20××个人实习报告范文.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作20××个人实习报告范文 （实习（报告），既然是报告，那么顾名思义便知道是写出实习的任务、目的、时间、地点、简介、（总结）等等，那么个人实习报告怎么写呢?下面给大家共享关于20××个人实习（报告（范文），欢迎阅读! 个人实习报告【篇1】 （毕业）实习是每个同学走向社会、走上工作岗位必不行少的一个重要环节，透过实习在实践报告中了解社会，让我学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的基础。 作为同学的我，开头了我的第一份煤矿实习工作，如今，半年的实习生活已经结束了，回顾实习生活，感受很深，收获颇多。 第一天去上班的时候，刚开头我还觉得蛮紧急的，再和他们的沟通之后，我慢慢的放松了自己。我每一天都坚持提前上班，能够在其他人到来之前，把每个办公桌整理整齐，这样办公室的人一到来就能够立即投入工作。其实，我一向认为每个人都有他自己的优点，而且都有发挥它的地方，而我的实习经受正应了我的想法。当然，由于刚到矿办公室，对工作惯例不熟识，有些事情我也处理得不是很恰当，但我勤于向他们请教，渐渐地也熟识了单位的办公。我明白第一次出错并不行怕，可怕的是一错再错。在平常，我认真地观看办公室人员的办公方式，期望能够精益求精，更好地完成。 在办公室，闲的时候就会看看网上的一些好的文学作品，练习打打字，由于在矿办公室我主要从事打字工作、文件的分法、报纸的分法，常常要以打文件为主，我明白，这不仅仅要打字速度快还要对电脑熟识，尤其是没有其他工作人员帮忙的状况下，我能够完成接待任务。 刚开头的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难受。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己明白的是多么少，这一段时间所学到的（阅历）和学问大多来自领导和办公室工作人员的教育，这是我一生中的一笔珍贵财宝。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事持续良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。 发觉学习和沟通的重要性和必要性。发觉一些实习生跟老师像伴侣一样相处，老师有什么事都喜爱找他们帮忙，有什么机会也会首先想到他们。并非他们巴结或有后台。而是他们用伴侣的态度相处。另一方面一个人把握的信息多、技能多，能帮忙别人的地方也多，帮忙别人多了，别人也情愿帮忙你，而你的人脉也广了，把握的信息也越来越多。这样就构成一个良性循环。要转变一个人的行为首先得转变他的思想，大多数时候你以什么心态对别人，就会得到怎样的回报。深刻的意识到自己再不能处于独处的状态了。 独来独往，别人不主动自己也不理睬。把自己个在自己自己的小空间了。总担忧别人的看法，把别人想的难以接近。开放的态度使人更快更好的成长。 个人实习报告【篇2】 一、实践目的 1、勤工俭学，拓展自身的学问面; 2、丰富暑期生活; 3、熬炼自己与他人的交往力量，增加个人 在社会竞争中的阅历，扩大与社会的接触面。 二、实践内容 在暑假里，我在亲戚的关心下，在三人行学堂找到一份兼职工作给四个准四班级的学校生(三个男生和一个女生)辅导（作文）。 最初，我收到消息让我辅导作文的时候，我有些紧急，由于真的没有教过，觉得会很有挑战性。所以在最初的几天里，我有点缩手缩脚的，并没有就作文做过多的讲解，而是通过观看和与同学的沟通沟通以及对他们在学校里的习作阅读，了解同学的大致状况：四个同学的水平参差不齐，小女生写作水平是最高的了，习作的词汇丰富，语句美丽，只是很简单写跑题;那三个小男生都是在写作时没有思路，写出来的（文章）总是干巴巴的。 针对上述状况，我也许拟定了自己的教学方案：积累观看写作修改： 积累从多年的（语文学习），我深刻体会到“日积月累”的重要性，同学们写作没思路，语句干巴巴的都是由于“肚子里没货”，俗话说：“巧妇难为无米之炊”，所以对同学而言积累（好词好句）“迫在眉睫”。每天早上我会事先在黑板上写上好词(主要是四个字的词)好句，上课第一件事便是讲解词句并让他们读这些词句，放学后还要求他们用这些词句（造句）写话，确保他们是真正的把握这些好词好句。 观看莫泊桑当年拜福楼拜为师学习写作，福楼拜只让他做一件事站在公路上观看来往的车辆，由此可见，观看对于写作的重要性可见一斑。对于观看，同学们一般很少留意，其实不管是写人、写物，亦或是（写景作文）中都需要观看，而且还必需得细致地观看。在教写事作文的时候，我会在课堂上做一系列的动作，然后要他们写出这个过程，再指导他们进行延长性的描述;教写人作文的时候，我就选择其中一个同学，让其他同学对他进行外貌的观看和描写;写景作文观看就通过有特征的景色的图片(我从网上找到的);状物篇就从观看他们的文具盒、书包开头······ 仿写每次选定一个作文题目时，我会先给他们读几篇优秀范文，然后从中做些总结，总结事例，总结好词好句，总结写作思路，再引导他们自己思索，（发散思维），能想出不一样的事例，并仿照范文写作，鼓舞他们创新，写出自己的文章，而不是一半他人一半自己的作文。 