高中班主任工作计划(20××).docx

本文为Word版本，下载可编辑操作高中班主任工作计划(20××) （工作方案）是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案。下面给大家共享一些关于高中（班主任工作方案），盼望对大家有关心。 高中班主任工作方案(20××)1 一、工作思路和目标： 以“建设（高效课堂）”为管理目标，仔细贯彻落实学校工作要点、德育工作方案、（教学工作方案）等一系列文件精神，仔细完成学校的各项工作任务。在实际工作中突出一个“干”字，强调一个“实”字，讲究一个“巧”字，落实一个“效”字。坚持“以人为本，为同学终身进展奠基”的办学理念，从高一班级实际状况动身，巩固第一学期的（训练）成果，以养成训练为中心，以学会做人、学会合作为突破口，为同学三年的高中生活以及走向社会奠定良好的基础。 二、主要工作和（措施）： 1、进一步加强队伍建设，努力打造团结协作、求真务实的老师团队，为老师的成长创设更优的训练教学管理环境。 (1)了解和关怀老师的生活、工作、学习和思想，组织老师乐观参与各种有益的文体活动; (2)深化课堂，包括科学课堂教学和班会课，了解老师课堂教学的状况，准时反馈; (3)定期召开班级老师会，反馈、（总结）训练教学中存在的问题及整改看法; (4)坚持每周的班主任例会制度，探讨训练教学中存在的问题及对策; (5)召开班、科联系会，包括班主任与科任老师之间、科任老师与班级同学之间的沟通会; (6)加强同头备课，创建团结进取的团队; (7)加大年轻老师的培育力度，组织班级老师进行听评课。 2、加强同学德育训练与管理工作 (1)巩固行为习惯训练成果。针对高一学段其次学期同学的特点，关注同学生活中的每一个细节，重点做好有早恋、涉足手机上网或嬉戏行为的同学的思想工作，要求既细致急躁，又讲求（方法），做到常常抓，抓常常，反复抓，抓反复，一抓究竟，抓出实效。 (2)加强思想道德训练。组织系列班会课，主题分别是：勤俭节省、诚恳守信、勤奋刻苦、文明礼貌、遵规守纪等。通过系列班会课，提高同学的思想道德素养。力求让同学主动参加班会活动，调动同学的乐观性和主观能动性，务求实效。 (3)加强心理健康训练。结合心理课，班主任心理老师准时发觉问题，准时找同学进行心理健康辅导。 (4)加强（平安训练）。通过班会、团活动等对同学进行防火、防溺水、防震、防交通事故、防食物中毒等平安训练，杜绝意外大事的发生。 3、以求真务实的态度提高教学质量 (1)尖子生工作：重视培优工作，提倡各班实行形式多提倡各班实行形式多提倡各班实行形式多样的培优方法。班级组将选拔部分优秀同学组建培优班。用先进来激励更多的同学刻苦求学，乐观上进，进而保证高考的本科率。 (2)艺术生工作：连续加大美术特长的宣扬力度，班级组长班主任乐观的去单独做好个别同学的思想工作，争取再次突破20人。做好音乐特长的统计工作保持在20人以内。加强体育生的管理，增加学习上的指导。 (3)考试工作：做好考试的考风、考纪、诚信训练。每次大考前，通过班会等形式对同学进行考场纪律训练，督促老师严格监考，鼓舞同学以良好的精神面貌和优异的成果，完成高一班级其次学期的学习。 (4)学风建设：随着刚进高中的新奇劲头过去，课程难度的增加，有的同学学习很吃力，自信念明显不足，这时班主任和任课老师的沟通鼓舞尤为重要。对同学的学习缺乏准时而频繁的督促和学法指导，班风看似很好，但学风却一般。这样好的班风也只是临时的，很难坚持到高三。所以，班主任应把学风建设放在首要的位置。班主任要防止同学消失过早的两极分化，注意做中下游同学的思想工作，使他们能够对自己精确定位，找到自己的奋斗目标。 4、做好其他临时性工作。 三、详细工作支配： 2月 1、同学入学报到、收费。 2、入学前狠抓常规训练。 3、召开班级老师会班主任会。 4、召开高一全体同学会。 3月 1、每周例会。 2、检查同学仪表及各班级公物状况。 3、完善班级班委会组建工作、班级（文化）建设。 4、加强组织英语百词竞赛。 5、组织3月月考工作。(3月27、28日) 4月 1、每周例会。 2、组织召开班干部工作沟通会。 3、组织同学参与（社会实践）活动。 4、期中考试动员。 5月： 1、期中考试表彰会。 2、家长会及（阅历）沟通会。 3、老师录入模块成果。 4、做好综素评价工作。 6月： 1、完成6月份月考。(6月5、6日) 2、组织好月考分析工作。 3、完成期末各项工作的布置。 7月： 1、组织好期末考试的复习工作。 2、完成期末考试。 3、期末考试各项评价分析工作。 4、组织老师完成学校期末各项工作。 