综合教研组20××工作计划.docx

本文为Word版本，下载可编辑操作综合教研组20××工作计划 一综可提数千根经丝，故含有“总聚”、“集合”之意。“综合”就是将几千根不同的经线通过“综丝”把它们合并起来便于操作。下面是我给大家整理的综合教研组20××（工作方案），仅供参考盼望能够关心到大家。 综合教研组20××工作方案1 为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案。 一、工作思路和目标 坚持“以研促教”的宗旨，围绕本学期学校（训练）教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种（措施），多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： (一)推动教学教研常规工作，增加教研工作 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。 1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核。 2、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，（教学（方法），教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学（反思）九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主（渠道），是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂训练教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、本学期，我们连续开展老师（高效课堂）活动，通过课件制作、电子白板的使用等活动，提升老师的综合素养。 4、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使老师从“讨论型”向“专家型”转化。 5、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和展现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 综合教研组20××工作方案2 一、指导思想 以学校与教育处的工作方案为指导，以同学为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为同学供应宽阔的（语文学习）空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务力量，扎扎实实提高教学质量。 二、详细工作 (一)规范常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容、定中心发言。活动要有过程纪要、要有详细方案。老师们要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：既备教材，又备同学;既备落实“双基”，又备“力量培育”。加强集体备课意识，注意资源共同共享，又要形成共性设计，编写特色教案。(每学期抽两次教案) 3、上课：努力提高教学艺术，讲求课堂教学的实效性，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用各种资源拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。 4、作业设计与批改：作业设计要多样、适量，体现“轻负荷，高质量”。批改要细致，反馈要准时，要注意纠错。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。 6、课后反思：提倡老师写教后记，准时记录得失，（总结）（阅历），不思改进教学。 7、重视（毕业）班的语文教学：抓好毕业班语文复习工作，特殊是在学法指导方面下功夫，努力提高毕业班的语文教学水平，争取毕业班的语文毕业考查优于去年。 (二)深化教学讨论，提高教学实效。 1、教学活动：紧紧抓住教学主渠道，改革课堂教学方式，促进师生进展。每月进行一次语文教研组活动，以示范课引路，领悟、践行有关训练教学理念。小组以培育老师为目的，使新老师尽快成熟起来，老老师尽快成为科组中坚力气，成为学校的骨干。上课、说课、听课、评课做到全员参与，并收齐示范课、讨论课的全部资料存档 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡老师相互之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于18节，教研员不得少于20节。 3、公开课：鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到骨干老师引领和同组老师的努力相结合; 4、加强同学写字、朗诵、习作的教学指导。 随着新课程改革以来，写字课显得越来越重要，俗话说“字如其人”，同时，书法也是我国的（传统（文化），所以，今年我们老师在教学中要注意写字指导，促使同学爱写字，写好字。朗诵是体现同学语文力量的重要内容，也是积累美丽词句的有效途径，因此，我们要加强课文朗诵的教学要求，教研室将不定期对同学的背诵进行抽查，老师们在教学中应有意识地让同学多记一点，记好一点。习作是同学进行语文学习的重要体现，应当要多练(小练笔)，精练，老师要细评(讲评)，调动同学习作的爱好。老师们要加强同学自我修改的力量，加强修改的指导，真正做到举一反三的作用。同时，乐观组织同学参与各种（作文）竞赛，让同学在实践中去提高。 (三)搞好学科活动，提高综合素养。 1、读书活动：加强课外阅读指导，细心打造“书香校内”。“让学习成为享受，让读书成为习惯”。全体语文老师要把培育同学宠爱读书的习惯作为训练教学工作的有机组成部分，引导同学多读书、读好书、会读书，开展读书沟通评比活动，营造书香校内。 2、连续抓好课堂讨论：学校“有效教学”为讨论龙头，立足训练实践，立足课堂教学，开展高效的训练科研活动，让训练科研为同学、老师、学校服务。 