20××语文教研组工作计划.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作20××语文教研组工作计划 时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,做好方案可是让你提高工作效率的（方法）喔!方案怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我为大家共享的20××语文教研组（工作方案），盼望能关心到大家! 20××语文教研组工作方案1 又是一个学期的开头，本学期我连续担当本班级语文教学工作，我将本着“同学是（语文学习）的仆人”、“同学是学习和进展的主体“这一新课程理念绽开各项教学工作，方案如下： 一、 指导识字方法，培育识字力量 学校教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课老师采纳敏捷多样的识字方法，让同学主动学习。我准备运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 1. 用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所同学字联系起来，利用熟字同学字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。 2. 用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，同学就会用这种方法识记许多同类型的生字。学习会意字，老师只教给方法，让同学自学把握。只有让同学在课堂上有了仆人翁感，同学在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必定会很很好。 二、 重积累，抓阅读背诵 朗读力量是学习语文必需具备的力量之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有（儿童）情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。古今很多（训练）实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑再读理解精读品尝熟读成诵”为基本思路设计教学程序，选择（教学方法）。 三、 重力量，抓“口语交际” “口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓舞同学主动谈话、提问和参加争论，充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可仿照电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，争论同学最关怀的（热点）问题，让同学的共性和思维力量得到快速进展以达到“口语交际”训练的要求。 20××语文教研组工作方案2 一、工作目标 1、以评价促阅读，进一步深化特色学校建设，打造优质品牌。 2、进一步提高训练信息化与课堂教学整合，搞好资源库建设。 3、抓好常规的改革以及课堂教学评价。 4、进一步搞好课题讨论与试验，提升老师队伍整体素养，走科研兴校之路。 二、工作重点 1、连续抓好评价与读书活动，突出“评价导我行，书香满校内”这一学校教学特色。 2、进一步提高训练信息化与课堂教学整合，建立一套内容丰富、完善的学校资源库，为老师的教学供应便利。 2、连续抓好常规改革，让备课、上课、听课和作业真正发挥其作用。同时搞好各种竞赛活动。 3、连续进行训练教学培训与指导，加强校本、区本教研，最大限度地实现研训一体化，全面提升老师整体的综合素养，做好优质课评比工作，搞好骨干老师的培育、选拔、推举、培训和管理工作。 4、连续规范平日的训练教学工作管理，对教学常规、课堂教学、教学成果及校级、区级等各种竞赛活动进行综合考核。 5、连续抓好各课题讨论和试验，特殊是国家级试验课题“学校语文阅读教学力量评价讨论与试验”、省级试验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”以及市级课题“训练信息化与课堂教学整合”等课题的讨论，全面实施学科素养训练。 6、完成好上级下达的各项任务。 三、详细内容及（措施） （一）突出特色，打造品牌 本学期我们将在上学期的基础上，连续抓好“评价促我行，书香满校内”活动，突出我校读书特色。本学期我们将连续坚持开展上学期的读书系列活动，没有另行通知的不再更改（其中包括课程设置和作业等）。在此基础上，我们将重点抓好以下几点： 1、老师读书。本学期，我们将连续对老师读书进行二等级评价，即一方面是对老师的边读边编进行评价，一方面是学校规定书目，大家进行阅读，通过笔测的方式进行评价。