班主任个人培训心得精选7篇.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作班主任个人培训心得精选7篇 班主任，是指一个班的主任，也叫做班级主任。他是学校中全面负责一个班同学的思想、学习、健康和生活等工作的老师，是一个班的组织者、领导者和（训练）者。下面我给大家带来班主任个人（培训心得）精选7篇，盼望能关心到大家! 班主任个人培训心得精选1 第四场是来自_八中的_老师给我们做的关于做依法敬业、教书育人的新一代老师的培训。她从依法知法和教书育人两个方面进行阐述。刘老师首先给我们共享的是依法知法。我们是人自然人：在自然状态下诞生的人。自然人有两种力量：民事权利力量和民事行为力量。其中民事行为力量包括：完全民事行为力量人、限制民事行为力量人和无民事行为力量人。 孩子都没有问题，都是家长的问题。同学活动的地方，巴掌大，同学追赶打闹是正常的，但是学校规定下课只能看书。在课堂上消失事故，无论你是不是第一责任人，你肯定要准时打120，告知相关领导人和监护人，我们要留意爱护自己的原则，准时写训练笔记、微信记录，学校成了法律无法界定，区分责任，情与法有的时候不能分别。 未成年人爱护法对学校爱护的有关规定：学校应当关怀、爱惜同学;对品德有缺点、学习有困难的同学，应当急躁训练、关心，不得卑视;教职员应当敬重未成年同学的人格尊严，不得对未成年同学实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为;学校不得使未成年同学在危及人身平安、健康的校舍和其他训练教学设施中活动;任何组织和个人不得扰乱教学秩序。依法治班、治校。加强制度建设，制定完善学校规章、训练教学、学籍管理等各项制度。班规透亮公开，内容要合法，应适时修改、废止、清理。严格爱护同学的受训练权利和（其它）各项权利。完善民主监督机构，推动家长委员会对班务的民主参加。严格同学管理，同时维护老师权益。 然后刘老师给我们共享的是教书育人。我们需要思索：我们要许孩子一个欢乐的学习、拘束的成长、多元的力量。我们需要具备的是：态度专心、理念;水平专业(学问)底蕴;力量合作力量、语言表达、组织管理、教材整合、教法的选择、课程的开发、自我监控、视野的开阔等等。 最终刘老师以一句话激励我们前行：我信任通过自身的努力、同伴的互助和领导的支持，你们是最棒的。我也信任通过自己努力，我们会越来越棒。 班主任个人培训心得精选2 我特别感谢学校为我们班主任老师支配这次培训，这次有机会参与了班主任培训，让我感到特别兴奋，由于我在这里学到了许多有用的学问，也熟悉了许多高水平的老师，他们那种充实的理论和口才使我们更加对同学布满了爱心和熟悉到怎样去教好管好同学。我从专家老师身上看到了训练改革前进的动力和教好全部同学的信念，通过这次班主任培训让我学到了很多实实在在的训练（方法），让我受益匪浅。下面谈谈我这次班主任培训的（心得体会）： 一、班主任要有剧烈的事业心和责任感 班主任是全面负责一个班同学的思想、学习、健康和生活等工作的老师，学校把一个班交给自己，家长把自己的孩子托付给自己，同学们的前途和命运就寄予在自己的肩上。这么重要和有意义的一项宏大工程，就要求和召唤班主任胸怀抱负、布满爱心、富有创新精神地投入工作;就召唤班主任持之以恒地包含热忱、布满幻想和激情地投入工作;就召唤班主任不断铸造自己高尚的人格，成为同学健康成长的一面旗帜，一盏航灯。 作为一个班主任，工作性质就打算了要经受很多的挫折和坎坷。但是，在困难和挫折面前，应当决心更坚决，意志更顽强，信念更充分，责任更剧烈。如此，才能对得起社会，对得起家长，对得起同学;才能无愧于一个班主任的道德良心;才能把每一个同学塑造的更加有共性。 二、班主任要协调好和学科老师集体的关系 班主任是本班老师集体的核心，协调各科老师，加强老师集体建设，班主任起着重要的纽带作用。如何和学科老师达成默契，形成训练合力，使班级的教学工作得以顺当实施，我实行了下列（措施）：1、创设一个良好的教学环境，使学科老师走进教室上课心情愉悦。2、常常和学科老师“碰头”，准时通报班级整个状况，讨论和协调解决班级详细问题。3、班主任出面反馈同学对学科老师的看法和要求。 三、班主任要处理好和家长的关系 训练是一个整体，（家庭训练）是其中的重要组成部分。