3、充分利用博客进行网络教研。老师要乐观在博客上发表（文章），推举文章，点评沟通，不断拓宽自己的学问面。 综合教研组20××工作方案3 新学期开头，送走了酷热酷暑，迎来了秋高气爽、硕果累累的秋天，我们带着信念十足的心情，重组建的体育教研组双开头了丰富的教研活动，为让体育教研工作蓬勃进展，开阔师生视野，培育同学表现力和制造力，更为能顺当通过省训练督导室对我校进行评估验收，做为音体美教研组更不拖后腿，特制定了以下教研工作方案。 一、指导思想 为了培育同学自我熬炼身体，有良好的身体素养和体育情趣，陶冶同学的情操，这些训练是每人所接触的最基础训练，万丈高楼平地起，基础训练没有深化，高等训练则无法真正的被同学了解，深化。在中学音体美教研工作势在必行。它不仅可以指导教学向深层次进展，还可以为音体美教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织同学集体进步，以马克思列宁主义，思想为坚决信念为培育训练奉献青春。 二、基本状况分析 我校有教学班18个，共有1000余人，校内同学较多，环境优雅，是县、市农村示范学校，还是省定点教科研试验基地，一切活动本着进展特长，办特色学校动身，作为音体美教研组要向化的目标奋斗，为办一流学校贡献砖瓦，今年的教研组成员是新组建的，对这项任务有点难度，但在上一年中，音体美教研组仔细进行已经为我们打下了基础，再说今年的成员都有是精兵强将，都有是动文动武全一套，他们的乐观性高，这一切，都有为了让同学更好地接受九年义务训练，更好的熬炼自己，在新学期里，体育教研组投入更多的时间支搞好教研，相互支持，相互协作，为通过验收做努力。 三、主要任务及目标 音体美教研组力争在本学期里以崭新的姿势来迎接新的考验，努力开展各项教研活动，把老师、同学的乐观性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去将完成以下任务： 1、组织老师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课，上课质量关，乐观总结好的教学方法。 2、指导同学开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，乐观性，教职工他们强身之道。 3、发觉特长生，培育精华，开发潜力，提高竞技水平。 四、方法措施 1、做好班主任和代课老师之间协作工作，顺当开展各项体育活动。 2、做好常规工作，坚持常规月检以保证教学高标准，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。 3、成立爱好小组并准时开展好玩体育活动。 4、组织达标运动会和竞技运动会。 5、准时了解每位同学各科成果。 五、活动支配 九月 1、检验队列队形，广播（体操）规范工作。 2、相互沟通音体美课的教学内容方法。 3、常规检查。 十月 1、常规检查。 2、七班级广播体操竞赛。 3、七班级拔河竞赛。 4、开设音体美爱好小组。 十一月 1、体育检验。 2、常规检查。 3、梁镇中学新世纪运动会。 十二月 1、达标运动会。 2、组织期末成果检测。 3、本学年总结。 综合教研组20××工作方案4 一、指导思想 连续深化贯彻基础训练课程改革纲要精神。在校长室、教育处的领导下以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，仔细落实训练部新课程标准的实施要求，充分发挥教学讨论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学讨论，形成良好的教学效能辐射效应。进一步推动课堂教学的改革，仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策。常规工作中，加强对本组老师学习共同体团队建设，青年老师的学科专长培育。依托训练科研课题讨论，乐观开展课堂教学研讨活动，乐观推广和丰富的训练理念和教学方法，构建满意差异的课程体系，多纬度提高课堂教学质量与效益。 二、方法措施 1、强化常规管理 (1)加强政治学习、理论学习和技术技能，提高老师自身修养。 (2)仔细学习艺术大纲的新标准，分析教材重难点，从而夯实老师训练理论基础。 (3)连续做好六仔细工作，保证每一节课的质量。充分利用学校多媒体设备，细心设计课堂教学环节，加强艺术体验，培育同学学习好习惯。 (4)开展多种形式的教科研活动，集体备课。 2、扎实老师素养 组员间加强沟通与合作，多探讨、切磋，教研组各成员连续开展深层次进修，提倡在“走出去、请进来”的校际沟通中不断提升我组老师的专业力量及综合素养。同时建议学校为老师多供应一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习、提高的心愿得以满意，也便于老师有的放矢的开展教学工作。 综合教研组20××工作方案5 一、研训指导思想 我校数学教研组将依据区老师进展中心和学校的整体工作支配，在学校政教处工作方案的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建设为重点，做好“一师一优课”和“新常规·新设计”推举工作，深化常态课堂，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。 二、教研组成员分析 目前我们数学低段教研组有24个教学班，有6位年轻的数学老师，是一支布满活力的队伍，老师们工作热忱高、乐观主动、学习氛围浓。 三、研训目标和研训重点 1.通过专家引领、青蓝老师师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、长久地开展教研活动，重点引导老师做好“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等关键备课活动，进一步助推学本课堂行动。加强课程开发与建设，乐观探究学校数学拓展课讨论，深化课堂变革试验。 2.加强骨干队伍建设，促进老师专业进展。加强落实温州市学校数学教学常规，开展“新常规·新设计·新作业”专题培训，连续鼓舞老师创新教学设计，完善资源库，实现优秀教学设计资源共享。