我为什么要当幼儿教师主题的学习讨论活动方案.docx

该文本为Word版，下载可编辑我为什么要当幼儿教师主题的学习讨论活动方案 “我为什么要当幼儿教师”主题的学习讨论活动方案 一、活动背景 新学期伊始，校党委书记刘克利同志给全校每位教职工发送了一封推荐信，推荐我校蔡炳新和美国贝得勒两位教授关于“为什么要当教师”的心声，在全校师生中引起了强烈反响。为深入学习上述两位教授的敬业精神，切实提升师德建设水平，进一步营造“忠诚教育，热爱学生”的校园氛围，由宣传部牵头，联合人力资源处、校工会、教务处、机关党委共同发起“我为什么当老师”学习讨论活动。 学校通知要求：学习讨论活动在紧紧围绕“我为什么要当教师”主题的同时，要重点突出“职业忠诚”、“热爱学生”等师德方面的关键要素。 普教中心根据学校的部署，对中小幼各单位开展“我为什么要当教师”主题学习讨论活动作了相应的安排。按照学校和普教中心的指示，幼儿园支部制定如下活动方案： 二、活动主题 我为什么要当幼儿教师。 三、活动目的 1通过学习讨论活动，进一步营造“忠诚幼儿教育，热爱孩子”的氛围，提升教师的敬业精神和师德修养，促进幼儿园的师德建设。 2挖掘身边师德典型事例，树立身边的榜样，营造互相学习的氛围，广泛传递正能量。 3进一步宣传幼儿教育，提高幼儿教师的社会地位；进一步宣传湖大幼儿园，不断提升湖大幼儿园的品牌。 四、活动时间 3月22日-5月31日 五、活动安排 第一阶段：宣传发动（3月25日-3月31日） 六、具体工作： 1成立“我为什么要当幼儿教师”主题学习讨论活动工作小组。 组长：党支部书记 组员：党支部支委成员 分工：支部书记负责活动方案的制定、活动的整体策划、安排、组织、活动的总结、资料的收集等；纪检委员负责对整个活动的监督、指导；组织委员协助支部书记负责活动的策划和组织工作；宣传委员负责活动各阶段的宣传报道工作，包括宣传专刊、网上报道等；青年委员负责与团支部的联系，指导团支部围绕主题活动开展相关工作。 2支委会议讨论通过活动方案。 3向全园公示活动方案并做口头宣传，做到人人知晓。 4组织收听我校蔡炳新和美国贝得勒两位教授关于“为什么要当教师”的录音。 第二阶段：活动开展（4月1日-5月20日） 具体工作 1支部推荐相关学习资料，以集中学习交流和自学相结合的方式进行。 2以观看视频的方式组织集中学习。 3开展“我为什么要当幼儿教师”主题征文评比活动，优秀征文出刊。（教师50岁以下、保育员45岁以下参加） 4组织教职工参加z大学校报、新闻网、官方微博“我为什么要当教师”的学习及讨论，争取在z大学“名师博客”上发表主题博文。 5以年级组为单位开展“我身边的幼儿教师”交流活动，支委成员参加各年级的活动。 6以年级组为单位举办“我身边的幼儿教师”宣传板报，幼儿园制作相关宣传册。 7团支部组织相关学习交流活动（可以论坛的方式进行）。 8党员撰写活动“我为什么要当幼儿教师”主题活动心得。 第三阶段：总结反思（5月21日-5月31日） 1支部针对“我为什么当教师”学习讨论活动情况进行全面总结和反思，并将资料报普教中心党总支。 2、支部推荐两篇优秀个人学习心得体会到普教中心。 七、活动说明 1“我为什么要当幼儿教师”主题学习讨论活动面向全园教师，各项活动均按方案组织实施。 2征文获奖或学习心得获奖的教师可在目标管理考核中加分。 3活动全过程注意收集各方面的资料存档。 4活动过程中及时进行多途径的宣传报道。 z大学幼儿园党支部 篇2:幼儿园幼儿教师岗位职责 幼儿园幼儿教师岗位职责 岗位名称：幼儿教师岗位类别：岗位等级：外聘 上岗人员姓名：z 岗位职责： 一、严格遵守学校、幼儿园的各项规章制度。 二、全面负责幼儿的教育教学工作，每学期结合幼儿实际制定好教育教学工作计划。 三、贯彻保教结合的原则，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。 四、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地制定每周教育教学内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。 五、努力钻研业务，积极参加教研科研、业务学习以及教育教学的各项活动，认真开展各类游戏活动。学期末交一份教育教学工作总结。 六、每天协助班主任做好晨、午检、午餐工作及交接班工作，并做好记录。 七、发现问题要及时与班主任、保育员配合，取得家长的配合教育。 八、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。每节课与班主任做好交接工作。 九、每天上午8：40按时开展早操和下午4：10开展户外体育活动，如遇雨天在教室开展早操和区域活动。 十、星期三上午8：10打扫操场清洁区。 十一、每日做好班级的教学用具、玩具及幼儿衣物管理，无丢失现象。 十二、接待家长热情，及时与家长沟通，家园联系栏每月更换一次。 + 展开范文.第 9 页 共 9 页