父母是孩子的第一任老师，是孩子精神世界的开拓者，家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的乐观训练作用有时比班主任的工作具有更强的优势。因此，取得家长的协作和支持，和家长建立真诚的合作关系是非常必要的。 四、班主任要处理好和同学的关系 现在，由于同学受多方面消极因素的影响，加之其共性差异较大，随着时间的推移，部分同学不思学习，不思进取，消失两极分化的现象还是普遍存在的。如何遏制和扭转这种分化现象，我把工作重点放在了学困生的转化上。在学校，一个同学对班主任来说是几非常之一，而在家里，对家长来说，可是百分之百的盼望。放弃一个同学就等于放弃了一个家庭的盼望，就等于埋没了一粒奇妙的种子。因此，关注和转化学困生成了我工作的第一要务。 班主任工作过程有欢快也有悲伤，有优点也有缺点，有胜利也有失败。我的一些教训和体会是：(1)班主任要不断加强理论学习，武装充实头脑。要通过充电来更新自身的学问结构，完善自己的工作方法。(2)要用爱心浇灌每一粒奇妙的种子。爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，无论什么环境下，不要吝啬爱的播撒。多付出一份爱，就多一份美妙的收获。(3)要敬重家长。对家长要有礼貌，不要因同学问题任凭传唤家长到学校，难为家长。(4)要理解宽容同学。爱护同学个人隐私，不张扬同学的隐私，发觉问题，以理服人，以情感人，才是真正的严。(5)要多表扬少批判。适当的表扬和赞美能够唤起同学的自尊，修正同学的错误，鼓舞其改过的信念。(6)要少埋怨环境，多转变自己。埋怨同学难管理，经常是自己方法少;过多的指责环境不顺心，往往助长自己的野蛮，不能去要求环境适应自己，只能要求自己去适应环境，班主任适应了环境，才能转变环境。 班主任培训的学习中我熟悉到，在班主任这块沃土里，只有一如既往地播撒好盼望的种子，倾心浇灌好每一株幼苗，才能收获盼望的硕果。 班主任个人培训心得精选3 我特别感谢教委为我们班主任老师支配这次培训，这次有机会参与了班主任培训让我感到特别兴奋，由于我在这里学到了许多有用的学问，也熟悉了许多高水平的老师。有侯雪杉老师给我们讲的新时期家长工作和同学工作，她那种充实的理论和口才使我们更加对同学布满了爱心和熟悉到怎样去教好管好同学。我从王秀娥老师身上看到了训练改革前进的动力和教好全部同学的信念，通过这次培训让我学到了很多实实在在的训练方法，让我受益匪浅。下面谈谈我这次培训的几点感受： 一、班主任要有剧烈的事业心和责任感 班主任是全面负责一个班同学的思想、学习、健康和生活等工作的老师，学校把一个班交给自己，家长把自己的孩子托付给自己，同学们的前途和命运就寄予在自己的肩上。这么重要和有意义的一项宏大工程，就要求和召唤班主任胸怀抱负、布满爱心、富有创新精神地投入工作;就召唤班主任持之以恒地包含热忱、布满幻想和激情地投入工作;就召唤班主任不断铸造自己高尚的人格，成为同学健康成长的一面旗帜，一盏航灯。 作为一个班主任，工作性质就打算了要经受很多的挫折和坎坷。但是，在困难和挫折面前，应当决心更坚决，意志更顽强，信念更充分，责任更剧烈。如此，才能对得起社会，对得起家长，对得起同学;才能无愧于一个班主任的道德良心;才能把每一个同学塑造的更加有共性。 二、班主任要协调好和学科老师集体的关系 班主任是本班老师集体的核心，协调各科老师，加强老师集体建设，班主任起着重要的纽带作用。如何和学科老师达成默契，形成训练合力，使班级的教学工作得以顺当实施，我实行了下列措施： 1、创设一个良好的教学环境，使学科老师走进教室上课心情愉悦。 2、常常和学科老师“碰头”，准时通报班级整个状况，讨论和协调解决班级详细问题。 3、班主任出面反馈同学对学科老师的看法和要求。 三、班主任要处理好和家长的关系 训练是一个整体，家庭训练是其中的重要组成部分。父母是孩子的第一任老师，是孩子精神世界的开拓者，家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的乐观训练作用有时比班主任的工作具有更强的优势。因此，取得家长的协作和支持，和家长建立真诚的合作关系是非常必要的。 四、班主任要处理好和同学的关系 现在，由于同学受多方面消极因素的影响，加之其共性差异较大，随着时间的推移，部分同学不思学习，不思进取，消失两极分化的现象还是普遍存在的。如何遏制和扭转这种分化现象，我把工作重点放在了学困生的转化上。