高中班主任工作方案(20××)2 1、放手、引导，让同学实现自主管理。 我的班级管理目标就是同学自己管理，假如这一点实现不了，我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就开头放手。班级会存在这样那样的问题，但班主任不用直接去管，而是引导同学干部去管。班主任去管理是没有问题，但你走了怎么办? 这个工作，我主要做的是： (1)不直接管理班级，特殊是卫生、纪律、作业等常规工作; (2)乐观培育班干部队伍，班干部可以民选，由班长组团; (3)促进班干部讨论班级的问题并提出解决措施; (4)打造班干部团队，分工协作、培育团队精神; (5)通过班会、课堂之外的活动训练和培育同学; (6)班主任的语言洁净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应坚决、睿智、到位。 班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员，而班主任则是灯塔或GPS，负责定位导航，重在思想、文化训练，主抓学习、成长。 2、班级（规章制度）的维护者，培育同学底线、法规意识。 必需要给同学自由，不能看住同学，这样同学累、老师也累，还未必出成果。要关怀同学，不是关住同学。同学没有问题是不行能的，但学校和社会都自己的规章制度即法规，做人有做人的法规、做事有做事的法规，法规是底线，不破坏这个底线便是自由的。 这个工作，我主要做的是： (1)学习学校的规章制度; (2)制定班级的相关规章制度，依法治班; (3)班干部依据班级的状况，制定相关有针对性的制度，由同学自己的执行，利于同学的自主管理，班主任赐予协作。但这只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化训练，良好的班风、学风以及班级文化建设。 3、建设良好的班级文化，让同学在文化熏陶下成长。 同学的潜力是很大的，必需发挥同学的主观能动性，构建班级文化，让同学行动起来，实现自我训练、相互训练，相互传递正能量。在良好的集体氛围下，不好也被带好了，这样的情形下，班风、学风不行能差到哪里去，学习、成长都是健康、欢乐的。这样同学爱班级、爱老师，互爱互助，越来越好。 这个工作，我主要做的是： (1)建设图书角，读书的同学多了，自然事情就少了，正道直行; (2)班级花坛，多养些花草，同学疼惜，能找到家的感觉; (3)优秀作业评比、（学习阅历）共享也可以相互传递; (4)开好班会，班会可以不那么死板，班主任的班会可以制作微课，每次一个主题，也可以争论，总之要学有所获;另外同学干部组织班会也可以，立个主题或反馈班级状况，既可以熬炼同学，也可以促进同学成长; (5)依据实际状况，开展课外活动，用活动来训练和培育同学; (6)班级正确舆论的塑造等等。 4、关注同学成长、关怀同学的学习、生活。 由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的状况，高二的第一学期需要做如下一些事情： (1)学困生，也许是后15名，从现在开头主抓学业水平测试，督促其仔细学习; (2)艺体类，按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类，要乐观鼓舞，留意抓成果，促进其扎实学习并不断提高学习效率; (3)中间生，要拉一拉看看能不能挖掘下潜力，实现突破; (4)做人的训练，纪律训练; (5)心理辅导工作; (6)在同学的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫，关心同学学业提升。 5、班主任的学习 班级管理的各种书籍和杂志可以多看看，多写写。也多向其他老师多学习，请教。 工作过程中，关键是理顺各种关系。运用恰当的方法、方式，关爱同学，转变同学。既要严格要求，又要爱惜同学。工作过程中，虚心听取家长的看法和建议，不断学习理论学问，多做有益的尝试、创新，盼望把工作做好，实现同学健康、可持续进展和成长。 高中班主任工作方案(20××)3 一、关注同学的心理变化 在高三这一年班主任不仅要关怀同学的成果，还有关怀同学的生活，心理等等。生活上：很多同学进入高三不适应高中紧急的生活，有个别同学会对高考无望，简单放弃。变的懒散，寝室卫生搞的一团糟，作为班主任首先要让同学知道，生活也是学习的一个重要组成部分。心理上：每位同学带上父母的重托，老师及亲朋好友的关注。再加上高三学习的紧急，很多同学心理负担比较重，所以班主任要准时疏导。