的工作岗位上 , 为祖国做出了应有的奉献 , 虽然他们的工作很辛苦 , 但是他们是对社会有用的人 ,是值得我们敬重的人； 3. 师: 真是一群聪慧的孩子 . 同学们 , 现在你们多大了 .再过十年 , 你们就二十岁了 , 有没有想过到那个时候 , 你们在做什么 .这节课 , 我们就来说说 : 长大以后做 板书题目 二感知话题名师归纳总结 1.谁想好了 , 先来说说 : 长大以后做 指名沟通 第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2.刚才同学们说的自己长大了想做什么, 这就是你的理想； 板书 : 抱负 一个人有了抱负才会有努力的方向 , 前进的目标；现在请大家听听两位小伴侣谈谈他们的抱负 , 一边听一边想 , 待会儿评评他们说得怎么样, 行吗 . 播放录音 录音材料一 : 我想成为一名音乐家；由于我觉得我们生活在一个音乐的世界里, 走在路上树叶沙沙地响, 小狗汪汪地叫, 这些都是精妙的音乐, 所以我想当一个音乐家, 用自己美妙的歌声给人们送去欢快, 让我们的世界变得更加美好；录音材料二 : 我想当个科学家；由于我看过一篇文章 , 叫南极来信；我想去南极看看可爱的企鹅和海豹是怎么游泳的 , 它们吃些什么 ; 去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼 ,怎样在冰天雪地上盖冰房子；我仍听说南极上空的臭氧层出现空洞 , 我要去讨论它 , 使我们人类不再受到损害；3. 组织评议 : 听完以后你觉得他们说得怎么样 . 点拨 他们都是先说自己长大想做什么 , 再说明理由；用上了这样的句式 当 : 我长大了想做 当 由于 , 所以我想做名师归纳总结 4.师: 你们听得很认真 , 知道他们讲得好在哪里；老师相第 3 页,共 5 页信你们 , 经过认真摸索肯定会比他们说得仍要好. 现在请大家也用上这样的句式, 在座位上先试着说说看, 好不好 .说完的同学请举手告知老师； 师个别指导 5.师: 都说完了吗 .平常你们有了心里话, 最想告知谁呀 .- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 好, 下面老师就请你们找自己的好伴侣说一说你的抱负；注意: 要把话说清晰 , 仍要听清晰好伴侣的话 的话带回来 , 行吗 .去吧； 自由沟通 , 并且把你好伴侣 6.师: 谁来告知大家你好伴侣的抱负. 点拨 先说“ 我的好伴侣是 ”, 再说她 他 的抱负是 , 最终说她 他 为什么有这个抱负；三记者采访 : 谈抱负 1. 师: 老师从你们的伴侣那儿知道你们有这么美好的理想, 我感到非常兴奋；今日咱们二年四班要办一期谈抱负的节目 在“ 抱负” 前板书 : 谈, 你们想不想上电视谈谈自己的抱负呀 .那第一得接受记者的采访；现在 谁情愿先来接受记者的采访 . , 老师来扮演记者 ,师: 你好 . 欢迎你 . 请坐； 握手 生: 记者 , 你好 . 师: 请你 先自我介绍一下 , 好吗 .生: 师 : 很兴奋熟悉你 ,XXX；请问你长大了想做什么.生: 师 : 噢, 想 , 请问你是怎么想的.为什么会有这样的抱负呢 .生: 师 : 感谢你接受我的采访, 再见 . 握手 2.刚才我们两个的表现怎么样.谁来点评一下； 把掌声送给他 3.有没有谁想当小记者的.请想当小记者的同学上台戴上小记者证 , 采访同学；名师归纳总结 4.师: 现场采访到此终止 , 谁是正确小记者 .谁是最优秀第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的嘉宾 .为什么 . 四小练笔 : 我的抱负 1. 把你的抱负用文字描述下来；仿写 : 我长大了想做 当 ；由于 , 所以我想做 当 ；相互评比； 2.五总结 这节口语交际课 , 我们谈了自己的抱负；其实呀 , 抱负光靠说说是不行的 , 有了抱负仍要去努力 的抱负变成现实；老师诚心地希望同学们 抱负 , 做一个对社会有用的人；引导同学说出自己为什么这样挑选, 去奋斗 , 才能把美好 , 都能实现自己的, 这是交际的难点；老师可以多举一些例子 , 运用录音、多媒体等方法让同学了解各个职业的特点和重要性, 引导同学说出内心的想法；交流过程中 , 留意渗透职业无高低贵贱之分的观点；郑崇波名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