寒假中我们统一读的汤姆叔叔的小屋和麦田的守望者这两本书开学不久将进行测试，（笔试题）将考虑设置加分题，即除了这些书之外，老师读书状况的发挥题。本学期我们仍要推举老师读两本书，还将依据这两本书开展老师的读书展现活动，六一各级部展现一个节目，届时请各位老师关注一下配档。 2、同学读书。本学期，我们仍将连续进行书香班级评比活动。评比仍从两个方面进行：一是各班同学参与学校搞的系列活动成果，包括每学期都要进行的阅读考级活动、写作竞赛以及读书特色各种单项活动等。二是本学期学校方案在六一（儿童节）期间进行读书特色专场演出，要求各班自己制定出本班的读书特色表演方案。 另外，各班级还要连续发挥好后面的园地和展现台以及图书角的作用，充分激励同学，在班级形成深厚的读书氛围和竞争意识。同时，班级和学校还要结合着我们的国家级试验课题“学校语文阅读教学力量评价讨论与试验”和省级试验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”不断修改完善我们的评价体系，坚持对同学进行多元、互动、激励性评价。 （二）搞好资源库建设，抓好学科素养训练、新课程改革与信息技术有机整合。 上学期，我校各教室都上了多媒体。经过一学期的努力，我们在加强集体备课的基础上，已经建设了我校自己的资源库。本学期我们将采纳上学期的方式，连续完善我校的资源库。要求以教研组为单位进行评比，各教研组依据实际状况，可以是一个单元一集合评比，也可以是限制几课评比，学校届时将依据每人上传数量和质量对个人和教研组进行量化评比。区资源库建设我们同样要乐观参加，详细要求同上学期。 （三）狠抓教学常规，搞好校本教研 依据区教委的要求，本学期我们将在上学期的基础上，连续抓好教学常规，仔细改革备课、上课、听课和作业。每月的教学设计（精彩呈现）和教学（反思）（我思我行）教育处都将统一规定每个教研组的设计和反思篇目。我们要求这学期每个月的教学反思都要针对本月的教学设计来写。详细篇目，看教育处的配档。教育处本学期将每月检查一次。听课（报告）仍旧写课堂教学达标的课，不能随便写（其它）的。教育处将不定期统一组织检查以上内容。 本学期结合着学校资源库建设，教育处仍将加强校本教研，每周仍根据上学期统一规定的各科教研活动时间进行活动，教育处集中参加和检查。 （四）突出课堂教学讨论，提高老师教学水平 本学期，我们将连续开展好课堂教学评价工作。为了给老师们一个导向，教育处将在开学初组织一次全校性教研活动，即第五届课堂教学研讨与争鸣。我们将筛选优秀课例进行观看、点评、争论，从而使每位老师都能在实际教学中有目标地去改善自己的课堂教学，提高课堂效率，使我们的课堂教学评价真正发挥作用，而不是流于形式，为了评价而评价。紧接着，3月底就开头进行课堂教学评价。最晚到5月中旬结束。原则上教育处统一命题讲课，进行同上一节课活动。听课的时候执教老师先写（心语），评价小组看了以后，结合着听课状况打分。同时把寄语写好反馈给老师。 （五）强化课题讨论，推动科研进展 连续抓好各课题讨论和试验，特殊是国家级试验课题“学校语文阅读教学力量评价讨论与试验”、省级试验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”以及市级课题“训练信息化与课堂教学整合”、“课堂教学评价和音体美绩效评价试验”等课题的讨论，全面实施学科素养训练。 “学校语文阅读教学力量评价讨论与试验”、“阅读经典名著，享受读书乐趣”试验是我校申请的国家级和省级课题，本学期我们将结合着我校读书特色的开展，严格抓好这两个试验，真正做到科研促教学，科研促特色，科研打造品牌。 “训练信息化与课堂教学整合”是市级课题，也是我区继学科素养训练与新课改的讨论与试验”后另一个重要课题。这个课题涉及各个学科的每位老师，我们在学校上了多媒体教室的有利条件下，要乐观主动地进行这方面探究与讨论。 （六）强化校本培训，增加老师素养 连续搞好校本培训，最大限度地实现研训一体化。 1、连续完善好个人网页。本学期要求老师在上学期的基础上，依据教学进度，连续填充、完善好个人网页。以便于互（相学）习，共同提高。 2、连续实施名师带动策略，搞好骨干老师的培育、选拔、推举、培训和管理工作。这个主要是结合着课堂教学评价，全面培训老师：第一步：全校听课，每人都听一遍；其次步，筛选优秀课例录像，上传区资源库；第三步：尖子培训，主要是给骨干老师一个舞台。这样，我们既重点提高中下游老师课堂教学水平，又推出了尖子老师的。 另外，其它教学常规按以往要求执行。总之，我们将在仔细完成好上级布置的各项任务的基础上，搞好本校特色教学。 注：以后活动如有什么变化，请大家随时关注配档。 20××语文教研组工作方案3 在新的学年里，中学语文教学教研工作将以党的训练方针为准绳，以学习、贯彻语文课程标准为动身点，坚持实施素养训练，推动教学讨论和教学改革，进一步提高我市中学语文教学质量。 一、加强学习，树立与时俱进的训练思想和教学观念。 1.