成果上：作为班主任不能只关注自己所带科目的成果，更多时要关注各科成果，要对同学的各科成果分析，让同学更好，更快的取得进步。 二、对同学的成果进行合适的指导 同学的成果是同学。老师和家长关注的焦点，在班里确定会有部分同学学习特殊用功，但是他们的成果却不太抱负，这部分的同学主要是由于（学习方法）不当，不知道重难点，这个时候不仅仅需要任课老师关心他们找到正确的学习方法，班主任可以给他们一些合理的建议，这个时候班主任不能仅仅只关注同学的成果，只关怀他们成果进步的快慢，对于进步比较慢的同学，我们要不离不弃，始终关注他们，由于你的关注是对他们的鼓舞。 三、发挥任课老师的作用 对于一个班级来说任课老师是最重要的一环，假如他们能主动关怀班级事务，对同学是的鼓舞，班主任要想方法让任课老师参加到班级管理中来，在平常的班主任要常常与任课老师沟通。说实话做为一名老师真的特殊辛苦，现在的孩子大都是独生子女，从小娇生惯养听不进去别人的批判，所以任课老师批判同学时要不损害同学的自尊心还要达到训练同学的目的，所以在这种状况下大部分老师假如遇到什么事情一般会让班主任处理，对于任课老师在班级遇到的问题要准时解决。假如任课老师班级上课特殊顺当，遇到问题能准时解决，那么我的班级能引起任课老师的重视，会对班级的建设有很大的关心。 四、班主任和家长的互动 班主任仅仅依靠自己一个人的力气，很难管理好班级的全部事物，为了更好更全面的了解一个同学，所以要准时与家长联系，不能等到同学犯错才和家长联系。班主任要准时和家长沟通，从同学家长那里得到有用信息，会削减自己走冤枉路，能更好的训练同学，家长能协作班主任更好的训练同学，这学期我将连续加强与家长的联系。 高中班主任工作方案(20××)4 一、加强学习，增加自我的指导本领 在本学期，自我要在业务和班级管理方面加强自我的学习本领，经过自我的融会贯穿加强对自我同学的指导本领。比如对考试说明、考纲的理解，对于高考考前心理、考试策略等的讨论。能进取的利用网络等资源提高自我对高考形式的把握。 二、注意同学良好心理素养养成，准时沟通 进入高三以后，同学的心理素养必定要经受巨大的考验，如何让同学顺当度过这一敏感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急。方案增加和同学的沟通，多（渠道）了解同学的内心，进取的经过各种活动让同学建立良好的心理素养。 三、加强学法科学指导，激发同学潜力 经过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对学习方法的科学指导。尤其侧重考试后针对不一样同学的情景提出合理化的提议，尽可能将同学的非智力因素干扰降到最低，把他们对学习的欲 望提高，方法改善! 四、帮忙同学度过几个关键点 在同学简单出问题的几个关键点提前预防。比如一模考试前的焦虑，考试后的失落;二轮复习过程中欲速则不达的冒进心理;对自我学问把握本领的怀疑心情等等，让他们以更好地状态完成高三的学习。 高中班主任工作方案(20××)5 1、熟悉到高一阶段的特别性。 高中一班级第一学期，同学刚刚脱去学校的懵懂，就要面临紧急的高中学习生活。他们在思想熟悉上和学习习惯上面要有一些转变。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，同学不稳定性高。同学要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经受了三个转变过程，作为班主任必需加以重视。首先是新旧同学的转变必定要求处理四周关系的方式转变，假如不能很好地处理这些转变必定影响今后的学习生活;其次是学习内容的转变，从学校对学问的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”，必定要求学习方法的转变和学习时间的安排;最终是学习环境的转变。因此，班主任工作中要留意引导同学相互敬重、相互包涵、相互关心，形成良好的团队精神。只有这样才能在敬重个体的同时发挥团体的强大分散力。其次家庭背景简单，心理共性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的同学在这个年龄阶段的特点是性格敏感、共性突出、要求被敬重、隐私被爱护愿望剧烈。作为班主任，自己必需在这一点加强重视和讨论，确保同学心情的稳定，引导同学形成健康的心理。 2、充分了解同学的基本状况。 