批改批改作文不全是老师的任务，也可以是他们自己在写作的“必修课”，批改作文不仅仅是对他们基本功的考验，更是盼望他们在“三删九改”中有所创新，即“温故知新”。我们每隔三天，就会有一次批改课，让他们批改自己的作文，或者是同学之间互换着批改，有时是改当天刚写的作文，也可能是前两天他们已经批改过一次甚至两次的作文。 三、实践结果 经过一个月的教学，同学们的进步还是挺明显的，常常偏题的小女生不再“脚上挂铃铛走到哪想(响)到哪”，三个男生写作也不再像“历劫”似的了，作文语言也丰富起来了，常常消失我在课前抄给他们的好词好句。原本一个连写人写事作文都分不清的小男生还快乐地跟我说：“老师，我觉得写作文其实so easy!” 看着他的笑容，我感觉自己很有成就感，但是在这短短一个月也不是完全一帆风顺的。在最开头的时候，我由于不了解同学状况，也没有教作文的阅历，根本无从下手。后来在补习班里另一位老师的指导下，结合自己在网上查到的一些资料，我渐渐有了思路，无论是从每日的备课，还是到日常的教学，也能应付得过来了。 虽然应付得过来，但我总是感觉课堂的气氛不够活跃，每每让他们回答问题的时候，一个个就盯着我看，也不讲话，然后大家都“大眼瞪小眼”了，感觉我在唱独角戏一般。我想可能是由于语文这种课程一般比较枯燥无聊，大家可能提不起劲来。都说爱好是最好的老师，可是怎么提高他们对作文的爱好呢，这又成了一件头痛的事。我翻看了（训练）心理学、进展心理学，还从网上调了大量视频，找到了肯定的规律，比如用竞赛积分的方式考查他们教学内容的把握，进行一些嬉戏互动关心他们对记事作文的描写 也许两周过后吧，大家彼此熟识了，课堂上不再死气沉沉的了，接着就消失了另一种现象：课堂气氛过于活跃，有个胖胖的小男生常常跟我“抢着讲”，有时甚至在课堂上讲英雄联盟，严峻影响了课程的进度，好几次我都被补习班的负责老师批判，我很是郁闷。后来在听了另一个老师的时候发觉，原来是我在管纪律的时候不够严格。在接下来两天，我试着变得严峻一点，可是事与愿违，小胖子不但上课讲话，在我要求他写作的时候也爱理不理了，一时之间，我很是苦恼，后来在训练心理学上看到，这个时候的小孩子都会有一点逆反心理，越是凶他，逆反心理越严峻。于是，我在课后找他谈天，了解他的想法，跟他讲讲道理，10岁的小孩也是很能分清好坏，接下来我和同学们建立了一种亦师亦友的关系，课上气氛始终很好。直到补课结束，小女生还问我：“老师你下学期还来教我们吗?” 四、教学体会 第一，从事教学工作要“专心”：写作说难也不难，说简洁却又不简单，况且这种课很是枯燥，怎么让同学对此感爱好，是一个不小的难题。于是我就上网搜，问有阅历的老师，力求做到在学问上的精确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了训练心理学、进展心理学，还从网上调了大量视频，在充分敬重把握教学规律的前提下开展教学活动。 其次，从事教学工作需要“急躁”：各同学在接收理解力量以及用心度上有所不同，对同学在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”，对于不同的同学不能一刀切。 第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的训练背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解同学的状况，有利于我“有的放矢”;另一方面我准时将教学进展准时反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的关心。 第四，挣钱不简单。补习班离家比较远，补习是从7：30开头的，而我六点就得起床，这就迫使我改掉暑期睡懒觉的习惯(一般睡到9点)。刚开头的几天，起床的时候，头都昏昏沉沉的，提不起劲来，很不适应。最苦痛的是下雨天，骑车很不便利，到那的时候，身上都湿了，很不舒适。自己赚钱才体会到父母挣钱的不简单。 第五，感到做老师的不简单。由于他们都是小孩子，特别好玩，上课时常常开小差。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他们却置之不理。还有一次在写写景作文的时候，我已经讲解了思路，也读了好多篇例文，结果半个小时过去了，他们还是一个字没动。当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底的深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地（反思）：是自己的缘由，还是他们的缘由?又是想到自己也是同学有时也一样时，才知道我们老师的辛苦。 我通过这次为时一个月的实践，从另一个侧面检验了自己的各方面的状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量和与人交往的力量;同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅。 