各样以教研组为单位组织全体语文老师连续仔细学习语文课程标准，充分熟悉语文课程的性质和地位，以正确的思想指导语文教学。 2.各中学要连续组织初一、高一班级的老师在深化领悟语文课程有关精神的基础上，用好新教材，开设肯定量的研讨课，共同切磋，相互学习，取长补短，确保这个起点班级的语文教学质量。 3.遵循语文学习规律，乐观提倡同学学习方式的自性、合作性和探究性，敬重同学在学习过程中的独特体验。 二、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益。 1.各校语文组要组织老师特殊近年来走上教学岗位的青年老师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查督促工作，使实施常规成为全部老师的自觉行为。 2.优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确，思路清楚；以同学为主体，合理而科学地发挥老师的主导作用；在教学过程中要擅长准时发觉同学思维的闪光点，敬重同学的共性特长，鼓舞同学，促使其语文力量的提高。 3.结合新教材，乐观开展各类语文活动，调动同学学语文的自主性和乐观性；要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为同学开拓阅读空间，尽可能拓宽同学的阅读面，使同学视野开阔，素养全面。 4.连续开展“四个一”的语文活动（写一手规范端正的汉字，说一口正确流利的一般话，每天阅读一篇（文章）或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文）。 三、以科研带课改，提高试验质量和水平 。 关于课改工作，为保证课改试验的质量和水平，要以科学讨论的精神对课改中消失的种种问题现象予以分析讨论，特殊是加强对“评价”的讨论、对“新课标、新教材验证”的讨论。在试验过程中留意搜集、整理相关资料，使“试验”真正成为自己的事。 四、抓好课题讨论，进一步优化（作文）教学。 在前几年的基础上，连续落实课题讨论，不断完善课题方案，提高作文教学质量。 五、抓好（毕业）班工作。 1.初三班级： （1）发动全体语文老师讨论分析中考走向，以中考要求指导初三语文教学工作。 （2）组织初三语文复习研讨活动，使中考语文复习有序进行。 2.高三班级： （1）关注高考动态，加强校际沟通，为高考复习备考做好前站工作。 （2）结合四、五月份的两次模拟考试，做好相关的阅卷、分析工作。 六、抓好师资队伍建设。 1.各样要连续加强教研组和备课组的建设，发挥先进教研组的示范作用，使教研组和备课组的活动实在有效。 2.学校对新上岗老师要为其配好指导老师，加强对青年老师的跟踪听课，使其能尽快成长。 3.开展各类专题研讨活动，充分发挥老师的群体力气，为搞好语文教学献计献策。 4 .连续加强与学校语文联系组的沟通活动。 七、主要活动支配： 1.学校写作教学课题研讨活动。（3月、5月各一次） 2.初三语文复习研讨活动。（4月） 3.（高一语文）研讨活动（时间、地点待定） 4.（高三语文）活动（2月，震中） 20××语文教研组工作方案4 一、指导思想 用“以同学进展为本”的理念指导教学，注意开发语文潜能，提高语文素养，增加（文化）积淀，提升文化品位。教学既要体现学问和力量的要求，又要注意同学的人文素养的培育。 二、工作要点 1、仔细学习新课程标准;将“两纲”训练纳入、渗透到学科教学中去;全面落实“三维目标”。 2、以“互动课堂，效率课堂”为准绳，以问题教学法为抓手，以课堂教学为主阵地，认仔细真讨论教学，扎扎实实上好每一节课。 3、努力尝试将现代信息技术运用到学科教学中来，乐观探求网络环境下语文教学的新特点、新模式、心思路。 4、充分发挥备课组的作用，做到每个单元每一课都有一位老师主备，其他老师乐观参加争论，提出改进看法，使之完善。每位老师每学期至少向校内网上传三篇有肯定质量的教案;各备课组的活动每周1次。备课组的活动要常态化，力求实效。 5、本组每位老师的每一节课，都对外开放;组内老师相互听课，也欢迎其他组老师前来听课，并提出珍贵看法。每位老师每学期听课不少于10节。 6、马校长是全国知名的特级老师，他在我们组内是我们的荣幸。近水楼台先得月。我们要充分开发这一资源优势(常常听听马校长的课)，认仔细真地学习马校长深邃的训练思想，精湛的教学艺术，并努力地将其融入到自己的教学实践中去。 7、按教育处的要求，每位老师都须开设一堂公开课。公开课支配如下： _：校级故都的秋(9月19日)第4周周2(上午午)第3节课 _：区级边城 (9月28日)第5周周4(下午)第6节课 _：区级美文鉴赏(月日)第5周周(午)第节课 _：区级琵琶行 (月日)第5周周(午)第节课 _：校级雪落在中国的土地上(11月24日)第13周周5(下午)第2节课 _：待定 _：待定 8、教研组每周一次的碰头会(教研组长与备课组长的随机会)，每3周一次全员教研会。教研活动要有实在的内容，要力求实效，坚决反对形式主义。