在学校，一个同学对班主任来说是几非常之一，而在家里，对家长来说，可是百分之百的盼望。放弃一个同学就等于放弃了一个家庭的盼望，就等于埋没了一粒奇妙的种子。因此，关注和转化学困生成了我工作的第一要务。 班主任工作过程有欢快也有悲伤，有优点也有缺点，有胜利也有失败。我的一些教训和体会是： (1)班主任要不断加强理论学习，武装充实头脑。要通过充电来更新自身的学问结构，完善自己的工作方法。 (2)要用爱心浇灌每一粒奇妙的种子。爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，无论什么环境下，不要吝啬爱的播撒。多付出一份爱，就多一份美妙的收获。 (3)要敬重家长。对家长要有礼貌，不要因同学问题任凭传唤家长到学校，难为家长。 (4)要理解宽容同学。爱护同学个人隐私，不张扬同学的隐私，发觉问题，以理服人，以情感人，才是真正的严。 (5)要多表扬少批判。适当的表扬和赞美能够唤起同学的自尊，修正同学的错误，鼓舞其改过的信念。 (6)要少埋怨环境，多转变自己。埋怨同学难管理，经常是自己方法少;过多的指责环境不顺心，往往助长自己的野蛮，不能去要求环境适应自己，只能要求自己去适应环境，班主任适应了环境，才能转变环境。 在班主任这块沃土里，只有一如既往地播撒好盼望的种子，倾心浇灌好每一株幼苗，才能收获盼望的硕果。 班主任个人培训心得精选4 老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，老师的爱心是胜利训练的原动力。为了将班级建设成乐观向上的班集体，我在“爱严细勤”四字上下功夫。在工作过程中我们还应当留意以下几个方面： 第一，要有剧烈的事业心和责任感。 班主任是全面负责一个班同学的思想、学习、健康和生活等工作的老师，学校把一个班交给自己，家长把自己的孩子托付给自己。这么重要和有意义的一项宏大工程，就要求班主任胸怀抱负、布满爱心、布满激情地投入工作;就召唤班主任不断铸造自己的人格，成为同学健康成长的一面旗帜，一盏航灯。在困难和挫折面前，班主任应当坚决决心、顽强意志、充分信念、担负责任。这样才能对得起社会，对得起学校，对得起家长，对得起同学;才能无愧于一个班主任的道德良心;才能把每一个同学塑造的更加有共性。 其次，处理班主任与同学、家长、课任老师及领导的关系。 同学是班级的组成部分。我们应当关注每一个同学，不给同学贴“标签”，始终信任同学，用真诚的心对待他们。针对学困生我们最好努力查找他们身上的特长，敬重、关怀和理解他们，不在全体同学面前批判他们，坚持以表扬为主，增加他们信念。 家庭训练是同学成长不行忽视的力气。每学期班主任可以召开全体同学家长会，告知他们我们的教学理念，给家长以信念。同时在与家长谈心的过程中会指导家长家教不但有法且要得法。班主任在沟通时必需留意去敬重家长，准时要求信息反馈，以更好的促进同学的成长。 课任老师与班主任的合作如何将直接影响班级的进展。在工作中我尽量做到不凌驾于课任老师之上，也不成为课任老师的“奴隶”，与他们和谐合作。 班主任是领导与课任老师的桥梁。我在平常工作中遵从领导的支配，并准时交待与完成任务。我认为领导这么确定有他们的理由。若真的有疑问时，我也会提出来。 第三，重视强化班集体建设。 良好的班集体有利于同学的学习，有利于同学身心的健康进展，所以班级体的建设不能模糊。班主任的管理措施要得以顺当实施，必需依靠班干部这个集体核心的支持，通过这个桥梁才能建设一个和谐、向上、布满活力的班集体。因此，我首先要做的是健全班干系统，然后我还要从严治班，规范行为，营造良好的学习氛围，同时不断实施专题训练，使同学思想不断升华。 班主任个人培训心得精选5 20_年十月份我参与了中学校班主任培训。这是我工作来第一次参与这样的专业培训，在那里，我要感谢学校领导给我这次学习的机会，这次班主任培训资料丰富，形式新奇，使我受益匪浅。对于缺少（阅历）刚刚入教的我如何进一步开展好班主任工作非常有帮忙。经过为期个月的学习，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。在这次培训学习中，我的感想很深。现将自我的心得如下： 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”字。即喜爱训练事业，喜爱老师职业，喜爱教书工作，喜爱自我从教的学校，喜爱班主任这个岗位，喜爱自我所教的每一位同学。