个人实习报告【篇3】 一、实习目的与意义 为了将课堂学问与实践有效结合起来，加深对理论学问的理解，把握企业的财务处理流程与生产经营与管理（方法），今年_月至_月份，我有幸来到了_公司进行了为期一个月的会计实习，学到了很多书本以外的学问，对企业各个专业职业职能部门有了全面的了解，扩大了视野，增加了对企业（财务管理）系统的熟悉，会计实习报告。下面是我浅谈一下在_公司实习的一点感想。 二、公司背景 _公司是一家_省高新技术企业、民营科技企业现代企业制度试点单位，已形成_、_、_和_饲料四大系列，二十多个品种，是我国最大的_饲料生产基地之一。公司曾先后被评为_银行_省分行aaa级信用企业、_市优秀民营企业、_市农业龙头企业和守合同重信用企业，“_”商标创_省闻名商标。公司以诚信为本、以争创中国水产饲料名牌为宗旨。公司具有完善的经营管理指挥系统和敏捷的经营机制，引进当今国际最先进的水产饲料生产设备和自动化掌握系统，拥有一批中、高级的科研和管理人才。 三、实习内容 刚开头的一个星期，我只是渐渐了解财务软件的使用和会计处理的流程，并做一些简洁的会计凭证。公司采纳的是_财务软件，刚接触“_”这个财务软件的时候并不觉得生疏，由于我们之前在课堂上学过，所以早就对这个软件有了初步了解。只要依据资料输入有关的信息就可以了，而且“_”里面的界面也很清晰明白，所以不会觉得无从下手。从建账、编制记账凭证到记账、编制会计报表、结账都是通过财务软件完成。 由于公司已经有现成的账套，为了更加熟识账套建立的流程，所以我自己利用空闲时间尝试重新建一套简洁的虚拟账套。建账流程：核算项目设置币别设置会计科目设置账套选项设置初始化数据启用账套。在对职员的类别设置时：系统预设类别为“不参加工资核算”，我一时大意，遗忘了对职员类别进行定义。所以在录入工资数输出工资表等有关工资处理工作中，都没有消失职员。经过_会计的解释，我才知道，必需对职员类别进行定义。这是为了在工资核算中将职员根据工资费用性质进行划分，以便进行工资费用的安排，职员类别还是进行工资安排的依据。_会计还告知我，除了留意基础信息的设置、企业账套的建立、修改、删除和备份，操作员的建立、角色的划分和权限的安排等设置之外。建账中必需留意以下几点： 1.企业类型必需选工业，选商业的话后（面试）验无法进行，许多时候不留心选错后不得不重建账套。 2.类编码的设置必需根据要求设置，直接影响到基础信息中其相应内容的编码级次及每味编码的位长，假如弄错，很有可能重新建账套。在“期初余额录入”时，字数有些出入，试算老是不平衡，所以花费了一些时间。这让我更加留意谨慎。另外，大家要留意“客户往来”不是属于“应收系统”的，是属于“应付系统”的。 由于我一时疏忽，遗忘把“应付货款”受控于“供应商往来”，到后来期初余额录入时借贷方向不对劲了，经过_会计帮忙检查之后才发觉问题。学习了正规而标准的公司会计流程，我可以说是真正从课本中走到了现实中，细致地了解公司会计工作的全部过程，娴熟地把握了_财务软件的操作。以前，我总以为，当一名精彩的会计人员，只要自己的会计理论学问扎实较强，把握了肯定的技术，照芦葫画瓢应当ok了。 经过了一个星期的实践，我发觉，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，（其它）一切都为零!离开操作和实践，理论只能成为一种空壳。会计的主要任务就是做账。刚到会计部时我是先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证，学习熟识公司一贯的会计做账做法。由于以前在学校上过会计模拟试验和会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太生疏，但是在实践中，我发觉，并不是靠着记忆再加上学校里所学过的理论就可以完全轻轻松松地娴熟把握会计凭证。 由于我们很简单疏忽了会计循环的基石会计分录。会计分录是标明某项经济业务应借、应贷账户的名称及其金额的记录。在各项经济业务登记到账户之前，都要首先依据经济业务的内容，运用借贷记账法的记账规章，确定所涉及的账户及其应借、应贷账户的名称及其金额。由于会计分录不够熟识，在尝试制单的时候，我感觉有点力不从心，除了多问_会计相关学问，我还得在晚上时加班补课。 首先我仔细读透公司日常较多使用的会计业务，做好笔记，随身带在身上，有空就看看。虽然有许多会计分录在书本上可以学习，可是现实工作中的一些银行账单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触领悟，这时候我对会计实操的印象更加深刻了。除此之外，_会计还嘱咐我平常要把全部的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好预备。 见习一个星期之后，我开头学习审核原始凭证后编制记账凭证。记账凭证的审核必需要留意到以下三点： (一)合规性审核 这就要求审核人员必需仔细审核所记录的经济业务是否合规、合法，对于弄虚作假、涂改或经济业务不合法的凭证，应拒受理，并报请上级有关人员处理。 (二)完整性审核 审核原始凭证的内容是否齐全，若填写不全，手续不完备，应退经办人员补办完整后，才予与受理。 (三)技术性审核 主要审核原始凭证的第 12 页 共 12 页