教研活动的内容：公开课的评议（总结）前一阶段的工作，通报下一阶段的任务专题讲座。 专题讲座每人一次，轮番担当。详细支配如下： 第1次：9月7号(第2周周四)上午第3、4节课;主讲人_。 第2次：9月22号(第5周周五)下午第6、7节课;主讲人_。 第3次：10月19号(第8周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 第4次：11月16号(第12周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 第5次：12月7号(第15周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 第6次：12月28号(第18周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 第7次：16年1月18号(第21周周四)下午第6、7节课;主讲人_。 9、乐观开展丰富多彩的语文课外活动。引导同学在条件成熟时成立文学社，创办校内文学期刊;指导同学开展演讲会，（辩论）会），（语文学问）竞赛等活动。 10、仔细组织好校、区、市各级各类语文竞赛活动，如作文竞赛，古诗文大赛等活动。 20××语文教研组工作方案5 为贯彻落实学校和教育处的各项工作支配，更好地完成本学期的各班级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下方案： 一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作支配，以语文课程标准为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养;连续深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素养训练，努力开创具有本校特色的语文训练教学新局面。 二、详细工作和要求 1、提高广阔语文老师的语文素养。 语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范;语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友;语文老师还要学会写训练（随笔），作好训练反思。训练家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和训练好，他就不能进展、培育和训练别人。” 让书香与老师一路同行。要成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓舞老师到图书室借阅图书，多读一些训练理论专著、训练杂志，让书香伴随老师一路同行。 鼓舞语文老师勤于笔耕。盼望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的（阅历）论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 2、规范语文教学常规管理。 (1)备课：有老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对比抄照搬。 (2)上课：要求老师要适应训练新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽同学学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重同学学习负担;作业批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。 (5)准时反思、总结、反馈，乐观参与中心学校组织的各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。鼓舞老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。 3、促进老师专业进展。 (1)加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 (2)加强青年老师的培育青年老师是学校的主力军，是学校的盼望。本学期，我们将连续做好新老师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多供应外出学习机会，关心新老师尽快成长起来。 (3)协作教育处，协调支配好老师的推门课、展现课等教学讨论活动，为广阔年轻老师供应展现、学习的机会，促使全组老师业务力量协调进展。落实听课、上课、评课及各种沟通活动，要求每位老师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并准时通报。 第 15 页 共 15 页