素养训练对每一位老师提出了更高的要求，那就是务必全面地爱同学。 这要求每一位老师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个同学的健康成长去付出全部的努力。 班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为老师，尤其是班主任，要用很长时间，专心灵来熟悉同学，支持和赏识同学，同学出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情。 一、班主任主角定位 以前就明白班主任就应是班级的组织者和管理者，但却只是停留在明白有这么个说法，而从没去思索过如何去把这一主角在自我身上转换或者定位，更不明白该转换定位到哪个方向上。如今透过这次的培训，使我深深的意识到班主任就应做到： (一)由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深化班级，了解每个同学，信任每个同学都有才，擅长掘同学的潜能，把爱播洒到全体同学身上，不要只喜爱那些学习成果好的优等生，而就应透过训练和培育，使每个同学都能成才、胜利。 (二)由“简洁粗暴型”走向“细致急躁型”。在班级管理中，班主任要主动了解同学所想、所做，要真诚地走进同学的内心世界，要敬重、爱惜同学的自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻思索同学的心理特征，思索他们的想法和感受，在鼓舞与指导中培育同学的自我意识，增加同学的自信念。 二、班主任要有创新思想 当遇到问题时要信任方法总比困难多，许多事情换个思路，异向思索一下可能就迎刃而解了。康德说：“人世间最美的事物是天上绚烂的星空和内心肤浅的思索。”训练工作是一门艺术，并且所要应对的是最为独特，最为简单，最具魅力，最富有变化，最具可塑性的人。当我们发觉自我已经失去工作的爱好和创新潜力而一味墨守成规，随波逐流的时候，我们是否也就应（反思）一下自我存在的价值?许多时候习惯定势的力气共性强大。很难扭转，危害很大。比如上课前我就检查头天的作业状况，一旦遇到较多同学作业质量不高的时候，或者是在讲课中看到个别同学不听课时，就共性生气，先把同学训一顿，其他同学呆坐着受培训，有时候越说越气，又向同学倒一肚子苦水，老生常谈，唠唠叨叨的老一套，心情坏了，课堂气氛也压抑了。一堂课死气沉沉，耽搁了教学效率。透过这次培训，使我更懂得许多事情在处理时要换一种思路，在课上发生的不开心先搁放一边，等课下再去处理。这样简洁一变化，生活也阳光绚烂了。 三、班主任要不断提高自身素养 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的训练实践中进行修养与熬炼构成的。透过培训，使我更懂得提高自身素养重要方法就就应是努力学习。此刻的同学视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范同学，同学是不买帐的，更何况此刻提倡新的训练观、同学观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就务必努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任和敬重。 四、班主任工作的方法要讲究艺术性 (一)要学会奇妙的使用表扬和批判，或者说赏识训练。现代训练提倡对同学多表扬少批判，但并不是说不批判，而是说要会批判，才能使同学更快的成进步步。班主任在使用批判时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在训练他的时候，你全部的训练是徒劳的。”正像培训时学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼;既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批判。在批判中要把握批判的基本原则：老师批判同学不是为了出气，而是为了解决问题;同学最怕的不是批判，而是不公正的批判;批判的目的不是让同学认错，而是让同学改错;训练目的不是把同学制服，而是让同学成长。批判中也要选取适合的批判方法，还要选取批判的时机和场合，努力让表扬与批判的艺术性更讲究。 (二)严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”。在学习过程中，我看到案例中胜利的阅历中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自我在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的同学为什么表面上对老师是尊敬的，而实际却没能到达自我所做工作的预想效果的缘由所以，因此在今后的工作中我就应尝试去做到严之有理，爱之有情;严而有方，爱而有法。 许多老师在谈到老师这一职业的优点时，总说和同学相处，人会处于年轻状态。我想，缘由就在于关注时代（热点），和有着旺盛求知欲的同学接触，给我们带来了永久年轻的心态。 总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自我的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了我的心田，今后的我要仔细（总结）训练的得与失，并虚心向身边的优秀老师学习，从而更好的为祖国的训练事业做贡献。 班主任个人培训心得精选6 8月15日，在中心校主任的带领下，我们班主任来到了丰润进校倾听几位专家的班主任培训，感受颇多，尤其是李老师的孩子行为的目的及应对讲座，让我们知道了如何更好地与孩子相处，如何有效地应对孩子的一些行为举动。这样做，他们的内心需求是什么，有什么样的心理感受，以及怎样应对，都给了我们很好的建议。让我有了许多的收获。 李老师用详细的案例让我们了解，孩子的每一个行为都有目的性，他们从一诞生就会用某些行为达到自己的目的，而这些目的也主要表现为：猎取留意、争取权利、报复、自暴自弃、追求兴奋刺激、寻求同伴的接纳表现、优越感七种偏差行为。并且给出了相应的解释，遇到这种状况时我们的内心感受，孩子的常见表现、行为，以及合理化的建议。这些对我们来说都很有关心，信任在实践中肯定能够达到很好的效果。同时，李老师还教给了我们使用我信息的技术，利用这一技术，在遇到问题时，表达老师自我的内心感受，我想，肯定比一味的批判指责，来的更有效。 还有陈老师的“伴随孩子们幸福成长”的演讲，让我也很受鼓舞。她有一句话，让我记忆深刻：浇树浇根，教人教心。是啊!我们常说的育人，不如说是育心，让孩子时刻有一颗奋勉向上的纯净的.心，何其重要啊!我也盼望将来我的孩子们能有“百花齐放春满园”的一天。 每次培训都会让我成长，而且我始终都坚信，只要找对方法，全部的同学都能做好孩子，我肯定会朝着这个目标努力前行! 班主任个人培训心得精选7 有幸听了慈红老师的精彩（报告），心中感慨万千，听慈老师的报告是一种心灵的震撼，更是一种收获。当慈红霞那富有感染力的声音响起时，我被她深深地吸引住了。十二年的教龄，算不上老资格，我却被她那种执着仔细，专心在训练上的劲头所倾倒，让听者不禁肃然起敬，为之动容。两名从下游一跃而上的同学，一个谁都不愿接的乱班转变成为“芝罘区十佳优秀班集体”，别致的语文教学，专心的去爱同学，同时也被同学所爱。 报告会除了激励我上进，也给我带来了反思。模范是一种催人向上的力气，通过学习慈老师的先进（事迹）我感受至深，颇受影响。我也是一名老师，也是支撑共和国训练大厦中的一员，在以后的训练生涯中，我将在慈老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化作为一名老师的责任心。为此，我将从三个方面入手。 首先是强化责任心的基础，修身养性，在实践中不断提高自己的师德修养。加强师德修养是强化责任心的基础，老师的使命不仅在于传授学问，更重要的是对同学，乃至对整个社会道德产生影响。 其次是喜爱工作、喜爱受训练者，在欢乐中提高训练成效。喜爱本职工作是责任心不竭的源泉。” 再次就是不断学习、刻苦钻研，不断提高自身的学术修养。不断学习是提高力量的基本手段，而提高力量则是履行责任心的根本保证。老师的责任是传道授业解惑，一方面要提高自己学术修养。做到有道可传，有业可教，能够解除受训练者的怀疑，另一方面则是把握传授道业的方法。面对瞬息万变的社会，面对学问需求越来越多的同学，我们不能停滞不前，只有投身学习刻苦钻研，才能不断增加学问和阅历，才能不断带给同学带来新的收获和体验。 第 16 页 共 16 页