以“关键学习活动”、“关键任务”为抓手，优化备课、上课教学等常规建设，切实提高教学质量。 3.依据数学课程标准，开展数学核心概念与核心力量的专题讨论，以学科研修活动为契机，引导老师从实际状况和同学特点动身，明确同学数学学习应当达到的程度要求，指导老师精确把握教学的深度和广度，把学科核心力量和学业质量要求落实到日常教学中，从而提高同学数学素养。 4.开展“小数学家”培育活动。开展丰富多彩的数学文化活动，提倡“做中学”，开展“数学益智嬉戏”活动，培育同学的数学爱好，提高同学整体素养。同时，加强培育同学的学习习惯。规范低班级同学课前预备、课堂回答、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯。 四、主要内容和基本形式 1 . 备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要乐观参与集体备课。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次对其进行教学检查。 2.上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“（课前预习）、自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作。课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意学习方式的多样化，并准时反馈教学效果。 3.作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精要。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4.辅导：连续做好提优补差工作。老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显着，并做好作业批改记录的记载。 5.检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的（学习态度）、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6.听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。 五、保障措施和预期效果 扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1.依据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。 2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3.依据本校的实际状况，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4.结合我校申办的培训活动，组织全体老师共同仔细备课、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。 5.依据学校教学方案，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6.组织本组老师参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法 8、丰富数学活动。以班级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争氛围。 六、行事历支配 周次 日期 活动内容 活动地点 参与对象 区级 校级 区级/校级 预备周 2.6-2.12 学校数学学科“学本课堂”导学指南汇总(四下) 2月12日(正月十六，周日)同学报到注册，始业训练 第1周 2.13-2.19 2月13日(正月十七，周一)正式上课 学科教研组长会议 教研组长及备课组长 第2周 2.20-2.26 市学校教学常规管理指导看法学习培训暨学科教研员学期工作会议 第一次教研组活动 永嘉县 一班级老师 第3周 2.27-3.5 导学指南反馈修改 进展中心 部分老师 第4周 3.6-3.12 导学指南反馈修改 其次次教研活动 集体备课 进展中心 全体老师 部分同学 第5周 3.13-3.19 区学校科教学新常规、深化课程改革专题调研 第三次教研活动 数学节启动商讨 老师代表 第6周 3.20-3.26 区学校数学“学本课堂”研讨暨名师工作室活动 永中一小 第7周 3.27-4.2 4月2日至4日（清明）节放假 相关老师 第8周 4.3-4.9 市学校生数学小课题、小论文评比 区新居民学校六班级教学质量专题调研 第四次教研活动 上课、听课、评课 待定 第9周 4.10-4.16 市第八届学校“课改领航”现场会 第五次教研组活动 团队赛课(磨课、上课) 经开区 部分老师 第10周 4.17-4.23 区学校数学团队赛课(A组) 待定 第11周 4.24-4.30 区学校科教学新常规、深化课程改革专题调研 第六次教研组活动： 行建论坛之读书沟通 第12周 5.1-5.7 区学校数学学科六班级复习研讨活动 第七次教研活动 数学闭幕式筹备会 外国语学校 老师代表 第13周 5.8-5.14 市学校小班化试点校巡礼活动 第14周 5.15-5.21 区学校数学学科24学时培训 区一小等 老师代表 第15周 5.22-5.28 区学校数学“学本课堂”导学指南开发组成员会议 第16周 5.29-6.4 区学校数学学科“新常规·新设计”评比(下册) 第八次教研组活动 数学“新常规?新设计”推举 第17周 6.5-6.11 区学校数学课题组会议 进展中心 老师代表 第18周 6.12-6.18 区学校数学学科低段项目评价 待定 第19周 6.19-6.25 温州市中心城区学校六班级训练质量综合测评 市学校各学科“新常规·新设计”评比(下册) 第20周 6.26-7.2 期末考试 1.阅历沟通总结 2.各教研组整理材料、优秀教研组评比 第21周 7.3-7.9 7月4日中学校(幼儿园)开头放暑假 第 19 页 共 19 页