利用肯定的时间对同学的基本状况作一个全面的了解，使以后的训练和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自己将集中利用肯定时间与每名同学面对面进行一次深化谈心，并以适当的方式与同学家进步行沟通，切实摸请自己同学的性格特征、家庭背景、学习方法、抱负理想。并为每名同学建立同学小档案，通过各种同学能够接受的沟通方式把握动态，切实做到每名同学基本状况了然于胸。 3、宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度。 针对刚刚形成新的班级这一特点，作为同学德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导同学明确学校的各种规章制度，确保本班同学能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无法规不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将留意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到效的贯彻落实。 4、让同学进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学习习惯。 由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发生了较大的变化。所以在学习方法上鼓舞大家多思索、多争论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。 5、擅长抓住时机，深化思索，因势利导。 在本学期初，要狠抓上午、下午上课前的时间进行训练，让广阔同学熟识这些课程以后是怎样开设的，学习的目标是什么?学习任务是什么?怎样开展学习活动?怎样建立优良的班风学风?如何共同建立优秀的班集体?等等一系列的学习问题。 6、争论、并制定班级学习管理工作方案。 通过集体大争论的方式，借鉴好的（学习方案），在全班推广学习。要求每位同学都要依据自己的详细学习状况，以及每周每天的学习时间支配、科目的特点等等，做好适合自己的学习方案。并按要求仔细执行方案方案。 7、在班集体中建立得力的班委、团支部，尽量让同学自主管理。 通过民主的推举和自我推举选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试，尽量放手把权力交给同学，让同学自主、民主、科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的问题，包括同学们的学习和生活状况。找出切合实际、的管理措施和应急方案。同时，由班会费出资，每学期要进行一次表扬和嘉奖工作得力的班干部和科代表活动。 8、营造争先恐后、紧急、激烈的竞争学习氛围。 (1)班主任老师要常常深化同学群体中，进一步了解和讨论同学的学习状况，发觉成果不太好的同学，要准时地加强训练。 (2)对学习成果好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要准时表扬和勉励。除供应学业的指导外，鼓舞他们连续发奋学习，关心他们树立符合实际的远大抱负。同时把他们推选给科任老师，赐予高度的留意和教导。 (3)对于学习成果较差或较落后的同学，要实行相应的补救措施。鼓舞学习成果较差的同学给他们以足够的自信念，争取让他们在肯定的时间内有一个较大的提高，让中间价层的同学有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成果的目的。 9、开展丰富多彩的主题班会学习活动。 为了全面培育、进展和提高全体同学的综合素养。班主任要充分利用好每周主题班会时间，要根据原定学习活动方案方案，有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。(如：演讲竞赛、自我进展设计、（辩论）赛）、座谈会、学问讲座、才艺表演、（故事）会、相声、小品、音乐、写作、诗歌朗诵、书法竞赛等等一系列有目的有方案、对同学全面进展有益的主题班会活动。)同时，与其他班级进行一些友情竞技竞赛，如（篮球）、（足球）、（排球）竞赛等。班主任要加强指导，使集体主义观念深化人心，增加本班的学习分散力和工作向心力，把集体利益放在第一位，鼓舞全体同学们为班争光。 总之，新生进入高中后的第一学期对同学的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批判指正，本人将不胜感谢。 第 15 页 共 15 页